人教PEP版英語六年級下冊Unit 1《How Tall Are You》（PartB Lets learn）說課稿

人教PEP版英語六年級下冊Unit1《HowTallAreYou》（PartBLetslearn）說課稿一.教材分析《人教PEP版英語六年級下冊Unit1HowTallAreYou》是一篇關(guān)于身高主題的英語學(xué)習(xí)材料。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握有關(guān)身高的詞匯，如tall,short,height等，以及能夠用英語詢問和描述他人的身高。此外，本節(jié)課還引入了祈使句和一般疑問句的用法，使學(xué)生在語言運(yùn)用上有所提高。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交流。然而，對于身高這一主題，學(xué)生可能存在一定的困難，因為身高是一個比較直觀的物理特征，需要學(xué)生能夠?qū)?shí)際觀察與語言描述相結(jié)合。此外，學(xué)生對于祈使句和一般疑問句的運(yùn)用還不夠熟練，需要在教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)身高的詞匯和表達(dá)方式，如tall,short,height等，以及能夠用英語詢問和描述他人的身高。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用祈使句和一般疑問句進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)對身高的認(rèn)識，增強(qiáng)自信心，尊重他人的差異。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)身高的詞匯和表達(dá)方式，如tall,short,height等，以及能夠用英語詢問和描述他人的身高。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用祈使句和一般疑問句進(jìn)行交流，以及在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解身高的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過播放一首關(guān)于身高的英文歌曲，引起學(xué)生對身高的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入（10分鐘）：教師向?qū)W生展示一些身高差異明顯的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述所見，從而引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過展示身高卡片，教授有關(guān)身高的詞匯和表達(dá)方式，如tall,short,height等。同時，引導(dǎo)學(xué)生用英語詢問和描述他人的身高。課堂練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分成小組，用英語互相詢問身高，并記錄在中。教師選取部分學(xué)生進(jìn)行匯報，給予評價和指導(dǎo)。鞏固拓展（10分鐘）：教師設(shè)計一個身高配對游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。課堂小結(jié)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。布置作業(yè)（5分鐘）：教師布置一道有關(guān)身高的英語作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括本節(jié)課的主題“HowTallAreYou”以及關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，如tall,short,height等。同時，板書還包含祈使句和一般疑問句的示例，幫助學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過以下幾個方面進(jìn)行：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極回答問題、完成任務(wù)等。語言運(yùn)用能力：評估學(xué)生在課堂練習(xí)中的語言運(yùn)用情況，如發(fā)音、語法等。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的英語水平。知識點(diǎn)兒整理：詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與身高相關(guān)的詞匯，如tall（高的）、short（矮的）、height（身高）、weigh（體重）、Howtallareyou?（你多高？）、Areyoutallerthanyourbrother?（你比你哥哥高嗎？）等。祈使句用法：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了祈使句的用法，如“Standupplease?！保ㄕ堈酒饋?。）、“Sitdownplease?！保ㄕ堊?。）等。通過祈使句的練習(xí)，學(xué)生能夠掌握其結(jié)構(gòu)和用法，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。一般疑問句用法：本節(jié)課介紹了一般疑問句的構(gòu)成和用法，如“Areyoutallerthanyourbrother?”（你比你哥哥高嗎？）。學(xué)生通過回答此類問題，能夠提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。身高描述：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語描述一個人的身高，如“Heistallerthanme。”（他比我高。）、“Sheisshorterthanmysister?！保ㄋ任颐妹冒?。）等。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述自己和他人的身高。身體部位名稱：本節(jié)課還學(xué)習(xí)了一些身體部位的英語名稱，如head（頭）、eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子）等。學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯與中文對應(yīng)起來，提高自己的詞匯量。句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了句型結(jié)構(gòu)，如“What’syourmother’sname?”（你媽媽叫什么名字？）、“Whereisyourschool?”（你的學(xué)校在哪里？）等。學(xué)生能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行問答，提高自己的語言表達(dá)能力。聽力練習(xí)：本節(jié)課通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聽懂有關(guān)身高的英語對話，如“A:Howtallareyou?B:I’m1.45meterstall.”（A：你多高？B：我1.45米高。）等。學(xué)生能夠提高自己的聽力水平，理解并運(yùn)用所學(xué)知識?？谡Z交流：本節(jié)課通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生學(xué)會用英語交流有關(guān)身高的話題，如“A:Areyoutallerthanyourbrother?B:Yes,Iamtallerthanhim.”（A：你比你哥哥高嗎？B：是的，我比你哥哥高。）等。學(xué)生能夠提高自己的口語表達(dá)能力，熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。文化背景：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解了一些與身高相關(guān)的文化背景，如在西方國家，人們通常認(rèn)為身高較高的人更有優(yōu)勢，而在亞洲國家，人們則認(rèn)為身高較高的人更有威嚴(yán)等。學(xué)生能夠了解不同文化背景下對身高的看法，拓寬自己的視野。情感教育：本節(jié)課通過討論身高的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會正確看待自己的身高，培養(yǎng)自信心，尊重他人的差異。學(xué)生能夠認(rèn)識到身高只是一個人的生理特征，不應(yīng)成為評價一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。以上是對本節(jié)課知識點(diǎn)的整理，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與身高相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高自己的英語水平，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。同時，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自信心，正確看待自己的身高，尊重他人的差異。同步作業(yè)練習(xí)題：Mybrotheris_________thanme.A.tallerB.shorterC.heavyD.weighsHow_________areyou?A.tallB.highC.heightSheis_________thanhersister.A.tallerB.highterC.heightD.biggerMymotheris_________thanyourmother.A.tallerB.shorterC.olderD.youngerThemanis_________thanthewoman.A.tallerB.shorterC.olderD.younger答案：1.A2.A3.A4.B5.AMyfriendis_________thanIam.How_________areyou?Sheis_________thanherbrother.Thecatis_________thanthedog.Iam_________thanmysister.答案：1.taller2.tall3.taller4.taller5.taller三、完成句子_________(你)thanyourbrother?Mymotheris_________(比你的母親)thanyourmother.Sheis_________(比她的妹妹).Themanis_________(比那個女人)thanthewoman._________(他)thanme.答案：1.Areyoutaller2.tallerthanyourmother3.tallerthanhersister4.tallerthanthewoman5.Heistallerthanme你多高？他比你高。她比你妹妹高。那個男人比那個女人高。我的朋友比你高。答案：1.Howtallareyou?2.Heistallerthanyou.3.Sheistallerthanyoursister.4.Themanistallerthanthewoman.5.Myfriendistallerthanyou.假設(shè)你的好朋友想知道你的身高，他/她問你：“Howtallareyou?”，請你用英語回答。答案：示例：A:Howtallareyou?