2024屆湖北省高三聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

2024屆湖北省高三聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌是指擁有獨(dú)特自然資源及悠久的種植、養(yǎng)殖方式

與加工工藝歷史的農(nóng)產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)區(qū)域地方政府、行業(yè)組織或農(nóng)產(chǎn)品龍

頭企業(yè)等其他營(yíng)銷主體有組織的強(qiáng)力運(yùn)營(yíng)與管理，形成的具有明顯區(qū)

域特征的品牌。農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌的形成，能夠給該農(nóng)產(chǎn)品帶來(lái)相應(yīng)的

美譽(yù)度、吸引度和忠誠(chéng)度。

根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)，農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可分為四種類

型：第一種類型是家庭作坊式的生產(chǎn)。第二種類型是出現(xiàn)大量的工廠

化農(nóng)業(yè)企業(yè)，引入現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝，但沒(méi)有形成主導(dǎo)的龍頭企業(yè)品

牌，同時(shí)存在家庭作坊式的生產(chǎn)。第三種類型是出現(xiàn)大量的工廠化農(nóng)

業(yè)企業(yè)，引入現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝，形成若干個(gè)業(yè)界有影響的主導(dǎo)龍頭

企業(yè)品牌，有一定的市場(chǎng)集中度。第四種類型是以龍頭企業(yè)品牌為主

導(dǎo)，若干主導(dǎo)品牌市場(chǎng)高度集中，形成品牌加工運(yùn)作，輔助產(chǎn)業(yè)、原

材料產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)化運(yùn)作的產(chǎn)業(yè)集群。這四種類型，以第一種、第二種類

型存在最為普遍，而第三種、第四種類型則是農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌理想狀

態(tài)。

成功的農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以產(chǎn)生公共資源、組織、服務(wù)三種協(xié)同

效應(yīng)，從而降低成本。一是公共資源協(xié)同效應(yīng)，區(qū)域品牌組織提供一

系列的公共資源、公共服務(wù)，具有明顯的規(guī)模效益；二是組織協(xié)同效

1

應(yīng)，區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)作組織可以克服以小企業(yè)、小農(nóng)戶為主體的小規(guī)

模經(jīng)營(yíng)無(wú)力進(jìn)行品牌運(yùn)作的弊端；三是服務(wù)協(xié)同效應(yīng)，農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品

牌將帶動(dòng)整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料產(chǎn)業(yè)、輔助產(chǎn)

業(yè)，從而為區(qū)域的農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)與農(nóng)戶提供全面、低成本的共享資源。

農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌作為農(nóng)產(chǎn)品的“信號(hào)顯示”，可以使農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)

的資源優(yōu)勢(shì)和特定區(qū)域優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而提升

農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源，而自然資

源優(yōu)勢(shì)對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的形成具有十分重要的決定作用。因而自然資

源的比較優(yōu)勢(shì)可以使農(nóng)產(chǎn)品形成質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，從而提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

但是，農(nóng)產(chǎn)品的某些質(zhì)量特征具有隱蔽性的特點(diǎn)，購(gòu)買者很難真實(shí)完

整地了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量信息，由自然資源優(yōu)勢(shì)所決定的農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)

勢(shì)信息不能直接地展現(xiàn)在購(gòu)買者面前。農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌作為一種“信

號(hào)顯示”的標(biāo)識(shí)，可以向消費(fèi)者傳遞生產(chǎn)某種農(nóng)產(chǎn)品的資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)

位優(yōu)勢(shì)所形成的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量特征，使消費(fèi)者對(duì)這一區(qū)域生產(chǎn)的某種農(nóng)

產(chǎn)品的隱性質(zhì)量特征產(chǎn)生信任，并為這些質(zhì)量特征支付一定的價(jià)格。

農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可為區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶提供持續(xù)的品牌效

應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵，獨(dú)特的

自然地理資源，還有形成于區(qū)域政府或行業(yè)協(xié)會(huì)的強(qiáng)力推動(dòng)，因此具

有強(qiáng)大、持久的影響力，對(duì)區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶提供強(qiáng)大的光環(huán)

效應(yīng)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的銷售。

通過(guò)區(qū)域品牌的運(yùn)作，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與市場(chǎng)化水平，提高農(nóng)產(chǎn)

品經(jīng)營(yíng)管理水平，有利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌通過(guò)兩

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方面提高農(nóng)民收入水平，一是提高農(nóng)產(chǎn)品的附加價(jià)值，二是延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)

品產(chǎn)業(yè)鏈，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料產(chǎn)業(yè)、輔助產(chǎn)業(yè)的發(fā)展增加了許多就業(yè)崗位。

農(nóng)民收入水平提高后，消費(fèi)能力的釋放又促進(jìn)農(nóng)業(yè)的投入及生活消費(fèi)

品的消費(fèi)，進(jìn)一步帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（鄭秋錦《農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌建設(shè)的內(nèi)涵及建設(shè)意義》）（有刪改）

材料二：

最近，黑龍江用10萬(wàn)盒新鮮蔓越莓回禮廣西189噸砂糖橘的事

兒火了，連本地人得知這一消息都大吃一驚。隨著各地網(wǎng)友或互贈(zèng)禮

物，或曬家底，不知不覺(jué)，上演了一場(chǎng)“全國(guó)農(nóng)業(yè)大摸底”。結(jié)果這

一摸底，讓四川魚子醬、甘肅南美對(duì)蝦、貴州抹茶、上海崇明藏紅花、

安徽六安鵝肝等紛紛走上舞臺(tái)。

知道咱中華地大物博，但沒(méi)想到各地特產(chǎn)竟然還有獨(dú)特的反差喜

感。細(xì)數(shù)這次摸底摸出來(lái)的特色農(nóng)產(chǎn)品，大多屬于“新土特產(chǎn)”。例

如藏紅花，在大家心中它的產(chǎn)地是西藏，但沒(méi)想到它早姓“滬”啦。

據(jù)了解，上海種植藏紅花已有40多年的歷史。上世紀(jì)80年代初，上

海從海外成功引種藏紅花球莖，如今，崇明區(qū)藏紅花產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)?shù)?/p>

重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，當(dāng)?shù)卮迕褚惨揽坎丶t花走上致富路。而位于崇明廟

鎮(zhèn)的永樂(lè)村，則被譽(yù)為“中國(guó)藏紅花之鄉(xiāng)”。再看四川，你能想到的

火鍋、辣椒、兔腦殼，那都太過(guò)尋常，高端食材魚子醬才讓四川人民

甚至全國(guó)人民都驚掉下巴。據(jù)四川文旅部門介紹，目前全球60%的魚

子醬產(chǎn)自中國(guó)，而四川擁有全國(guó)第二的魚子醬產(chǎn)量，雅安就占據(jù)了全

球魚子醬12%的市場(chǎng)份額。很多農(nóng)業(yè)品種都已走出原有的傳統(tǒng)主產(chǎn)區(qū),

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從不同程度上突破自然條件限制，成為“新土特產(chǎn)”。眾多寶藏農(nóng)產(chǎn)

品的亮相、火爆，也讓我們看到在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代，優(yōu)質(zhì)

農(nóng)產(chǎn)品想要走出本地、走進(jìn)百姓家，不僅要把農(nóng)產(chǎn)品種好、養(yǎng)好，更

要營(yíng)銷好、推廣好。我們既有中國(guó)14億人口這個(gè)超大規(guī)模市場(chǎng)的優(yōu)

勢(shì)，又有鄉(xiāng)村振興、擴(kuò)大內(nèi)需的大背景，優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品一定要抓住機(jī)

遇，接住“潑天富貴”，打開市場(chǎng)，再創(chuàng)驚喜。

（摘編自《工人日?qǐng)?bào)》）（有刪改）

1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌是指立足于某一區(qū)域的獨(dú)特自然資源與悠

