九年級語文下冊第五單元19莊子故事兩則說課稿新版新人教版

九年級語文下冊第五單元19莊子故事兩則說課稿新版新人教版一.教材分析《莊子故事兩則》是人教版九年級語文下冊第五單元的一篇課文。本單元的主題是“文學(xué)與人生”，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過文學(xué)作品的理解，提升自己的審美情趣和人文素養(yǎng)。本課選入了莊子的兩則故事，分別是《逍遙游》和《秋水共長天一色》。《逍遙游》講述了莊子夢中變?yōu)楹?，后在夢中醒來，不知是自己變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了自己的故事，表達(dá)了莊子對于人生、自然的獨(dú)特理解。《秋水共長天一色》則是通過莊子與惠子的對話，表達(dá)了莊子對于道家的“無為而治”的理念。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文言文閱讀能力，對于文學(xué)作品的鑒賞也有了一定的基礎(chǔ)。但是，莊子的思想獨(dú)特，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解。同時(shí)，學(xué)生可能對于文言文的閱讀存在一定的困難，需要在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠理解并背誦課文，掌握重點(diǎn)詞語的意思，提高文言文閱讀能力。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作討論的方式，深入理解課文內(nèi)容，提升文學(xué)鑒賞能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解莊子的人生態(tài)度和哲學(xué)思想，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和審美情趣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：莊子的獨(dú)特思想的理解，文言文閱讀的技巧。重點(diǎn)：通過課文的學(xué)習(xí)，理解莊子的人生態(tài)度和哲學(xué)思想。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解莊子的思想，提高文言文閱讀能力。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作討論、啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)手段：利用多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，通過小組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思考。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示莊子的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的莊子故事，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容，勾畫出不懂的詞語和句子。合作討論：學(xué)生分組討論，通過小組合作解決自主學(xué)習(xí)中的問題。啟發(fā)引導(dǎo)：教師針對學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解莊子的思想，解決課文的重難點(diǎn)。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語和句子的意思。拓展延伸：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。例如，對于《逍遙游》這一課，可以設(shè)計(jì)如下板書：夢中變?yōu)楹?gt;不知是自己變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了自己人生如夢，逍遙自在八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課后反饋等方面進(jìn)行。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對莊子思想的理解程度，以及文言文閱讀能力的提升。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，深入研究莊子的思想，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解課文。知識點(diǎn)兒整理：莊子其人：了解莊子，道家學(xué)派的代表人物，與老子并稱“老莊”，他的思想包含著豐富的哲學(xué)思想，尤其注重人的精神自由和宇宙觀念?！肚f子》一書，想象奇特，構(gòu)思巧妙，多用寓言故事形式，富有浪漫主義色彩。寓言故事的特點(diǎn)：把握寓言故事的一般特點(diǎn)，如虛構(gòu)性、針對性、教訓(xùn)性等，理解莊子通過寓言故事表達(dá)哲學(xué)思想的方式?！板羞b游”的含義：理解“逍遙游”的含義，它代表了莊子對自由人生的向往和追求。堯與許由的故事：通過堯與許由的故事，理解莊子對于功名利祿的看法，以及他倡導(dǎo)的無為而治的思想。大鵬鳥與小鳥的故事：通過大鵬鳥與小鳥的故事，理解莊子對于大小、長短、高低、前后等相對概念的認(rèn)識，以及他的相對主義哲學(xué)。夫子?xùn)|游的故事：通過夫子?xùn)|游的故事，理解莊子對于生死、夢醒的認(rèn)識，以及他的人生觀?！扒锼查L天一色”的含義：理解“秋水共長天一色”這一成語的含義，它代表了莊子對于天地萬物一體的宇宙觀念。莊子和惠子的對話：通過莊子和惠子的對話，理解莊子對于“道”的認(rèn)識，以及他的辯證法思想。莊子的文言文閱讀：掌握一些基本的文言文閱讀技巧，如了解句子結(jié)構(gòu)、識別詞類活用、理解古今異義等，提高閱讀文言文的能力。莊子的思想影響：了解莊子的思想對后世的影響，如對道教、佛教的影響，以及對中國傳統(tǒng)文化的影響。文學(xué)與人生的關(guān)系：通過學(xué)習(xí)莊子的故事，思考文學(xué)與人生的關(guān)系，如何通過文學(xué)作品提升自己的人生境界。課堂討論與思考：在課堂上，積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，鍛煉自己的獨(dú)立思考能力。課后作業(yè)與拓展：認(rèn)真完成課后作業(yè)，深入研究莊子故事，拓展自己的閱讀視野。自我評價(jià)與反思：在學(xué)習(xí)過程中，不斷進(jìn)行自我評價(jià)和反思，了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)目標(biāo)與方法的反思：教師在教學(xué)過程中，要不斷反思教學(xué)目標(biāo)和方法，確保教學(xué)效果的達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注：教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的需求和問題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)評價(jià)與反饋：教師要重視教學(xué)評價(jià)和學(xué)生的反饋，了解教學(xué)效果，為下一步的教學(xué)提供參考。教學(xué)內(nèi)容的拓展：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源的利用：教師可以利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)相長：教師在教學(xué)過程中，要注重與學(xué)生的互動，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同步作業(yè)練習(xí)題：《莊子故事兩則》選自________的《莊子》。莊子與老子并稱為“________”。下列屬于道家學(xué)派的是________、________、________。莊子的散文在中國文學(xué)史上具有________地位。“逍遙游”中的“逍遙”意為________。下列關(guān)于莊子的描述，正確的是________。A.儒家學(xué)派的代表人物B.道家學(xué)派的代表人物C.墨家學(xué)派的代表人物D.法家學(xué)派的代表人物下列屬于莊子的散文作品的是________。A.《逍遙游》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》下列關(guān)于《逍遙游》的描述，正確的是________。A.講述了堯與許由的故事B.講述了大鵬鳥與小鳥的故事C.講述了夫子?xùn)|游的故事D.講述了莊子與惠子的對話請簡要介紹莊子的思想特點(diǎn)。請簡要介紹《逍遙游》中的大鵬鳥與小鳥的故事。請簡要介紹《秋水共長天一色》中的莊子和惠子的對話。結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ηf子的人生態(tài)度和哲學(xué)思想的理解。結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ兰覍W(xué)派的理解。老子、墨子、韓非子自由自在莊子的思想特點(diǎn)：莊子主張無為而治，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，提倡清靜無為，反對強(qiáng)求名利。他的思想包含著豐富的哲學(xué)思想，尤其注重人的精神自由和宇宙觀念。《逍遙游》中的大鵬鳥與小鳥的故事：故事中，大鵬鳥能夠翱翔九萬里，乘風(fēng)而行，而小鳥只能在林間飛翔。莊子通過這個故事表達(dá)了他對于大小、長短、高低、前后等相對概念的認(rèn)識，以及他的相對主義哲學(xué)?！肚锼查L天一色》中的莊子和惠子的對話：莊子告訴惠子，天地萬物都是相互聯(lián)系、相互依存的，沒有絕對的界限。通過這個對話，莊子表達(dá)了他對于天地萬物一體的宇宙觀念。莊子的人生態(tài)度和哲學(xué)思想：莊子認(rèn)為人生應(yīng)該是自由自在的，不受世俗的束縛。他強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，主張無為而治，認(rèn)為人應(yīng)該放棄功名利祿，追求精神上的自由和寧靜。莊子的哲學(xué)