中學物理教學計劃范文6篇

———中學物理教學計劃范文6篇中學物理教學計劃范文篇1物理教研組工作的總體要求是：認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，連續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，連續(xù)認真學習新課標新教材，認真參加教研活動，提高每一位老師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務于學校、服務于每位老師、服務于課堂的基本理念。本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，變化教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。認真參加教研室組織的“中學物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔佑襄助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學習潛力的培養(yǎng)。1、提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來引導和提高本組老師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何辨別一堂有效的課，并包含如何評價檢測課堂教學效率（包含如何命題）。2、進行相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研潛力。定期對本組老師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。3、本學期面對中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學的一些模式。4、組織引導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。工作重點：（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研潛力1、定期對本組老師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》《新課程理念下的有效課堂教學策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的料子，并用這些理論來引導平常的課堂教學。2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。3、認真組織組內老師進行理論學習，參加年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。（二）提升課堂研究的氛圍透過各種課型的研究來引導和提高本組老師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何辨別一堂有效的課，并包含如何評價檢測課堂教學效率（包含如何命題）。（三）教學資源建設組織引導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包含典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包含有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校本身特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。（四）認真做好青年老師的培養(yǎng)工作將連續(xù)開展傳、幫、帶工程建設，認真為青年老師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，開設教學研究課，從而促使青年老師快速成長。具體措施：1、每學期初訂立好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）研討教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何引導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是認真的介紹老師怎樣把知識教給學生。（2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3、備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發(fā)生了怎樣的變動，教學方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變動，這些都需要我們一塊探究、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到每天說，節(jié)節(jié)說，時時說，務必將每一章節(jié)的教學目標、重難點，教法說透吃透。4、改善老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的予以批判和稱贊，以此促進學生。5、定期開展教學情形分析，溝通研討活動，依據每個班的學生特點，成績的差別，找出每階段的孱弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好彌補練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本班級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變動。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。7、對外溝通。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的老師來組引導、溝通，擴大視野，加添教學信息，另一方面要認真外出溝通學習。8、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監(jiān)控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。中學物理教學計劃范文篇2物理學是一門以察看和試驗為基礎的自然科學。其一切現象和規(guī)律都源于生活、生產實踐之中，全部新奇有趣味的試驗和新奇美妙的現象都能引起學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲，是引導學生探究物理規(guī)律，學好物理知識的緊要方法。物理試驗的教學有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學，又必需以理論教學為引導。課堂上試驗教學的成功與否直接影響著教學效果的優(yōu)劣，因此物理試驗在物理教學中起著至關緊要的作用。1.關于演示試驗的教學“演示試驗一般是指在課堂上搭配教學內容由老師操作表演的試驗?！毖菔驹囼炇窍驅W生供應學習物理概念和規(guī)律所必備的感性料子，是培養(yǎng)學生察看本領的緊要途徑。它對學生的試驗操作、試驗方法的學習起示范作用，有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的興趣。因此對演示試驗的教學要符合下列要求：1.1演示試驗首先必需確保成功性演示試驗的直接目的是把物理現象復制一遍，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現象的效果，同時把產生這種現象的方法告知學生。只有確保演示成功，目的才會實現。決議演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握試驗的原理，捉住關鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示，當紙紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關鍵。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關鍵。假如演示不成功，學生就會感到灰心，對老師的講解不信任和失去學習的興趣。