《乘法的初步認(rèn)識》 教案 -一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四制）

《乘法的初步認(rèn)識》教案-一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四制）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《乘法的初步認(rèn)識》教案-一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四制）課程基本信息1.課程名稱：《乘法的初步認(rèn)識》

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四制）

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過具體情境，理解乘法的意義，建立乘法的基本概念，并能運用乘法解決實際問題。

2.數(shù)據(jù)處理：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理數(shù)據(jù)的能力，學(xué)會用乘法進行數(shù)據(jù)簡化，提高數(shù)據(jù)處理效率。

3.空間觀念：通過觀察、操作、描述等方法，使學(xué)生能夠建立乘法的基本空間觀念，理解乘法在實際生活中的應(yīng)用。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)乘法的概念、運算方法和結(jié)果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

5.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用乘法解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.合作交流：培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流的能力，使學(xué)生在交流中分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.乘法的意義和基本概念。

2.乘法運算的法則和步驟。

3.運用乘法解決實際問題的能力。

難點：

1.乘法運算的理解和運用，特別是對于乘法中的“重復(fù)加法”概念。

2.乘法在實際生活中的應(yīng)用，如何將乘法運用到解決實際問題中。

解決辦法：

1.通過具體的實例和操作，讓學(xué)生在實際活動中體驗乘法的意義，從而加深對乘法概念的理解。

2.使用圖片、模型等教具，以及數(shù)學(xué)游戲，幫助學(xué)生形象地理解乘法運算的步驟和法則。

3.提供豐富的實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運用乘法進行分析和解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.分組討論和合作交流，讓學(xué)生在小組活動中共同探討乘法的運用，互相學(xué)習(xí)，共同突破難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解乘法的概念、運算方法和實際應(yīng)用，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：學(xué)生分組討論乘法的實際問題，促進學(xué)生之間的思維碰撞和知識共享。

-案例研究：分析具體的乘法應(yīng)用案例，讓學(xué)生在真實情境中理解乘法的意義。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成乘法相關(guān)的項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如購物者、售貨員，通過模擬購物場景，運用乘法進行價格計算。

-實驗活動：通過實際操作，如擺放小棒、計數(shù)器使用等，讓學(xué)生體驗乘法的實質(zhì)。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計乘法相關(guān)的游戲，如“乘法速算”、“乘法接力”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-頭腦風(fēng)暴：鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，提出關(guān)于乘法的疑問和見解，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的教學(xué)幻燈片，展示乘法的概念、例題和練習(xí)題，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放關(guān)于乘法的教學(xué)視頻，如動畫演示、實際應(yīng)用場景等，幫助學(xué)生形象理解乘法。

-在線工具：利用在線數(shù)學(xué)工具，如互動式乘法計算器、乘法練習(xí)網(wǎng)站等，讓學(xué)生在線練習(xí)和即時反饋。

-實物教具：使用小棒、計數(shù)器、圖形等實物教具，幫助學(xué)生直觀地理解乘法。

-作業(yè)與練習(xí)：設(shè)計具有層次性的作業(yè)和練習(xí)題，鞏固學(xué)生對乘法的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《乘法的初步認(rèn)識》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要重復(fù)加法的情況？”（舉例說明）比如，如果我們要買3個蘋果，每個蘋果2元，我們應(yīng)該如何計算總價呢？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘法的基本概念。乘法是一種重復(fù)加法的運算，它可以幫助我們快速計算多個相同加數(shù)的和。比如，3個2相加，我們可以用乘法表示為3×2或2×3，結(jié)果都是6。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了乘法在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，如果有5個小朋友，每個小朋友分到2個糖果，我們應(yīng)該分多少個糖果呢？用乘法就可以快速計算出答案，5×2=10，所以需要分10個糖果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)乘法和重復(fù)加法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與乘法相關(guān)的實際問題。比如，如何用乘法計算購買6個蘋果的總價？

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示乘法的基本原理。比如，用小棒代表蘋果，重復(fù)擺放3次2根小棒，來表示3個2相加的結(jié)果。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乘法在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如，“你們還能想到哪些場景可以用乘法來解決？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了乘法的初步認(rèn)識、基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對乘法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)故事會》：一本集合了數(shù)學(xué)歷史、故事和趣題的書籍，通過閱讀其中的乘法相關(guān)故事，讓學(xué)生了解乘法的起源和應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)探索》：一本適合小學(xué)生的數(shù)學(xué)探究書籍，其中包含了多個與乘法相關(guān)的實際問題探究案例，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-《數(shù)學(xué)游戲》：一本含有多種數(shù)學(xué)游戲和活動的書籍，學(xué)生可以通過游戲的方式加深對乘法的理解和興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-乘法口訣表：學(xué)生可以自行制作乘法口訣表，通過背誦和默寫來加深對乘法運算的記憶。

-在線數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加一些在線數(shù)學(xué)競賽，如乘法速算比賽，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。

-生活中的乘法：鼓勵學(xué)生觀察和記錄生活中的乘法現(xiàn)象，如購物時的價格計算、食譜中的食材比例等，體會乘法在生活中的實際應(yīng)用。

-乘法項目制作：學(xué)生可以分組進行乘法相關(guān)的項目制作，如制作一個關(guān)于乘法的動畫、PPT演示或小冊子，通過創(chuàng)作來鞏固乘法知識。教學(xué)反思與改進今天上的《乘法的初步認(rèn)識》這節(jié)課，我覺得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們在課堂上的參與度很高，通過具體的實例和操作，他們能夠理解乘法的意義和基本概念。在實踐活動環(huán)節(jié)，他們能夠應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題，展示出較好的應(yīng)用能力。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些需要改進的地方。首先，在講授乘法概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于乘法運算的理解還是有些模糊，特別是在將乘法與重復(fù)加法聯(lián)系起來時。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注重乘法概念的講解，通過更多的實例和比較，幫助學(xué)生清晰地理解乘法的本質(zhì)。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實驗操作中對于乘法的應(yīng)用還不夠熟練。這可能是因為他們對乘法運算的熟練度還不夠，或者是在操作過程中缺乏足夠的練習(xí)。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)機會，讓學(xué)生在實際操作中更加熟練地運用乘法。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，他們更多地是聽其他同學(xué)發(fā)言，而沒有積極地提出自己的觀點和想法。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取更多的互動方式，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考。板書設(shè)計本次《乘法的初步認(rèn)識》的板書設(shè)計，主要圍繞乘法的概念、意義、運算方法和實際應(yīng)用展開。板書設(shè)計分為以下幾個部分：

1.乘法的概念：用簡潔的語言概括乘法的定義，如“乘法是重復(fù)加法的運算”。

2.乘法的意義：通過圖示或關(guān)鍵詞，展示乘法在實際生活中的應(yīng)用，如“快速計算多個相同加數(shù)的和”。

3.乘法運算的方法：列出乘法的基本步驟，如“乘法運算的步驟：明確乘數(shù)、被乘數(shù)；進行交叉相乘；得出積”。

4.乘法的實際應(yīng)用：通過實例，展示乘法在解決實際問題中的應(yīng)