久歷史文化內(nèi)涵，在區(qū)域政府或行業(yè)協(xié)會(huì)的推動(dòng)下，形成的該地域

內(nèi)某類具有美譽(yù)度、吸引度和忠誠(chéng)度的農(nóng)產(chǎn)品。

B.農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌帶來(lái)的組織協(xié)同效益可以幫助小企業(yè)、小

農(nóng)戶克服因規(guī)模太小而無(wú)力進(jìn)行品牌運(yùn)作的弊端，帶來(lái)強(qiáng)大的光環(huán)

效應(yīng)，提高農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

C.自然資源優(yōu)勢(shì)對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的形成具有十分重要的決定

作用，所以自然資源優(yōu)勢(shì)可以決定該區(qū)域的農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

D.農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌傳遞出來(lái)的“信號(hào)”可以使消費(fèi)者對(duì)該區(qū)

域農(nóng)產(chǎn)品的隱性質(zhì)量特征產(chǎn)生信任，并且愿意為此支付一定的價(jià)

格。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

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A.農(nóng)戶小作坊式的生產(chǎn)若能引入現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝，不斷擴(kuò)大

規(guī)模，能在一個(gè)地方形成若干有影響的龍頭企業(yè)，自然就會(huì)形成區(qū)

域品牌了。

B.建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌應(yīng)當(dāng)以形成若干龍頭品牌、一定的市

場(chǎng)集中度和與農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)集群為目標(biāo)。

C.建設(shè)一種農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌，需要選擇那些具有自然資源優(yōu)

勢(shì)的產(chǎn)品，否則即便進(jìn)行品牌推廣；也很難形成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

D.“農(nóng)業(yè)大摸底”所反映出來(lái)的問(wèn)題是，我國(guó)地域遼闊，物

產(chǎn)豐饒，從來(lái)不缺好的農(nóng)產(chǎn)品，真正缺少的是讓更多人了解產(chǎn)品的

推廣宣傳。

3.下列選項(xiàng)中，不符合材料一中的“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌”是()

A.黑龍江省哈爾濱市五常市的“五常大米”品牌。

B.合肥豐樂(lè)種業(yè)股份有限公司的“豐樂(lè)種業(yè)”品牌。

C.內(nèi)蒙古的“呼和浩特乳業(yè)”品牌。

D.湖北省潛江市的“潛江龍蝦”品牌。

4.請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌的意義。

5.上海崇明藏紅花、四川魚子醬等新土特產(chǎn)早已遠(yuǎn)銷海外，本

地人卻并不熟知，有人說(shuō)這是“墻里開花墻外香”，請(qǐng)你結(jié)合兩則材

料，為解決這一問(wèn)題提供幾條建議。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

布萊克?沃茲沃斯

(英)奈保爾

5

每天都有三個(gè)乞丐準(zhǔn)時(shí)到米格爾街乞討。十點(diǎn)鐘，一個(gè)印度人，

我們給他一小缽飯。十二點(diǎn)，一個(gè)叼著煙斗的老太婆，我們給她一分

錢。下午兩點(diǎn)，一個(gè)瞎子來(lái)討他的那份錢。有時(shí)候，我們也施舍流浪

漢。一個(gè)男人來(lái)這兒，說(shuō)他餓壞了，我們讓他飽餐一頓。

一天下午，來(lái)了一個(gè)非常古怪的流浪漢。他叫住我：“小弟弟，

我可以進(jìn)你們家院子里來(lái)么？”他身材瘦小，衣著整潔，戴著一頂帽

子，穿著白襯衫和黑褲子。

我說(shuō)：“你是干什么的，先生？”

他站起身來(lái)說(shuō)：“我是詩(shī)人，世界上最偉大的詩(shī)人。一個(gè)看到一

朵像牽牛花一樣的小花，都想哭出來(lái)的詩(shī)人?！?/p>

“你叫什么名字，先生？”

”布萊克?沃茲沃斯。”

“你為什么哭？”

“等你長(zhǎng)大了就會(huì)明白啦。要知道，你也是個(gè)詩(shī)人，像我一樣有

才華的詩(shī)人。你成了詩(shī)人以后，任何一件事都會(huì)讓你哭出來(lái)的?！?/p>

他問(wèn)：“你喜歡你媽媽嗎？”

“她不打我的時(shí)候，我喜歡?！?/p>

他從后褲兜里掏出一張紙片，說(shuō)：“這上面是首描寫母親的最偉

大的詩(shī)篇。我打算賤賣給你，只要四分錢?！?/p>

我跑進(jìn)屋，說(shuō)道：“媽，你要不要花四分錢買一首詩(shī)？”

我媽說(shuō)：“你告訴那個(gè)死人家伙，叫他趕緊夾了尾巴滾出去。”

我對(duì)沃茲沃斯說(shuō)：“我媽說(shuō)她沒(méi)有四分錢。”

6

沃茲沃斯說(shuō)：“這就是詩(shī)人的遭遇?！?/p>

后來(lái)，沃茲沃斯走了。我希望還能再見到他。

一天下午，放學(xué)路上，我又看見他了。他說(shuō)：“我院子里有棵蠻

好的芒果樹。現(xiàn)在芒果都熟了，紅通通的，又多汁又好吃。我就為這

事在這兒等著你，請(qǐng)你去吃芒果。”

他住在阿爾貝托街上一間小棚屋里。這地方看上去很荒僻，好像

根本不在城里。

他說(shuō)得不錯(cuò)，芒果汁多味美，我一連吃了六個(gè)。橘紅的芒果汁順

著肘淌到臂膀上，從嘴角流到下巴上，襯衫上也沾染了果汁。

回到家里，媽媽問(wèn)我：“你竄到哪里去啦？到處瘋玩？去，給我

把鞭子拿過(guò)來(lái)！”

她打得真夠狠。我從家里逃出來(lái)，來(lái)到沃茲沃斯家。

沃茲沃斯說(shuō)：“別哭啦，我們一起去散散步！”

我們沿著跑道漫步。

沃茲沃斯說(shuō)：“我們到草坪上躺會(huì)，看看天空，我想讓你猜猜那

些星星離我們這里有多遠(yuǎn)。”

我按他說(shuō)的做了，明白了他的意思。我忘記了一切，有生以來(lái)第

一次感覺(jué)如此驕傲愉快。

忽然，一道光打在我們臉上，一個(gè)警察出現(xiàn)在面前。

“你們?cè)谶@干嘛？”警察問(wèn)。

沃茲沃斯說(shuō)：“已經(jīng)四十年啦，我也一直在想這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

7

我很喜歡他的小房間。有一天我問(wèn)他：“沃茲沃斯先生，你為什

么在院子里留這么多野樹？”

他說(shuō)：“我給你講個(gè)故事。很久很久以前，有個(gè)男孩遇見一個(gè)女

孩，他們彼此深深地相愛(ài)，后來(lái)就結(jié)婚了。他倆都是詩(shī)人，少年喜歡

優(yōu)美的文學(xué)，姑娘喜歡花草樹木。他們?cè)谝婚g小房子里生活得很愉快。

有一天，女詩(shī)人對(duì)那位少年詩(shī)人說(shuō)：‘咱們家里又要增加一個(gè)詩(shī)人啦！'

