Unit 1 Lesson 1 How's the Weather 教案2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級下冊

Unit1Lesson1How'stheWeather教案2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語八年級下冊Unit1Lesson1"How'stheWeather"。該節(jié)課主要讓學(xué)生掌握天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及詢問和描述天氣狀況的句子結(jié)構(gòu)"How'stheweathertoday/in...?"和"It's...".

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，本節(jié)課將通過鞏固和拓展已有知識，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語描述天氣狀況，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，便于學(xué)生理解和記憶。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及詢問和描述天氣狀況的句子結(jié)構(gòu)"How'stheweathertoday/in...?"和"It's...".

2.文化意識：學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下對天氣的描述和表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析不同天氣狀況的描述，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和判斷力，提高他們的思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.能夠運(yùn)用英語詢問和描述天氣狀況，如"How'stheweathertoday/in...?"和"It's...".

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用形容詞短語描述天氣狀況，如"It'ssunnytoday."

2.理解并運(yùn)用詢問天氣的句型，如"How'stheweatherinBeijing?"

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶天氣詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)詢問和描述天氣狀況。

3.提供例句和練習(xí)題，讓學(xué)生模仿和運(yùn)用所學(xué)知識。

4.分組討論和角色扮演，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法和交際法，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，如描述天氣預(yù)報(bào)、討論不同天氣對活動(dòng)的影響等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

-采用合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開場活動(dòng)：讓學(xué)生觀察教室外的天氣，并用英語描述，引起學(xué)生對天氣主題的興趣。

-詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶天氣詞匯。

-句型練習(xí)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)詢問和描述天氣狀況。

-小組任務(wù)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)城市，用英語編寫天氣預(yù)報(bào)，并進(jìn)行展示和交流。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯和表達(dá)方式。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示天氣詞匯和句型，提供清晰的示例和練習(xí)題。

-利用視頻資源，播放天氣預(yù)報(bào)片段，幫助學(xué)生了解不同天氣情況的表達(dá)方式。

-利用在線工具，如互動(dòng)白板或語言學(xué)習(xí)平臺，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。

-提供在線weatherforecast，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解天氣情況，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述和討論。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Lesson1"How'stheWeather"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)天氣詞匯和描述天氣狀況的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語日常對話，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)描述天氣狀況的句子結(jié)構(gòu)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞天氣詞匯和表達(dá)方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語描述天氣的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在weather的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)天氣詞匯和表達(dá)方式的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對天氣詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與天氣相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合天氣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣詞匯和表達(dá)方式的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯和表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool等，這些詞匯用于描述天氣狀況。

2.詢問天氣的句型：How'stheweathertoday/in...?和It's...，用于詢問和回答當(dāng)前或某個(gè)地方的天氣情況。

3.描述天氣狀況的句型：Theweatherissunny/cloudy/rainy/windytoday.，用于描述今天的天氣狀況。

4.天氣描述的擴(kuò)展：Theweatheris...and...，用于描述天氣的多個(gè)特點(diǎn)，如"It'ssunnyandwarm."

5.天氣對活動(dòng)的影響：Theweatherisgood/badfor...，用于描述天氣對某項(xiàng)活動(dòng)的影響，如"It'sgoodforoutdooractivities."

6.天氣變化的表達(dá)：Theweatherischangingfrom...to...，用于描述天氣的變化，如"It'schangingfromrainytosunny."

7.天氣預(yù)報(bào)的閱讀：了解天氣預(yù)報(bào)的常見結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如"Tomorrow'sforecast:sunnywithahighof25°Candalowof15°C."

8.描述未來天氣的表達(dá)：Ithink/guesstheweatherwillbe...，用于表達(dá)對未來天氣的猜測和預(yù)期，如"Ithinktheweatherwillbecooltomorrow."

9.天氣相關(guān)的日常對話：掌握并能運(yùn)用天氣相關(guān)的日常對話，如詢問和回答天氣狀況、討論天氣對活動(dòng)的影響等。

10.天氣描述的語法結(jié)構(gòu)：了解并掌握描述天氣狀況的語法結(jié)構(gòu)，如形容詞短語的運(yùn)用和句型的搭配。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上的是一節(jié)英語課，主題是天氣。我讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何描述天氣狀況，并用英語進(jìn)行交流。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對天氣詞匯的理解和記憶還存在一些困難。有些學(xué)生對于如何正確使用這些詞匯來描述天氣狀況還不夠熟練。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用實(shí)物和圖片等直觀教具，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶這些詞匯。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，還存在一定的緊張和害羞情緒。他們不敢大膽地說出自己的想法，怕說錯(cuò)被其他同學(xué)笑話。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的課堂上，更多地創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽開口，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。這表明他們對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，也有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。此外，他們在完成隨堂練習(xí)時(shí)，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。八、典型例題講解

1.例題一：請用英語描述今天的天氣狀況。

答案：Theweathertodayissunnyandwarm.

2.例題二：請用英語詢問并回答今天的天氣情況。

答案：

A:How'stheweathertoday?

B:It'ssunnyandwarm.

3.例題三：請用英語描述明天的天氣預(yù)報(bào)。

答案：Tomorrow'sforecastissunnywithahighof25°Candalowof15°C.

4.例題四：請用英語討論天氣對戶外活動(dòng)的影響。

答案：

A:Theweatherisgoodforoutdooractivitiestoday.

B:Yes,it'swarmandsunny,perfectforapicnicorawalkinthepark.

5.例題五：請用英語描述天氣變化對人們活動(dòng)的影響。

答案：

A:Theweatherischangingfromrainytosunny.

B:That'sgreat!Nowwecangooutsideandenjoythesunshine.九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①天氣詞匯與表達(dá)方式：本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)包括sunny,cloudy,rainy,windy等天氣詞匯，以及詢問和描述天氣狀況的句型"How'stheweathertoday/in...?"和"It's...".

②天氣對活動(dòng)的影響：本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)包括描述天氣對戶外活動(dòng)的影響的句子結(jié)構(gòu)"Theweatherisgood/badfor..."，以及討論天氣變化對人們活動(dòng)的影響的句子結(jié)構(gòu)"Theweatherischangingfrom...to..."。

③天氣預(yù)報(bào)的閱讀與描述：本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)包括了解天氣預(yù)報(bào)的常見結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如"Tomorrow'sforecast:sunnywithahighof25°Candalowof15°C."，以及用英語描述未來天氣的表達(dá)"Ithink/guesstheweatherwillbe..."。

板書設(shè)計(jì)：

1.天氣詞匯與表達(dá)方式：

-Sunny

-Cloudy

-Rainy

-Windy

-How'stheweathertoday/in...?

-It's...

2.天氣對活動(dòng)的影響：

-Theweatherisgood/badfor...

-Theweatherischangingfrom...to...

3.天氣預(yù)報(bào)的閱讀與描述：

-Tomorrow'sforecast:sunnywithahighof25°Candalowof15°C.

-Ithink/guesstheweatherwillbe...十、教學(xué)評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的。大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論，回答問題，并在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神。然而，仍有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出一定的害羞和緊張，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們大膽開口。

2.小組討論成果展示：各小組在討論天氣對戶外活動(dòng)的影響時(shí)，表現(xiàn)出了不同的觀點(diǎn)和見解。有的小組強(qiáng)調(diào)天氣對戶外活動(dòng)的重要性，有的小組則關(guān)注天氣變化對人們活動(dòng)的影響。通過小組討論，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確運(yùn)用天氣詞匯和表達(dá)方式來描述天氣狀況。他們在回答詢問和描述天氣狀況的問題時(shí)，表現(xiàn)出了一定的熟練程度。然