貴州省黔東南苗族侗族自治州（新）小學(xué)語文部編專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

貴州省黔東南苗族侗族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.加一加，組成新字再組詞。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.結(jié)合語境和拼音,寫詞語。

míméng(

)的秋雨使梧桐樹換上了黃色的yīshang(

)，落葉給shīlínlin(

)的小路鋪上了一層金黃的dìtǎn(

),這美景不禁讓行人紛紛駐足拿出手機pāishè(

)。2）.照樣子，寫詞句。

例：（吹著）口笛()窗戶()衣裝

例：（小心）地走著()地讀著()地跳著

例：搖頭見腦披()散()

例：七嘴八舌四()八()

例：雨一來，他們便放假了。

_____一來，他們_______。3）.日積月累。

（1）兩個多月的學(xué)習(xí)，我更加喜歡語文。我們與課本中的許多人物進行心靈的對話：______的桑娜，讓我們感受到人間的溫暖；在洪水面前______的老漢，讓我們肅然起敬；還有______的狼牙山五壯士，讓我們不禁想為他們的壯舉高歌（請用恰當?shù)乃淖衷~語填空）。

（2）詩中有景亦有情。我們領(lǐng)略“______，萬紫千紅總是春”的春日風(fēng)光，欣賞“______白雨跳珠亂入船”的夏日奇景，還有“綠樹村邊合，______”的田園風(fēng)光以及品味“移舟泊煙渚，______”的游子愁懷。4）.照樣子，按要求寫四字詞語。

（1）描寫季節(jié)的：秋高氣爽_______________

（2）含有數(shù)字的：七嘴八舌_______________5）.看拼音，寫詞語。

bōlīyīshangshāowēiyōuyǎcíchǎng

(

)(

)(

)(

)(

)

zhèngfǔbàozhàgēdājǔsàngpáoxiào

(

)(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“剪紙、刺繡、泥塑等中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)作品，讓每一位前來參觀的外國友人都感到新鮮?！边@句話中“新鮮”的意思是（）A．（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等B．（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體C．（事物）出現(xiàn)不久D．新奇；稀罕2）.三毛肚子實在太餓了，他撿起（），把自己的腰緊緊扎住。A．草繩B．褲帶C．皮帶3）.選春聯(lián)。（填序號）

新春到了，我為奶奶家選春聯(lián)：（）A．春回大地福滿人間B．夜月飛霜秋瑟瑟寒月吹笛雨瀟瀟4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？

改成陳述句

________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線，給生字選擇正確的讀音。

jùnyínxiānɡjuéchùqiànbiāoyōu

鑲嵌駿膘垠爵悠畜2）.詞語巧搭配。

難忘的森林

蒙蒙的小路

彎彎的細雨

蔥郁的日子6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句成段。

⑴漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一塊兒了。

⑵五點半左右，日食開始了。

⑶一只無形的“天狗”開始撲向太陽。

⑷可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

⑸最后，太陽好像害羞了，很快不見了。

⑹太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。

_______________________2）.把下面的這句話按音節(jié)把字重新排列。

（1）北京歡迎你

_____________________________________________

（2）我們是新時代的建設(shè)者。

______________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的審題，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．《我看到的一件事》要寫發(fā)生在別人身上的事，不能寫自己。()

2．《我喜愛游泳》和《我學(xué)會了游泳》，題目要求一致，都要求寫我是怎樣游泳的。()

3．《我的小伙伴》和《我和小伙伴》，題目要求不同，前者重點寫“小伙伴”，后者重點寫“我”跟“小伙伴”的關(guān)系。()

4．《我佩服他》重點應(yīng)寫我為什么佩服他。()

5．《一件心愛的禮物》和《一件心愛的玩具》，題眼都是“心愛的”，因此寫作重點是相同的。()

6．《一次愉快的活動》和《一次有趣的活動》，一個是“愉快”，一個是“有趣”，但要求是相同的，因此“有趣”的活動必定“愉快”，“愉快”的活動必然“有趣”。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.《花的學(xué)校》想象豐富而奇特，“雷云”“東風(fēng)”“花朵”在作者的筆下，會“拍著大手”“吹著口笛”“跳舞”“揚起雙臂”……這樣“把事物當作人來寫”使描寫充滿了情趣。下面這首《桃花》也運用了同樣的表達方法，先讀一讀，再完成后面的練習(xí)。桃花每當我推開窗四處張望你都會張開嘴巴大聲歌唱只見吹出一首動聽的歌曲好像在開心地訴說著什么我想了好一會兒哦原來你在告訴人們春天的到來1．詩歌中的“你”指的是________________。

2．這首《桃花》中哪些描寫桃花的詞句也運用了“把事物當作人來寫”的方法呢？請你選擇最喜歡的一處抄寫下來，并說說你喜歡的理由吧。

摘抄：_____________________________

理由：_____________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細觀察圖片，圖片上都有誰？他們分別在干什么？請簡單寫幾句話。

______________________________________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.2.伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1．下列加點字意思相同的一項是（）。A．伯牙善鼓琴善哉B．破琴絕弦引上絕路C．終身不復(fù)鼓擊鼓D．志在高山志同道合2．請把“善哉，峨峨兮若泰山！”翻譯成現(xiàn)代文。

_________________

3．人們把__________稱為“知音”，用“__________”比喻樂曲高妙或知音難覓。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《鳥的天堂》（節(jié)選）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！斝〈蛑咚旅娴泥l(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1．這個課文的作者是______。

2．文中畫線部分從_____、______、___三個部分寫出了鳥多。

3．聯(lián)系選文理解句子。

那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

（1）這個句子中第一個“鳥的天堂”指_______。

（2）這個句子中第二個“鳥的天堂”指______。

4．有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（用畫橫線的詞寫一句話）

______12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會把句子中相反的詞用“○”圈起來起來。

（1）牛牛來得早，妞妞來得晚。

（2）小朋友不要說假話，要講真話。

（3）取人之長，補已之短。2）.給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）你已經(jīng)答（dādá）應(yīng)我，要幫我切（qiēqiè）西瓜。

（2）他們的臉和胳臂（bei