但是，那個(gè)小詩(shī)人并沒(méi)有出生，因?yàn)楣媚锼懒?，他也隨她而去，死在

姑娘的肚子里。男人非常難過(guò)，決定從此再也不去動(dòng)姑娘花園里的一

草一木。就這樣，花園留下來(lái)了，花草、樹木沒(méi)人管，越長(zhǎng)越高?！?/p>

當(dāng)沃茲沃斯講這個(gè)動(dòng)人故事時(shí)，他顯得更加蒼老。

有一天他對(duì)我說(shuō)：“我準(zhǔn)備告訴你一個(gè)秘密?！?/p>

他說(shuō)：“我正在寫一首詩(shī)，寫一首世界上最偉大的詩(shī)。我已經(jīng)寫

了五年啦。再有二十二年就寫完了，我每個(gè)月寫一行，不過(guò)肯定是最

好的一行?！?/p>

我問(wèn)：“上個(gè)月寫的那行是什么？”

他抬頭看著星空說(shuō)：“往昔深邃而奇妙。”

我說(shuō)：“是句很美的詩(shī)。”

沃茲沃斯說(shuō)：“我希望能把一個(gè)月的感受全部?jī)A注到這行詩(shī)里去。

這樣我就會(huì)寫出一首震撼全人類的詩(shī)?！?/p>

我充滿驚嘆之情。

一天，我們沿著港口防波堤走著，我說(shuō)：“假如我把這顆釘子扔

到海里去，你說(shuō)它能浮起來(lái)嗎？”

8

他說(shuō)：“世上無(wú)奇不有，把釘子丟下去，我們看看會(huì)怎樣。”

釘子沉了下去。

“你是怎么生活的，沃茲沃斯先生？”有一次我問(wèn)他。

他說(shuō)：“每年唱克利普索小調(diào)的時(shí)候，去唱小調(diào)?！?/p>

“那夠你一年生活的？”

“足夠啦?！?/p>

我又問(wèn)：“這個(gè)月的詩(shī)寫好了嗎？”

他沒(méi)有吟詩(shī)，只是說(shuō)：“噢，就要好啦?！?/p>

從此，我再也沒(méi)聽到那首世界上最偉大的詩(shī)篇。

我覺(jué)得他一天天地老下去。

一天，我到他的小房子去看他，發(fā)現(xiàn)他躺在小床上。看上去那么

虛弱、蒼老，我真想哭。他說(shuō)：“詩(shī)寫得不太順利?！?/p>

他沒(méi)有看我，而是透過(guò)窗戶看著院子里的可可樹，就好像我根本

不存在一樣，喃喃地說(shuō)：“二十歲的時(shí)候，我好像有使不完的勁?？?/p>

那……那已經(jīng)是很久以前的事了?！?/p>

突然，我敏銳地感覺(jué)到了，死神已經(jīng)爬上了那張憔悴的臉。

他看著我，看著我滿含眼淚，掙扎著坐起來(lái)。

他把我摟到他那瘦削的胸前，說(shuō)：“你想聽我再給你講個(gè)有趣的

故事么？”他沖我鼓勵(lì)地微笑著。

可是我什么也說(shuō)不出來(lái)。

他說(shuō)：“我給你講完這個(gè)故事，你馬上回家，再也不要來(lái)看我了，

好么？”

9

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

他說(shuō)：“很好。以前我給你講過(guò)一個(gè)關(guān)于少年詩(shī)人和女詩(shī)人的故

事，你還記得嗎？那不是真事，是我編出來(lái)的。還有那些什么作詩(shī)和

世界上最偉大的詩(shī)，都是假的。你說(shuō)這是不是你聽過(guò)最好笑的事情？”

他的聲音中斷了。

我離開了小房子，跑回家，大哭了一場(chǎng)。像詩(shī)人一樣，看到什么

都想哭。

一年以后，我又來(lái)到阿爾貝托街，可是再也看不到那棟小房子了。

一幢兩層樓房代替了它，芒果樹、可可樹還有李子樹也被人砍了。

一切都好像表明，沃茲沃斯從來(lái)沒(méi)有到過(guò)這個(gè)世界。

(選自奈保爾《米格爾街》，有刪改)

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.文中劃?rùn)M線的句子，“我”將母親帶有侮辱性的話語(yǔ)轉(zhuǎn)變

為委婉的說(shuō)辭，表現(xiàn)了“我”的純真與善良。

B.服飾往往能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在精神特質(zhì)。沃茲沃斯“衣著

整潔，戴著一頂帽子，穿著白襯衫和黑褲子”，說(shuō)明他即使落魄也

依然保持著詩(shī)人的尊嚴(yán)。

C.當(dāng)警察問(wèn)草坪上躺著的兩人“你們?cè)谶@干嘛？”時(shí)一，沃茲

沃斯答非所問(wèn)，這是他對(duì)世俗規(guī)則秩序的反抗。

D.面對(duì)釘子注定下沉的現(xiàn)實(shí)鐵律，沃茲沃斯仍讓我去嘗試，

這體現(xiàn)他對(duì)孩童探索欲望的小心呵護(hù)。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

10

A.小說(shuō)的開頭部分，先寫了四個(gè)不同的人上門乞討的事，為

沃茲沃斯的出場(chǎng)埋下伏筆，突出了他的“古怪”。

B.從“我”初見小房子到小房子被拆，“小房子”的多次出

現(xiàn)，折射出沃茲沃斯的生活經(jīng)歷，也使得小說(shuō)前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C.小說(shuō)選取孩童的視角，以第一人稱敘事，增強(qiáng)了真實(shí)性；

而“我”對(duì)沃茲沃斯的認(rèn)知有限，又使這個(gè)人物多了一份神秘感。

D.小說(shuō)的結(jié)尾，用了“好像”一詞，實(shí)際上并沒(méi)有否認(rèn)沃茲

沃斯存在過(guò)，這是一種詩(shī)意的表達(dá)，令人悵然若失。

8.沃茲沃斯起初說(shuō)正在寫“最偉大的詩(shī)”，后來(lái)又稱“最偉大

的詩(shī)”是假的，你怎么理解他前后的變化？

9.小說(shuō)由大量的對(duì)話和少量的敘述構(gòu)成，這樣的行文方式有什

么好處？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

匈奴大入上郡，天子使廣勒習(xí)兵擊匈奴。匈奴有數(shù)千騎，見廣百

騎，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣皆大恐，欲馳還走，廣曰：“吾去

大軍數(shù)十里今如此以百騎走匈奴追射我立盡?！绷钪T騎曰:“前！”

前，未到匈奴陳二里所，止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜

多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不

走，用堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將出護(hù)其兵，李廣上馬

與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。

11

是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時(shí)，胡兵亦以為漢有伏軍于旁

欲夜取之，胡皆引而去。

武帝立，廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉，而程不識(shí)為長(zhǎng)樂(lè)衛(wèi)尉。程不

識(shí)故與李廣俱以邊太守將軍屯。及出擊胡，而廣行無(wú)部伍行陣，就善

水草屯，舍止，人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)。幕府省約文書籍事，然

亦遠(yuǎn)斥候，未嘗遇害。程不識(shí)正部曲行伍營(yíng)陳，擊刁斗，士吏治軍簿

至明，軍不得休息，然亦未嘗遇害。不識(shí)曰：“李廣軍極簡(jiǎn)易，然虜

卒犯之，無(wú)以禁也；而其士卒亦佚樂(lè)，咸樂(lè)為之死。我軍雖煩擾，然

虜亦不得犯我?！笔菚r(shí)漢邊郡李廣、程不識(shí)皆為名將，然匈奴畏李廣

之略，士卒亦多樂(lè)從李廣而苦程不識(shí)。程不識(shí)孝景時(shí)以數(shù)直諫為太中

大夫，為人廉，謹(jǐn)于文法。

廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之，家無(wú)余財(cái)。廣訥口少

言，與人居則畫地為軍陣，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，

見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，

士以此愛(ài)樂(lè)為用。

《史記?李將軍列傳》有刪改

材料二：

夫小人之情，樂(lè)于安肆而昧于近禍，彼既以程不識(shí)為煩擾而樂(lè)于

從廣，且將仇其上而不服。然則簡(jiǎn)易之害，非徒廣軍無(wú)以禁虜之倉(cāng)卒

而已也。故曰“兵事以嚴(yán)終”，為將者，亦嚴(yán)而已矣。然則效程不識(shí)，

雖無(wú)功，猶不?。恍Ю顝V，鮮不覆亡哉。

《資治通鑒?漢紀(jì)九》

12

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

吾去A大軍B數(shù)十里C今如此D以百騎走E匈奴F追G射我H立

盡

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)

