10《勸學》《師說》聯(lián)讀教學設計2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

10《勸學》《師說》聯(lián)讀教學設計2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是統(tǒng)編版高中語文必修上冊第十章《勸學》和《師說》的聯(lián)讀。其中，《勸學》主要介紹了如何勸人學習，以及學習的方法和態(tài)度；而《師說》則闡述了師生關系，以及如何成為一個好的老師。這兩篇文章都與學生的學習生活和未來發(fā)展密切相關，具有很強的現(xiàn)實意義和指導意義。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對古代文學的了解和理解上。學生在之前的學習中已經接觸過一些古文，對古文的閱讀和理解有一定的基礎。同時，學生也已經在思想品德課上學習過關于學習方法和師生關系的內容，這為本節(jié)課的學習提供了良好的鋪墊。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提高學生的文學鑒賞能力，培養(yǎng)學生的批判性思維，增強學生的文化素養(yǎng)，提升學生的道德修養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠深入理解《勸學》和《師說》的文意，掌握文學鑒賞的基本方法，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力，增強民族文化自信，提升自身的道德品質。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解《勸學》和《師說》的文意及作者的觀點?！秳駥W》和《師說》是兩篇獨立的古文，學生需要理解兩篇文章的主旨，掌握作者在文中表達的觀點和態(tài)度。

（2）掌握文學鑒賞的基本方法。通過閱讀和分析《勸學》和《師說》，學生需要掌握文學鑒賞的基本方法，包括品味語言、分析形象、理解主旨等。

（3）培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。學生在學習過程中需要運用已有的知識和經驗，對文章內容進行分析和評價，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。

2.教學難點

（1）文言文的閱讀和理解。《勸學》和《師說》是古文，學生需要克服文言文的閱讀障礙，理解文中的實詞、虛詞和句式結構，準確把握文章的意思。

（2）分析作者在文中的觀點和態(tài)度。學生需要仔細分析文章內容，理解作者在文中的觀點和態(tài)度，這需要學生具備較強的邏輯思維能力和文本分析能力。

（3）文學鑒賞能力的培養(yǎng)。學生需要掌握文學鑒賞的基本方法，能夠運用這些方法對文章進行深入的分析和評價。這對于學生來說是一個較高的要求，需要他們在課堂上積極思考，不斷實踐和提高。

（4）批判性思維的培養(yǎng)。學生在學習過程中需要敢于挑戰(zhàn)權威，勇于發(fā)表自己的見解，這需要他們在課堂上充分調動自己的知識儲備和經驗，進行深入的思考和分析。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版高中語文必修上冊第十章《勸學》和《師說》的教材。此外，準備相關的學習資料，如注釋版古文、文學鑒賞指南等，以便學生能夠更好地理解和分析文章內容。

2.輔助材料：收集與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些古文的插圖，幫助學生更好地理解古代文化和背景；還可以準備一些相關的視頻資料，如古代文學鑒賞的講座、古文朗誦等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學生的學習和討論?？梢栽O置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，方便學生進行小組討論和合作學習。此外，還可以設置一些展示區(qū)，讓學生展示他們的學習成果，激發(fā)學生的學習積極性和競爭意識。

5.教學工具：準備投影儀、音響設備、白板等教學工具，以便教師在課堂上進行多媒體演示和互動教學。同時，確保每位學生都能清晰地看到投影屏幕和聽清楚教師的講解。

6.網絡資源：確保教室網絡暢通，以便教師和學生能夠訪問在線學習資源，如電子書籍、學術文章、在線討論論壇等。同時，教師應提前準備好相關的網絡鏈接，以便在課堂上進行分享和討論。

7.學習指南：準備一份詳細的學習指南，包括學習目標、學習內容、學習方法等，幫助學生明確學習要求，提高學習效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《勸學》和《師說》的聯(lián)讀。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常學習中是否遇到過難以理解的古文，或是對于如何學習、如何與老師相處有所困惑的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古文學習的奧秘和師生關系的智慧。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古文《勸學》和《師說》的基本概念。這兩篇文章是古代文學的經典之作，它們分別闡述了學習的方法和態(tài)度，以及師生關系的重要性。

2.案例分析：接下來，我們來看一下這兩篇文章的具體內容。通過深入分析，我們可以理解到作者在文中的觀點和態(tài)度，以及如何將這些觀點應用到我們的學習和生活中。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調《勸學》和《師說》這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與學習方法或師生關系相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將模擬一個真實的師生互動場景，展示師生關系的實際應用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何運用《勸學》和《師說》中的觀點來優(yōu)化學習方法和改善師生關系”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《勸學》和《師說》的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學習方法和師生關系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解《勸學》和《師說》的內容，可以推薦以下拓展閱讀材料：