1.2演示現象必需明顯、直觀，可見度大演示試驗的目的在于使學生對物理現象有清楚的了解。在進行演示試驗時要讓全班同學都看到，而且要看清楚。因此演示的現象肯定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要充分大，靈敏度要高。儀器置放的位置要實現肯定的高度，使全班同學足以看清。個別試驗無法滿足上述要求時，應讓學生“代表”靠近察看，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解試驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示試驗，這就要求突出每個試驗的緊要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的注意力。對于不明顯的現象可采取背景烘托和演示的方法，想方設法的使學生察看到明顯、清楚的現象。例如在察看壓強計里水面升高或下降的試驗中，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學生對磁感應線產生深刻的認得。1.3演示的器材結構要簡單，操作要方便，推理要簡單演示試驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑；又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關”的試驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結論；再如在做驗證“大氣壓強”存在的試驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現象即證明白大氣壓強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學生的興趣。使他們感到本身生活在自然科學之中，四周各處存在在著物理知識，加強了親切感，易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究四周的事物。2.關于學生分組試驗的教學“學生分組試驗是學生在老師的引導下，獨立地進行察看、操作和思考的實踐活動。它是學生獲得知識，訓練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的緊要教學形式?！币虼藶榱烁愫梅纸M試驗教學，首先必需培養(yǎng)好學生良好的試驗素養(yǎng)及習慣。中學的學生年齡小，自制力不強，又沒有試驗基礎。有的甚至認為試驗只是玩玩而已，學生試驗較難組織，效果也不理想。因此一開始就應要求學生做到：2.1試驗前必需完成預習內容試驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結果的前提。通過試驗前的預習，學生對試驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認得，在試驗過程中才會做到心中有數，目的明確，從而提高試驗的質量。2.2進入試驗室后必必需求學生按分好的試驗小組坐到相應的試驗桌前，不得亂動器材由于班內的人數較多，可能試驗的器材較少，所以必需合理的分組，一般3–4人為一組，按優(yōu)、中、差三類學生平均搭配，做到取長補短，幫助分工，一人操作，一人讀數，一人計錄，并設立試驗小組長加以監(jiān)督，這樣就不會顯現亂哄哄的局面。2.3試驗時應要求學生不能高聲喧嘩在試驗過程中若顯現異?，F象，可要求學生舉手提問，不得顯現亂穿他人小組的現象，在試驗過程中老師要巡回引導，發(fā)現問題及時矯正。對于好的做法要及時確定稱贊，對于典型的試驗錯誤可與全班同學一起討論分析，要讓試驗課始終處在探究、討論的氛圍中。2.4試驗完畢應要求學生整理好器材及時處理試驗數據，并填寫好試驗報告試驗數據的處理是學生試驗操作后的一個緊要步驟，學生對所測數據進行分析、處理，作出合理的結論，從而培養(yǎng)學生分析解決問題的本領。通過試驗發(fā)現，有的學生由于試驗測得數據誤差太大，得不出正確的試驗結論，因而會顯現編造數據，或按規(guī)定推算數據的現象。對這些現象的發(fā)現則必需加以批判，并要及時幫忙他們重新布置試驗，從而發(fā)現其顯現誤差過大的原因。試驗中應要求學生敬重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。中學物理教學計劃范文篇3一、引導思想：認真貫徹學校課改有關精神，堅固結實推動新課程實施，以學科課程標準為依據，以學校課改為契機，以課堂高效為抓手，深入堅固結實開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研組工作的要求具體開展備課組活動。樂觀探究課堂教學改革，提高課堂教學效率，提升課堂教學質量。二、基本情況分析：九班級共計九個班，有學生540多人，通過上學期期中、期末成績和上課情況來做大概評估，每班學生成績長短不一，優(yōu)秀生少，低分人數較多。上課時，學生的學習樂觀性不是太高，不足敏捷，聽課不認真，下課缺少復習。對物理學科的認得不足，重視程度不足，學生普遍沒有自動學習的意識，對課任老師的倚靠性太強。八班級共計十個班，有學生600多人，但學生剛接觸物理，對物理充分奇怪。三、本學期奮斗目標：1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學方法，力爭使每個學生都學有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，實現資源共享，以實現提高課堂教學效率的目的。3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，并讓學生有健康的心理，輕松歡樂高效地學習。4、知識與本領并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化本領。四、具體措施：1、加強集體備課，研討教材教法。每次備課活動確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數；集體研究每節(jié)課、每個試驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統一進度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試。認真做好定時定點的集體備課學習活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中，學習新的課程標準，認真領悟二期課改的理論核心，引導具體的教學工作。確定下一周的教學內容，落實到每一課時的教學目標、教學重點難點確實定和突破方法等。2、加強聽課，評課活動樂觀參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的基礎上，常常性的相互聽課，每節(jié)課后老師們相互溝通這節(jié)課的感受，提出學生可能顯現的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，促進教學目標的落實，教學重點和教學難度的突破，以使教學更有效更科學合理，使教學質量得以充分有效的提高。1學期要至少聽10節(jié)課。3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。分析：每周五備課組活動時，對本周周周清中學生的易錯題進行反饋、分析。單測和月考后也是如此。講評：重點講試卷上學生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習。4、課件充分共享將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都供應給組內其他老師。5、樂觀參加參加校內外的教研活動參加教研活動是向其他老師學習的好機會。因此每個老師必需樂觀參加市、區(qū)教研活動，博采眾長，提高本身的教學水平。五、教學進度布置中學物理教學計劃范文篇4一、引導思想新的學年要樂觀學習中華人民共和國教育部訂立的普通中學《物理課程標準》，認得物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素養(yǎng)、對每一個學生負責的基本點啟程,依據學校各班學生的具體情況，訂立恰當的教育教學計劃與目標要求，使每一個學生在中學階段都能得到發(fā)展和進步。