是()

A.“用堅(jiān)其意”中的“堅(jiān)”與“士卒亦多樂(lè)從李廣而苦程不

識(shí)”中“苦”的用法相同。

B.文中加點(diǎn)的“就”字與《勸學(xué)》中“金就礪則利”意思相

同；都是“靠近”之意。

C.“夜半”是我國(guó)古代計(jì)時(shí)的說(shuō)法，對(duì)應(yīng)的時(shí)辰是子時(shí)，也

就是晚上11點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)。

D.刁斗，是古代軍隊(duì)中用的一種器具，白天用作炊具，晚上

擊以巡更。

12.下列對(duì)文中內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

A.李廣大膽冷靜，足智多謀。他遭遇匈奴大軍，并未驚慌，

上山擺好陣勢(shì)，命士兵下馬解鞍，縱馬躺臥，故布疑陣，沉著應(yīng)

對(duì)，最終保全了部隊(duì)。

B.李廣戍邊守境，頗有威名。他以邊郡太守的身份，屯兵駐

防，與程不識(shí)都有名將之稱，且匈奴對(duì)他的軍略頗有畏懼。

C.李廣廉潔少言，重義輕財(cái)。他雖然在邊境屢建戰(zhàn)功，但家

中卻無(wú)多余的財(cái)物，所得賞賜，也多分給了手下將士。

13

D.李廣愛(ài)護(hù)士卒，寬厚待人。他飲食供給以士卒為先，士卒

都樂(lè)于為他效命。但他的治軍手段容易引發(fā)一些問(wèn)題，不能輕易

仿效。

13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)幕府省約文書籍事，然亦遠(yuǎn)斥候，未嘗遇害。

(2)然則簡(jiǎn)易之害，非徒廣軍無(wú)以禁虜之倉(cāng)卒而已也。

14.李廣與程不識(shí)在治軍方面各有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

三、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

古風(fēng)

李白

西上蓮花山，迢迢見明星①。

素手把芙蓉，虛步躡太清。

霓裳曳廣帶，飄拂升天行。

邀我登云臺(tái)，高揖衛(wèi)叔卿②。

恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。

俯視洛陽(yáng)川，茫茫走胡兵。

流血涂野草，豺狼盡冠纓。

【注】①此詩(shī)大約作于安祿山攻破洛陽(yáng)以后，明星指?jìng)髡f(shuō)中的華

山仙女。②衛(wèi)叔卿：《神仙傳》載，衛(wèi)叔卿乘著云車駕著白鹿去見漢

武帝，而武帝只以臣下相待，于是他大失所望，飄然離去。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

14

A.詩(shī)人開篇就展現(xiàn)了一個(gè)奇異瑰麗的神話世界，描繪了游仙

之地一一西岳華山的蓮花峰；所遇之仙一一明星仙子。

B.詩(shī)人受華山仙女之邀登上云臺(tái)去拜見仙人并與之遨游紫

冥，《夢(mèng)游天姥吟留別》則描寫了詩(shī)人幻入仙境看到了“云之君

兮紛紛而來(lái)下”。兩首詩(shī)歌想象都很奇特而豐富。

C.這是一首用游仙體寫就的古詩(shī)，詩(shī)人用仙人衛(wèi)叔卿的故事

暗合自己的遭遇，把衛(wèi)叔卿引為同調(diào)，顯示了詩(shī)人“安能摧眉折

腰事權(quán)貴”的傲岸。

D.本詩(shī)的“豺狼”與《蜀道難》“所守或匪親，化為狼與豺”

中的“狼豺”都喻指安史之亂的叛軍，兩首詩(shī)的寫作背景相同，

情感相通，表現(xiàn)手法也很相似。

16.龔自珍曾說(shuō)：“莊、屈實(shí)二，可以并，自白始?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)

歌簡(jiǎn)要分析李白詩(shī)中儒道兼具的特點(diǎn)。

四、名篇名句默寫

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宮賦》中描述阿房宮的建筑時(shí)，不直說(shuō)長(zhǎng)橋

如龍，復(fù)道如虹，而說(shuō)和“”，用驚訝疑惑的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)建筑

物的觀感，給客觀描寫涂上了濃烈的抒情色彩。

(2)謝靈運(yùn)及其山水詩(shī)歌的創(chuàng)作對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響，李白

在《夢(mèng)游天姥吟留別》中兩次提及這位山水詩(shī)人以表達(dá)追慕之意，這

兩句詩(shī)分別是和。

15

（3）古典詩(shī)詞中常以問(wèn)答起筆，如杜甫《蜀相》“丞相祠堂何

處尋？錦官城外柏森森”。請(qǐng)?jiān)倥e出一例，。

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在世界古代數(shù)學(xué)中，古希臘歐幾里得幾何學(xué)的輝煌成就可說(shuō)是家

喻戶曉，為人們所熟知了。但是，A,人們卻知之甚少，或知之不詳。

其實(shí)，中國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就同樣是極其輝煌的，并對(duì)人類文明的發(fā)展

作出了特殊的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，①如同古希臘注重幾何證明而忽視計(jì)算，②中國(guó)古代在數(shù)

字計(jì)算方面相當(dāng)發(fā)達(dá)，③在實(shí)際生活中所遇到的幾何問(wèn)題，④也都用

算術(shù)和代數(shù)的方法進(jìn)行解答，⑤從而相對(duì)地局限了幾何證明的發(fā)展。

但這并不是說(shuō)，中國(guó)古代就沒(méi)有幾何學(xué)。其中墨子在《墨經(jīng)》中所提

出的圓、直、點(diǎn)、線、面、體、平行等各種命題和概念，都可與歐幾

里得幾何學(xué)的相關(guān)定理和命題媲美。勾股定理及其應(yīng)用，制圖工具規(guī)、

矩的普遍使用，也都反映了中國(guó)古代在幾何學(xué)方面有著相當(dāng)?shù)某删汀?/p>

當(dāng)然，B,中國(guó)古代在幾何學(xué)上沒(méi)有在理性論證方面得到充分地發(fā)展；

計(jì)算數(shù)學(xué)本身也在《九章算術(shù)》體例的影響下，一直采用習(xí)題問(wèn)答的

方式，沒(méi)有加以很好地抽象、提高，使其更具理性化的程度，這不能

不說(shuō)是重大的缺陷。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

16

19.文中畫波浪線的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修

改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

閱讀文字，完成下面小題。

“雅舍”最宜月夜一一地勢(shì)較高，得月較先?？瓷筋^吐月,紅盤

乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)

不悄然！舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而b下，

地上陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然

逼進(jìn)窗來(lái)，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際，“雅舍”亦復(fù)有趣。推窗展望，

儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不

安了，屋頂濕印到處都有，起初如碗大，俄而擴(kuò)大如盆，繼則滴水乃

不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，若然一聲而泥水c下注,

此刻滿室狼藉，搶救無(wú)及。此種經(jīng)驗(yàn)，已數(shù)見不鮮。

20.下列各句中的破折號(hào)，和畫線句中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)