《論語》：孔子是中國古代的偉大思想家和教育家，他的《論語》中包含了大量的教育思想和教學方法，對于理解《勸學》和《師說》中的教育觀念有很大的幫助。

《學記》：《學記》是中國古代的一部教育法規(guī)，它詳細規(guī)定了古代教育的組織、管理和教學方法，對于了解古代教育制度有很大的參考價值。

《孟子·告子下》：孟子是儒家學派的重要代表人物，他的《孟子》中包含了很多關于教育思想和人性論的內容，對于深入理解《勸學》和《師說》中的教育觀念有很大的幫助。

2.課后自主學習和探究

（1）讓學生閱讀《論語》、《學記》和《孟子·告子下》等拓展閱讀材料，深入研究古代的教育觀念和教學方法，并與《勸學》和《師說》進行對比分析，深化對教材內容的理解。

（2）組織學生進行課后小組討論，鼓勵他們分享自己的閱讀心得和感悟，并互相交流意見和看法，提高學生的批判性思維和分析問題的能力。

（3）鼓勵學生進行課堂演示，讓學生選擇一個與《勸學》和《師說》相關的話題，通過PPT、視頻等形式進行展示，培養(yǎng)學生的表達能力和公共演講能力。

（4）讓學生撰寫一篇關于《勸學》和《師說》的讀后感或評論文章，通過寫作來表達對教材內容的理解和感悟，提高學生的寫作能力和表達能力。

（5）鼓勵學生參加與《勸學》和《師說》相關的學術講座、研討會等活動，讓學生有機會與其他學生和專家進行交流和探討，拓寬視野，提高學術素養(yǎng)。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

課堂檢測：

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.《勸學》和《師說》這兩篇文章主要闡述了哪些觀點？

A.學習的重要性

B.師生關系的重要性

C.學習的方法和態(tài)度

D.師生關系的方法和態(tài)度

2.在《勸學》中，作者提出了哪些學習方法？

A.勤奮刻苦

B.善于借鑒

C.獨立思考

D.以上都是

3.《師說》中，作者對師生關系有何看法？

A.師生關系是平等的

B.師生關系是命令與服從的關系

C.師生關系是朋友關系

D.師生關系是師生關系

二、簡答題（每題5分，共15分）

1.請簡要概括《勸學》中的學習方法和態(tài)度。

2.請簡要概括《師說》中作者對師生關系的看法。

三、論述題（20分）

請結合《勸學》和《師說》的內容，談談你對學習方法和師生關系的理解，以及如何在日常生活中應用這些觀點。

當堂檢測答案：

一、選擇題

1.D

2.D

3.A

二、簡答題

1.《勸學》中的學習方法主要包括勤奮刻苦、善于借鑒和獨立思考。學習態(tài)度則包括謙虛好學、敢于質疑和持之以恒。

2.《師說》中，作者認為師生關系是平等的，學生應該尊重老師，而老師也應該關心學生的成長和發(fā)展。

三、論述題

（略）板書設計1.《勸學》重點知識點：

①學習的重要性：勤奮刻苦、善于借鑒、獨立思考

②學習態(tài)度：謙虛好學、敢于質疑、持之以恒

③學習方法：積累、思考、實踐

2.《師說》重點知識點：

①師生關系：平等、尊重、關心、引導

②教師角色：傳道授業(yè)解惑

③學生角色：尊師重道、勤奮學習、積極思考

3.綜合知識點：

①聯(lián)讀《勸學》和《師說》的意義：理解學習方法和師生關系的重要性，提高學習效果和師生關系質量

②應用《勸學》和《師說》的觀點：在日常生活中應用學習方法和師生關系觀點，提升自我素養(yǎng)和人際交往能力

③啟示：從《勸學》和《師說》中汲取智慧，不斷提升自我，成為更好的學習者和老師教學反思與改進在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)通過案例分析能夠幫助學生更好地理解理論知識，但在講解重點難點時，我發(fā)現(xiàn)部分學生仍存在理解困難。因此，我計劃在未來的教學中，采用更多的實例來輔助講解，同時加強對重點難點的解析，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

在實踐活動部分，我發(fā)現(xiàn)通過分組討論和實驗操作能夠提高學生的參與度和實踐能力，但在成果展示時，我發(fā)現(xiàn)部分學生展示效果不佳。因此，我計劃在未來的教學中，加強對學生的指導和鼓勵，同時提供更多的展示機會，以提高學生的表達能力和自信。課后作業(yè)1.請用自己的話復述《勸學》和《師說》的主要內容，并簡要概括兩篇文章對學習方法和師生關系的主要觀點。

2.請結合自己的學習經歷，談談你對《勸學》中提到的學習方法和態(tài)度的理解，以及如何將這些方法應用于自己的學習中。

3.請結合《師說》的內容，談談你對師生關系的看法，以及如何在實際生活中建立良好的師生關系。

4.請選擇《勸學》或《師說》中的一段文字，進行深入分析和解讀，并闡述其對現(xiàn)代學習的啟示。

5.請以《勸學》或《師說》中的一句話為主題，寫一篇短文，談談你對這句話的理解和感悟，以及它在你的學習生活中的應用。

答案：

1.《勸學》主要講述了學習的重要性和學習的方法，提出了勤奮刻苦、善于借鑒、獨立思考等學習方法，以及謙虛好學、敢于質疑、持之以恒等學習態(tài)度?！稁熣f》主要闡述了師生關系的重要性，提出了師生關系是平等的，學生應該尊重老師，而老師也應該關心學生的成長和發(fā)展。

2.學習方法和態(tài)度的理解：學習方法方面，我認為勤奮刻苦是學習的基礎，善于借鑒可以讓我們事半功倍，獨立思考則能幫助我們深入理解知識。學習態(tài)度方面，我認為謙虛好學能讓我們不斷進步，敢于質疑能讓我們追求真理，持之以恒則能讓我們在遇到困難時不輕言放棄。

3.師生關系的看法：我認為師生關系應該是平等的，老師和學生之間應該相互尊重和理解。老師應該關心學生的學習和生活，給予學生正確的指導和