二、教學要求1.認真研討教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的重要學習障礙，在此基礎上訂立教學方案。要特別注意連續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習自動性，要認得到學生本領培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。2.要特別強調知識與本領的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是本領培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認得和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在物理教學中，應特別注意處理好如下兩個關系：（1）知識和本領的關系：物理教學既教授知識，又培養(yǎng)本領，二者密不行分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的本領重要有：察看和試驗本領；抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維本領及科學的語言表達本領；應用數學處理物理問題的本領以及分析和解決實際問題的本領。思維本領，包含邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培養(yǎng)的緊要本領。（2）理論和試驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以試驗為基礎的科學，加強試驗教學可以豐富學生的感性認得，提高學生學習物理的興趣和樂觀性，同時培養(yǎng)和提高試驗本領也是物理學科自身的教學要求和任務。三、學生分析本學年我擔負初二班級196班和199班的物理教學工作。學生在物理學科的基本情況是：大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯系與區(qū)別，不重視對知識的理解、掌握及敏捷運用，特別是少數學生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，成績大多處于中等偏下，所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待，依據學生對知識的掌握情況，采用適當的教學方法，以使每一個學生的物理成績都有一個大的提高。四、課時計劃：內容課時周次第7章：力8課時1—3周第8章：運動和力10課時4—7周第9章：壓強14課時7—12周第10章：浮力13課時12—15周第11章：功和機械能6課時16—17周第12章：簡單機械6課時17—18周半期檢測7—9章中學物理教學計劃范文篇5一、學情分析1.識與技能：（1）.學生對物質的形態(tài)及變動、物質的屬性及結構等內容沒有明確的認得，有待于使他們有初步的認得，有待于認得資源利用與環(huán)境保護的關系。（2）.學生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有肯定的了解，對這些知識在生活、生產中的應用還不清楚。（3）.學生對物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學不但指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神的含義沒有認得。（4）.具有試驗操作樂觀性，使用簡單的試驗儀器和測量工具的本領有待于培養(yǎng)，測量一些基本的物理量的方法不足規(guī)范。（5）.對記錄試驗數據，簡單的數據處理方法，簡單的試驗報告的寫法，以及用科學術語、簡單圖表等描述試驗結果的本領有待于培養(yǎng)。2.過程與方法：（1）學生經過過察看自然現象的過程，有了初步的察看本領。（2）能夠在察看中發(fā)現一些問題，有初步的提出問題的本領。（3）學生對擬定探究計劃、訂立試驗方案的本領還沒有經過。（4）口頭和書面表達本領不好。3.情感態(tài)度和價值觀：（1）學生對自然界有奇怪心，有對大自然的親近、酷愛和諧相處的愿望。（2）具有對科學的求知欲，樂于探究自然現象和日常生活中的物理學道理，樂于參加察看、試驗、制作、調查等活動。（3）有將本身的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。（4）有將科學服務于人類的識。二、分層教育方案1.優(yōu)生優(yōu)教方案：依據調查分析，本屆學生中有一些上理科成績較好，學習興趣較高，動手動腦本領強。所以我們對這些學生重點進行創(chuàng)新本領的培養(yǎng)，成立課外科技活動小組一個，讓他們發(fā)揮特長，發(fā)展智力，具體措如下：（1）分層教學，因村施教，發(fā)揮他們的帶頭作用。（2）構成課外科技小組，按計劃活動。（3）充分調動樂觀性，重點進行小探究小制作活動。2.學困生提高方案：依據了解，有一些學生各科學習成績都不好，成了學習困難的學生，所以要起家一步認真分析顯現的原因，針對原因訂立幫扶方案，構成學習小組，采取優(yōu)生帶動學困生的方法共同進步。具體措施如下：（1）課堂上要把他們做為重點對象照料。（2）“一幫一”活動。（3）及時總結，改進方案，不絕提高。3.待努力生轉化方案：依據分層教學方案，做好待努力生的思想工作，耐性細幫忙他們，讓他們明確學習目的。及是稱贊他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促進步，使他們得到成功的喜悅，不進步。具體措施：（1）對他們分別談話，做好思想工作，調動他們的學習樂觀性。（2）要不絕發(fā)現他們進步的地方，及稱贊。（3）發(fā)揮他們在教學中的調整作用。三、教學計劃1.近況分析：2.教材分析、知識結構：第一章聲現象；第二章光現象；第三章透鏡及其應用；第四章物態(tài)變動；第五章電流和電路。3.教學目標：（1）第一章聲現象使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地掌控噪聲。（2）第二章光現象本章重要研究光現象及其規(guī)律，內容包含：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現代生活十分緊密的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應用。（3）第三章透鏡及其應用這一章重要敘述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最緊要的構成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應當對它們有所了解。（4）第四章物態(tài)變動通過這一章的.學習，應當使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現象。（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯電路和基本的測量，初步經過科學探究的過程，初步領悟科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育。4.措施：（1）認真研究新教材，依據新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。（2）認真分析學生情形，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，訂立相應的教育方案。（3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學生各方面的本領得到培養(yǎng)，使學生成為真正的學習主人。（4）重點進行科學探究本領的培養(yǎng)。進行學生自主探究的訓練。進一步激發(fā)他們學習物理的樂觀性。（5）及時進行單元檢測，認真總結，認真反思，一步一個腳印，扎堅固結實實。（6）樂觀開展豐富的課外活動。中學物理教學計劃范文篇6一、引導思想：20xx年中考，將本著以課標為依據，以考綱為標準，以教材、引導叢書為具體內容的引導思想，率領學生進行全面、深入地總復習。二、教材分析：本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