是（）

A.當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)馬克思在安樂(lè)椅上安靜地睡著

了一一但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。

B.但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有

風(fēng)味的。

C.我有四年多，曾經(jīng)常常，一一幾乎是每天一一出入于質(zhì)鋪

和藥店。

D.我是你的一一你打的這個(gè)人的媽。

17

21.語(yǔ)言文字運(yùn)用I和H中a處、b處和c處，都有“下”字，

說(shuō)說(shuō)三者表意上的不同。

22.文中畫波浪線的部分換成“屋頂濕印到處都有，濕印越變?cè)?/p>

大，泥水下注”好不好？為什么？

六、作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有破就有立，二者相反相成。

有人說(shuō)：做事情應(yīng)破舊立新，要想有所建樹，先要進(jìn)行破壞，先

破除陳舊的，才能建立新興的。

也有人說(shuō)：做事情應(yīng)穩(wěn)中求進(jìn)，要想破除桎梏，先要建立根基，

只有根基穩(wěn)固，才能再圖其他。

請(qǐng)結(jié)合上面的認(rèn)識(shí)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案：

1.C2.A3.B4.①產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，降低成本；②帶來(lái)市場(chǎng)競(jìng)

爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力：③帶來(lái)品牌效應(yīng)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售；④

提高農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。⑤拉動(dòng)消費(fèi)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5.①建立農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌，進(jìn)行品牌運(yùn)作，擴(kuò)大新土特產(chǎn)品在本地

的影響。②種植培育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，加大生產(chǎn)投入，提升新土特產(chǎn)品的市

場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。③做好營(yíng)銷推廣工作，借助多種平臺(tái)，打響新土特產(chǎn)的知

名度。

18

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

C.“自然資源優(yōu)勢(shì)可以決定該區(qū)域的農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”說(shuō)法錯(cuò)誤。

從材料一第四段“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源，而自然

資源優(yōu)勢(shì)對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的形成具有十分重要的決定作用”可以看

出，自然資源可以決定農(nóng)產(chǎn)品形成質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，而農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量只是農(nóng)產(chǎn)

品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源，但并不能決定農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因此農(nóng)產(chǎn)

品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)，而不是受自然資源決定。

故選Co

2.本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息、內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。

A.“若能引入現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝，不斷擴(kuò)大規(guī)模，能在一個(gè)地方形

成若干有影響的龍頭企業(yè)，自然就會(huì)形成區(qū)域品牌了”錯(cuò)誤，所謂區(qū)

域品牌的建設(shè)，還需要經(jīng)過(guò)區(qū)域地方政府、行業(yè)組織或農(nóng)產(chǎn)品龍頭企

業(yè)等其他營(yíng)銷主體有組織的強(qiáng)力運(yùn)營(yíng)與管理。

故選Ao

3.本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

B.從材料一第一段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌是指擁有獨(dú)特自然資源及悠

久的種植、養(yǎng)殖方式與加工工藝歷史的農(nóng)產(chǎn)品”可知，“豐樂(lè)種業(yè)”

不屬于農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌，而是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料品牌。

故選Bo

4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

19

從第三段“成功的農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以產(chǎn)生公共資源、組織、服

務(wù)三種協(xié)同效應(yīng)，從而降低成本”可以概括出“建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌

可以產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，降低成本”；

從第四段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌作為農(nóng)產(chǎn)品的'信號(hào)顯示'，可以使

農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的資源優(yōu)勢(shì)和特定區(qū)域優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)

勢(shì)，從而提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力”可以概括出“建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以

帶來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力”；

從第五段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可為區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶提供持

續(xù)的品牌效應(yīng)”可以概括出“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以帶來(lái)品牌效應(yīng)，促

進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售”；

從第六段“通過(guò)區(qū)域品牌的運(yùn)作，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與市場(chǎng)化水平,

提高農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理水平，促進(jìn)先進(jìn)科技與管理手段的運(yùn)用，最終有

利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)”可以概括出“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以提高農(nóng)民

收入，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”；

從“消費(fèi)能力的釋放又促進(jìn)農(nóng)業(yè)的投入及生活消費(fèi)品的消費(fèi)，進(jìn)

一步帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”可以概括出“拉動(dòng)消費(fèi)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)

展。

5.本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于提高新土特產(chǎn)的知名度和影響力。

從材料一第四段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌作為一種‘信號(hào)顯示'的標(biāo)識(shí),

可以向消費(fèi)者傳遞生產(chǎn)某種農(nóng)產(chǎn)品的資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)所形成的

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量特征，使消費(fèi)者對(duì)這一區(qū)域生產(chǎn)的某種農(nóng)產(chǎn)品的隱性質(zhì)量

20

特征產(chǎn)生信任，并為這些質(zhì)量特征支付一定的價(jià)格”及第五段“農(nóng)產(chǎn)

品區(qū)域品牌可為區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶提供持續(xù)的品牌效應(yīng)……具

有強(qiáng)大、持久的影響力”可知，建立農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌，進(jìn)行品牌運(yùn)作,

擴(kuò)大新土特產(chǎn)品在本地的影響。

從材料一“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源”及材料二

列舉的眾多寶藏農(nóng)產(chǎn)品來(lái)看，要種植培育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，加大生產(chǎn)投入，

提升新土特產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；

從材料二最后一段“在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品

想要走出本地、走進(jìn)百姓家，不僅要把農(nóng)產(chǎn)品種好、養(yǎng)好，更要營(yíng)銷

好、推廣好。我們既有中國(guó)14億人口這個(gè)超大規(guī)模市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，又

有鄉(xiāng)村振興、擴(kuò)大內(nèi)需的大背景，優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品一定要抓住機(jī)遇，接

住'潑天富貴’，打開市場(chǎng)，再創(chuàng)驚喜”可知，做好營(yíng)銷推廣工作，

借助多種平臺(tái)，打響新土特產(chǎn)的知名度。

6.C7.A8.①創(chuàng)作“最偉大的詩(shī)”是沃茲沃斯的人生追求，

他把自己的人生體驗(yàn)提煉成詩(shī)。他熱愛(ài)生活，情感豐富，善良自信，

能在庸常甚至困苦的生活中追求詩(shī)意人生。②稱“最偉大的詩(shī)”是假

的，飽含了沃茲沃斯對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望與不滿。他在窮困潦倒，饑寒交迫

中死去，所追求的詩(shī)意人生敗給了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，凸顯了小說(shuō)深刻的主題。

9.①大量的對(duì)話使人物更鮮活。人物語(yǔ)言個(gè)性化，能很好地彰顯沃

茲沃斯的詩(shī)人氣質(zhì)以及“我”的天真善良。②大量的對(duì)話使行文更簡(jiǎn)

潔。通過(guò)人物對(duì)話來(lái)推動(dòng)情節(jié)，省去了不必要的交代，事件內(nèi)容集中，

情節(jié)發(fā)展迅速。③少量的敘述使情節(jié)更完整。必要的敘述穿插在對(duì)話

21

和事件切換之間，使小說(shuō)的內(nèi)容豐富完整，過(guò)渡自然。④少量的敘述

設(shè)置留白，引起讀者思考。小說(shuō)并沒(méi)有詳細(xì)敘述一些相關(guān)的故事細(xì)節(jié),

留給了讀者一定的想象空間。

【解析】6.本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“這是他對(duì)世俗規(guī)則秩序的反抗”錯(cuò)誤。文中的沃茲沃斯并非

有意挑戰(zhàn)，而是在追問(wèn)人生意義，符合他詩(shī)人的思維。

故選Co

7.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A.“為沃茲沃斯的出場(chǎng)埋下伏筆”錯(cuò)誤。應(yīng)是為沃茲沃斯的出場(chǎng)

作鋪墊。

故選Ao

8.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

要想了解沃茲沃斯前行的變化，需要在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句，感

受沃茲沃斯的人生際遇，感受沃茲沃斯的人物形象。

起初說(shuō)正在寫“最偉大的詩(shī)”，是在他年輕的時(shí)候。根據(jù)文中“一

個(gè)非常古怪的流浪漢”“他住在阿爾貝托街上一間小棚屋里。這地方

看上去很荒僻，好像根本不在城里”可知，沃茲沃斯生活困苦，境遇

窘迫。根據(jù)文中“一個(gè)看到一朵像牽?；ㄒ粯拥男』?，都想哭出來(lái)的

詩(shī)人”“我就為這事在這兒等著你，請(qǐng)你去吃芒果”“看看天空，我

想讓你猜猜那些星星離我們這里有多遠(yuǎn)”“少年喜歡優(yōu)美的文學(xué)”“我

希望能把一個(gè)月的感受全部?jī)A注到這行詩(shī)里去。這樣我就會(huì)寫出一首

震撼全人類的詩(shī)”可知，年輕時(shí)候的沃茲沃斯是一個(gè)內(nèi)心情感十分豐

22

富細(xì)膩的人，他觀察萬(wàn)物，情感充沛，思考人生，不在乎世俗，熱愛(ài)

文學(xué)，熱愛(ài)寫詩(shī)，對(duì)生活敏感，努力追求著詩(shī)意的生活，盡管生活貧

困，但仍心懷希望，一直試圖讓“我”感受和相信詩(shī)意的存在，將?自

己的情感全部?jī)A注在詩(shī)歌寫作中，努力寫出世界上最偉大的詩(shī)歌。

后來(lái)又稱“最偉大的詩(shī)”是假的，是在他已經(jīng)蒼老憔悴的時(shí)候。

根據(jù)文中“我覺(jué)得他一天天地老下去”“發(fā)現(xiàn)他躺在小床上。看上去

那么虛弱、蒼老”“死神已經(jīng)爬上了那張憔悴的臉”“你說(shuō)這是不是

你聽過(guò)最好笑的事情”“我再也沒(méi)聽到那首世界上最偉大的詩(shī)篇”“詩(shī)

寫得不太順利”可知，此時(shí)的沃茲沃斯，面對(duì)人生的末路，感到自己

一生的失敗，蒼老使他只能躺在床上靜靜地等待死亡的降臨，孤苦伶

仃，沒(méi)有了生活的來(lái)源，沒(méi)有親人的陪伴，他孤獨(dú)悲涼、無(wú)人理解，

再也不能寫出詩(shī)作，只能在殘酷的現(xiàn)實(shí)中敗下陣來(lái)，寂寞地死去。

9.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

答題時(shí)注意題干中“由大量的對(duì)話和少量的敘述構(gòu)成”的提示，

從人物形象、情節(jié)、藝術(shù)效果等方面分析。

從人物形象上，文中運(yùn)用大量的對(duì)話來(lái)塑造人物形象，用個(gè)性化

的語(yǔ)言讓人物更鮮活、豐滿、真實(shí)。如“我是詩(shī)人，世界上最偉大的

詩(shī)人。一個(gè)看到一朵像牽牛花一樣的小花，都想哭出來(lái)的詩(shī)人”“我

們到草坪上躺會(huì)，看看天空，我想讓你猜猜那些星星離我們這里有多

遠(yuǎn)”“我正在寫一首詩(shī)，寫一首世界上最偉大的詩(shī)”等語(yǔ)句體現(xiàn)了沃

茲沃斯浪漫敏感的詩(shī)人氣質(zhì)?！八淮蛭业臅r(shí)候，我喜歡”“我媽說(shuō)

她沒(méi)有四分錢”等語(yǔ)句體現(xiàn)了“我”的純真與善良。

23

從情節(jié)上，文中在“我”和沃茲沃斯的對(duì)話中，交待了沃茲沃斯

的身份、境遇、人生追求、人生經(jīng)歷、最后結(jié)局等，大量的對(duì)話描寫，

可以將時(shí)間跨度很大的事件凝練在短時(shí)間內(nèi)，有利于集中筆墨敘述，

更好地推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，使小說(shuō)情節(jié)清晰緊湊。在對(duì)話中穿插少量

的敘述，如“后來(lái)，沃茲沃斯走了。我希望還能再見到他”“她打得

真夠狠。我從家里逃出來(lái)，來(lái)到沃茲沃斯家”“從此，我再也沒(méi)聽到

那首世界上最偉大的詩(shī)篇”可以更好的起到過(guò)渡作用，將發(fā)生在“我”

家中、路上、沃茲沃斯家中等不同場(chǎng)景中的事件自然連貫起來(lái)，讓小

說(shuō)的情節(jié)顯得更加完整連續(xù)。

從藝術(shù)效果上，小說(shuō)中人物的對(duì)話將真實(shí)情景再現(xiàn)，讓讀者有一

種身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感。少量的敘述設(shè)置留白，如作者講述了他和“我”

之間的很多小事，并沒(méi)有具體呈現(xiàn)沃茲沃斯的詩(shī)作，用留白的手法有

利于讀者展開關(guān)于詩(shī)篇和沃茲沃斯人生經(jīng)歷的遐想，維持沃茲沃斯神

秘的形象。如“一切都好像表明，沃茲沃斯從來(lái)沒(méi)有到過(guò)這個(gè)世界”

的敘述，引起讀者對(duì)沃茲沃斯一生悲涼命運(yùn)的思考，讓人想象，引人

思索。

10.CEH11.A12.A13.（1）（李廣的）幕帳衙署處理文書、

記錄軍情非常簡(jiǎn)省，但是也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放出斥候，（軍隊(duì)）沒(méi)有遇到危險(xiǎn)。

（2）這樣看來(lái)治理軍隊(duì)簡(jiǎn)單省事的危害，就不僅僅是李廣的軍

隊(duì)無(wú)法防御敵人突然襲擊這一點(diǎn)了。

24

14.①李廣寬緩不苛，厚待士卒；程不識(shí)端正嚴(yán)明，規(guī)范行伍。

②李廣省約文書，簡(jiǎn)略記事；程不識(shí)謹(jǐn)于文法，煩擾士吏。③李廣難

以仿效，容易覆亡；程不識(shí)即使無(wú)功，猶能不敗。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：我們離大軍幾十里，現(xiàn)在以一百騎兵這樣逃跑，匈奴一旦

追趕射擊我們，馬上就全完了。

“吾去大軍數(shù)十里”為完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，C處斷開；

“匈奴追射我”一句中“匈奴”為主語(yǔ)，前面斷開，故E處斷開;

“立盡”前省略主語(yǔ)“吾”，故H處斷開。

故選CEHo

11.本題考查學(xué)生理解一詞多義和掌握常見的文化常識(shí)的能力。

A.錯(cuò)誤。使動(dòng)用法，使……堅(jiān)持/意動(dòng)用法，以……為苦。句意:

可以使敵人更加堅(jiān)持認(rèn)為我們是來(lái)誘敵的錯(cuò)誤判斷。/士卒也大多樂(lè)

于跟隨李廣而以跟隨程不識(shí)為苦。

B.正確。句意：只選擇靠近水草的地帶駐扎。/金屬在磨石上磨

礪就會(huì)鋒利。

C.正確。

D.正確。

故選Ao

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“上山擺好陣勢(shì)”錯(cuò)，“匈奴有數(shù)千騎，見廣百騎，以為誘

騎，皆驚，上山陳”，上山擺好陣勢(shì)的是匈奴的騎兵，不是李廣。

25

故選Ao

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“省約”，簡(jiǎn)省，簡(jiǎn)約；“籍”，記錄；“遇害”，古今

異義詞，遭遇禍患或者危險(xiǎn)。

(2)“然則”，既然這樣，那么；“徒”，僅僅；“無(wú)以”，

沒(méi)有(用來(lái))……的辦法。

14.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

根據(jù)“廣行無(wú)部伍行陣，就善水草屯，舍止，人人自便，不擊刁

斗以自衛(wèi)。墓府省約文書籍事”“寬緩不苛”“程不識(shí)正部曲行伍營(yíng)

陳，擊刁斗，士吏治軍簿至明，軍不得休息”可知，李廣寬緩不苛，

厚待士卒；程不識(shí)端正嚴(yán)明，規(guī)范行伍。李廣省約文書，簡(jiǎn)略記事；

程不識(shí)謹(jǐn)于文法，煩擾士吏。

根據(jù)“然則效程不識(shí)，雖無(wú)功，猶不敗；效李廣，鮮不覆亡哉”

可知，李廣難以仿效，容易覆亡；程不識(shí)即使無(wú)功，猶能不敗。

參考譯文：

材料一：

匈奴大舉入侵上郡時(shí)，天子派李廣整訓(xùn)士兵。匈奴有數(shù)千騎兵，

看見李廣百騎，以為是誘敵的，都吃了一驚，上山布陣。李廣的一百

騎兵也非?？只?，想奔馳轉(zhuǎn)回。李廣說(shuō)：“我們離大軍幾十里，現(xiàn)在

以一百騎兵這樣逃跑，匈奴一旦追趕射擊我們，馬上就全完了?！庇?/p>

是命令騎兵說(shuō)：“前進(jìn)！”進(jìn)到約離匈奴陣地二里許停了下來(lái)，又下

令說(shuō)：“都下馬解鞍！”他的騎兵說(shuō)：“敵人多而且離得近，如果有

26

緊急情況，怎么辦？”李廣說(shuō)：“那些敵人以為我們會(huì)走，現(xiàn)在都解

鞍就表示不走，可以使敵人更加堅(jiān)持認(rèn)為我們是來(lái)誘敵的錯(cuò)誤判斷。”

于是匈奴騎兵就沒(méi)敢襲擊。有個(gè)騎白馬的匈奴將軍出陣監(jiān)護(hù)他的兵

卒，李廣上馬與十幾名騎兵奔馳前去射殺了這個(gè)匈奴白馬將軍，然后

又返回到他的騎兵中間，解下馬鞍，命令士兵把馬放開，隨便躺臥。

這時(shí)剛好天黑，匈奴兵始終覺(jué)得很奇怪，不敢出擊。夜半時(shí)，匈奴兵

還以為漢軍有伏兵在旁邊準(zhǔn)備夜間襲擊他們，而全部撤走了。

武帝即位，李廣以上郡太守的身份調(diào)為未央宮衛(wèi)尉，而程不識(shí)也

調(diào)為長(zhǎng)樂(lè)宮衛(wèi)尉。程不識(shí)從前與李廣都當(dāng)邊郡太守，屯兵駐防。到出

擊匈奴時(shí)，李廣的部隊(duì)沒(méi)有嚴(yán)密的編組和隊(duì)列陣勢(shì)，只選擇有水草的

地帶駐扎，在宿地，人可以自便，夜晚不打更巡夜，幕府公文簿冊(cè)很

簡(jiǎn)單，不過(guò)也派哨兵遠(yuǎn)出偵察，部隊(duì)從未遇到危險(xiǎn)。程不識(shí)就要求嚴(yán)

格部隊(duì)編組和扎營(yíng)布陣，晚上打更巡夜，士吏辦理公文表格必須清楚

明細(xì)，全軍不得休息，這樣也未曾遇到危險(xiǎn)。程不識(shí)說(shuō)：“李廣治軍

非常簡(jiǎn)單省事，然而敵人如突然襲擊他，他就無(wú)法阻擋了；可是他的

士卒也很安逸痛快，都樂(lè)意為他去死。我治軍雖然繁忙，但敵人也不

能侵犯我?！边@時(shí)漢朝邊郡李廣、程不識(shí)都是名將，然而匈奴怕李廣

的謀略，士卒也大多樂(lè)于跟隨李廣而以跟隨程不識(shí)為苦。程不識(shí)在孝

景帝時(shí)因?yàn)閹状沃敝G調(diào)任太中大夫，他為人清廉，認(rèn)真執(zhí)行朝廷的法

令條文。

李廣為官清廉，得到賞賜就分給他的部下，飲食總與士兵在一起，

家中沒(méi)有多余的財(cái)物。李廣語(yǔ)言遲鈍，說(shuō)話不多，與別人在一起就在

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地上畫軍陣，專門以射箭為消遣，一直到死。.李廣帶兵，遇到缺糧

斷水的地方，見到水，士兵還沒(méi)有完全喝到水，李廣不去靠近水；士

兵還沒(méi)有完全吃上飯，李廣一口飯也不嘗。李廣對(duì)士兵寬厚和緩不苛

刻，士兵因此愛(ài)戴他，樂(lè)于為他所用。

材料二：

說(shuō)到普通人的性情，都喜好安逸而不知道接近禍害的危險(xiǎn)，那些

士兵既然認(rèn)為程不識(shí)治軍嚴(yán)苛煩擾而愿意跟隨李廣作戰(zhàn)，勢(shì)必將要仇

視他們的長(zhǎng)官而不服從指揮。這樣看來(lái)治理軍隊(duì)簡(jiǎn)單省事的危害，就

不僅僅是李廣的軍隊(duì)無(wú)法防御敵人突然襲擊這一點(diǎn)了。所以說(shuō)“軍隊(duì)

的事情要始終嚴(yán)格”，統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，也就是嚴(yán)格而已。如果這樣的話，

仿效程不識(shí)帶兵，即便是打不了勝仗，還可以保證不失敗；如果效法

李廣的亦法，很少能避免全軍覆沒(méi)的結(jié)局啊。

15.D16.①道家思想：詩(shī)歌前半部分詩(shī)人發(fā)揮奇幻的想象，展

現(xiàn)了一幅飛登仙境，與神女同游的美好天界圖。明星仙女和仙人衛(wèi)叔

卿的自由自在令人神往，是詩(shī)人所追求的理想人格，體現(xiàn)了李白超脫

現(xiàn)實(shí)獨(dú)立出世的道家思想。

②儒家思想：詩(shī)歌后半部分，詩(shī)人從美妙的幻境回到了現(xiàn)實(shí)，描

繪了一幅觸目驚心的苦難現(xiàn)實(shí)生活景象，安史之亂的慘烈驚破了詩(shī)人

的幻想超脫現(xiàn)實(shí)的美夢(mèng)，詩(shī)人同情百姓關(guān)心時(shí)事的心情真切可感，正

體現(xiàn)了李白積極入世憂國(guó)憂民的儒家思想。

28

③儒道兼具：《古風(fēng)》將幻想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合在一起，正體現(xiàn)了

李白詩(shī)歌莊屈兼具的思想，儒道精神的和諧統(tǒng)一使詩(shī)歌意味深長(zhǎng)，感

情豐厚。

【解析】15.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。

D.“都喻指安史之亂的叛軍，兩首詩(shī)的寫作背景相同，情感相通”

錯(cuò)誤，《蜀道難》中的“狼豺”指豺狠一般的匪徒，此時(shí)安史之亂尚

未發(fā)生，此詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美與熱愛(ài)之情，兩首詩(shī)

時(shí)代背景不同，感情也不相通。

故選Do

16.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

道家思想：詩(shī)歌開頭至“恍恍與之去，駕鴻凌紫冥”，展示出了

這樣一種奇異瑰麗的神話世界。開首兩句先分別交代游仙之地和所置

之仙蓮峰高聳，明星瑩瑩，以服食玉漿而升天的那位明星仙子正綽約

多姿地出沒(méi)其間呢。第一部分中間四句具體地描寫了明星仙子的美好

形象，進(jìn)而寫出她迎風(fēng)飄拂、飛升天際的超然神韻。以上四句，詩(shī)人

任想象之馳騁，描繪出一幅栩栩欲活的仙女飛天圖。第一部分的最后

四句，寫明星仙子邀請(qǐng)?jiān)娙斯驳窃婆_(tái)峰晤見仙家衛(wèi)叔卿的情景。這部

分體現(xiàn)了李白超脫現(xiàn)實(shí)獨(dú)立出世的道家思想。

儒家思想：第二部分即全詩(shī)最后四句，轉(zhuǎn)寫安史叛軍攻破洛陽(yáng)后

恣意凌虐中原的情景，重在表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)心現(xiàn)實(shí)、系念祖國(guó)和人民的入

世思想?！案┮暵尻?yáng)川”句承上啟下，寫詩(shī)人與衛(wèi)叔卿一起乘風(fēng)駕鴻

遨游太空的時(shí)候，俯首看到了洛陽(yáng)一帶地區(qū)?！懊ＣＷ吆比渚?/p>

29

具體地描寫了詩(shī)人所看到的情景，在讀者面前展現(xiàn)出三幅傷心慘目的

圖畫。第一幅是“胡兵”橫行，第二幅是百姓橫遭屠戮，第三幅是寫

安祿山及其偽燕官員志得意滿、彈冠相慶。

儒道兼具：統(tǒng)觀全詩(shī)，詩(shī)人的思想感情表現(xiàn)得比較復(fù)雜，既有渴

望超脫塵世、追求自由的理想生活的一面；又有正視現(xiàn)實(shí)，憎恨安史

叛軍，關(guān)切祖國(guó)前途命運(yùn)，同情人民悲慘遭遇的一面，正體現(xiàn)了李白

詩(shī)歌莊屈兼具的思想，儒道精神的和諧統(tǒng)一使詩(shī)歌意味深長(zhǎng)，感情豐

厚。

17.未云何龍不霽何虹謝公宿處今尚在腳著謝公屐春花秋

月何時(shí)了往事知多少（明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞有：“霽”“虹”“著”“屐”等。

18.A.對(duì)于中國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就B.在實(shí)用計(jì)算數(shù)學(xué)的掩蓋下

19.①句末加上“一樣”；④“和”改為“或”；⑤“局限”改為“限

制”

【解析】18.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

A.前面說(shuō)“古希臘歐幾里得幾何學(xué)的輝煌成就可說(shuō)是家喻戶曉”,

后面說(shuō)到“中國(guó)古代數(shù)學(xué)”的成就同樣是極其輝煌的，此處“人們卻

知之甚少，或知之不詳”的是中國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就，應(yīng)填：對(duì)于中國(guó)

古代數(shù)學(xué)的成就。

30

B.前面說(shuō)“中國(guó)古代在數(shù)字計(jì)算方面相當(dāng)發(fā)達(dá)”，后面也說(shuō)到“計(jì)

算數(shù)學(xué)本身”，可見中國(guó)古代實(shí)用計(jì)算數(shù)學(xué)得到了充分發(fā)展，而幾何

學(xué)的發(fā)展不如實(shí)用計(jì)算數(shù)學(xué)，應(yīng)填：在實(shí)用計(jì)算數(shù)學(xué)的掩蓋下。

19.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①成分殘缺，“如同……”結(jié)構(gòu)不完整，句末加上“一樣”；

④不合邏輯，“算術(shù)”與“代數(shù)”之間是選擇關(guān)系，“和”改為

“或”；

⑤搭配不當(dāng)，“局限了……的發(fā)展”動(dòng)賓不搭配，“局限”改為

“限制”

20.B21.a處：方位詞，表示屬于一定條件，指計(jì)算數(shù)學(xué)本身

受《九章算術(shù)》體例的影響這個(gè)條件的限制。

b處：動(dòng)詞，意思是由高處到低處。

c處：名詞作狀語(yǔ)，意思是向下。22.不好。因?yàn)樵涫褂昧刷?/p>

比喻：把屋頂濕印比作碗，比作盆，把灰泥崩裂比作奇葩初綻，幽默

形象展現(xiàn)雅舍不蔽風(fēng)雨之狀，奇葩初綻甚至展現(xiàn)幾分美感。

②排比:運(yùn)用“起初如……俄爾如……”“終乃屋頂崩裂如……”

的排比句式，按時(shí)間順序鋪敘雅舍屋頂漏雨?duì)顩r愈來(lái)愈糟，作者卻以

客觀身份觀察此景，安然面對(duì)，表現(xiàn)作者力求在不如意的生活狀態(tài)中

隨遇而安的心態(tài)。

③擬聲詞“若然”，使?jié)M室狼藉之狀不僅對(duì)人有視覺(jué)的沖擊，還

有聽覺(jué)的震撼。

【解析】20.本題考查學(xué)生辨析破折號(hào)用法的能力。

31

文段中的破折號(hào)前面內(nèi)容寫“‘雅舍'最宜月夜"，后面內(nèi)容是

對(duì)“最宜”的解釋，可以判定該處破折號(hào)的用法為表示解釋說(shuō)明原因。

A.表示語(yǔ)義轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)。

B.表示解釋說(shuō)明。

C.表示強(qiáng)調(diào)。

D.表示語(yǔ)義的轉(zhuǎn)換。

故選Bo

21.本題考查學(xué)生分析理解不同語(yǔ)境下同一詞語(yǔ)的不同意義和用

法的能力。

a處："在《九章算術(shù)》體例的影響下”中“在……下”為方位

詞，表示屬于一定條件，指計(jì)算數(shù)學(xué)本身受《九章算術(shù)》體例的影響

這個(gè)條件的限制。

b處：“清光從樹間篩灑而下”句中“下”為動(dòng)詞，意思是由高

處到低處。

c處：“泥水下注”中“下”為名詞作狀語(yǔ)，“向下”。

22.本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

首先明確：不好。

原句運(yùn)用比喻，“屋頂濕印到處都有，起初如碗大”“俄而擴(kuò)大

如盆”把“屋頂濕印”比作“碗”和“盆”，“屋頂灰泥突然崩裂，

如奇葩初綻”把“灰泥崩裂”比作“奇葩初綻”，展現(xiàn)雅舍在大雨滂

沱時(shí)不蔽風(fēng)雨的狼狽之狀，但這些比喻句反而增添了語(yǔ)言的幽默感和

漏雨場(chǎng)景的美感。

32

原句"起初……俄而……繼則……終乃……”用時(shí)間詞領(lǐng)起四個(gè)

句子，句子整齊，形成排比句，同時(shí)按照時(shí)間先后展現(xiàn)雅舍屋頂漏雨

的變化，情況越來(lái)越糟，而作者好像一個(gè)局外人，安然面對(duì)這種不蔽

風(fēng)雨的狼狽，表現(xiàn)出作者隨遇而安的心態(tài)。

原句“若然”是擬聲詞，“若然一聲”描繪屋頂漏雨、泥水下注

的聲音，從聽覺(jué)角度表現(xiàn)滿室狼藉之狀，與前面的視覺(jué)描寫結(jié)合起來(lái)，

給人更加真切的現(xiàn)場(chǎng)感。

23.例文：

先立后破，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)

古人云：“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。”

這告訴我們做事要有全局意識(shí)，要有遠(yuǎn)見卓識(shí)。在時(shí)代發(fā)展日新月異

的今天，我們更需要有“先立后破”的意識(shí)，這樣才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“先立后破”是一種遠(yuǎn)見，它讓我們?cè)谧非竽繕?biāo)的道路上更加從

容?！胺?/p>