九年級體育與健康上冊《足球》教學(xué)設(shè)計

九年級體育與健康上冊《足球》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級體育與健康上冊《足球》教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：九年級體育與健康上冊《足球》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)```

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-技術(shù)動作要領(lǐng)：如足球的基本停球、傳球、射門等技術(shù)動作。

-戰(zhàn)術(shù)理解：如陣型運(yùn)用、進(jìn)攻與防守策略等。

-規(guī)則理解：如越位規(guī)則、犯規(guī)判罰等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-技術(shù)動作的熟練掌握：如停球的準(zhǔn)確性、傳球的精準(zhǔn)度、射門的力度與方向等。

-戰(zhàn)術(shù)配合：如何與隊(duì)友協(xié)同配合，形成有效的進(jìn)攻與防守。

-規(guī)則的應(yīng)用：如何在比賽中正確判斷越位、避免犯規(guī)等。

舉例：

對于技術(shù)動作要領(lǐng)，重點(diǎn)講解足球的基本停球技巧，包括腳內(nèi)側(cè)停球、腳外側(cè)停球等，以及傳球的基本姿勢和用力方法。

對于戰(zhàn)術(shù)理解，重點(diǎn)講解不同陣型的運(yùn)用和進(jìn)攻與防守策略，如如何根據(jù)對手的陣型進(jìn)行針對性進(jìn)攻，如何布置防守陣型來阻止對手的進(jìn)攻。

對于規(guī)則理解，重點(diǎn)講解越位規(guī)則的判斷方法和犯規(guī)的判罰標(biāo)準(zhǔn)，如如何判斷球員是否越位，哪些行為會被判犯規(guī)等。

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您可以根據(jù)這個框架來擴(kuò)展和填寫具體的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球、球門、教學(xué)場地、音響設(shè)備、筆記本電腦、投影儀。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：足球教學(xué)視頻、足球戰(zhàn)術(shù)圖解、在線足球規(guī)則查詢。

4.教學(xué)手段：講解、示范、分組練習(xí)、比賽、錄像回放、互動提問。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解足球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)足球知識和技術(shù)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確足球教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入足球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基本技術(shù)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)知識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞足球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)足球知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對足球知識和技能進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對足球知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決足球問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與足球相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合足球內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考體育與健康的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)足球的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的足球知識和技能，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的足球內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球歷史與文化：介紹足球的起源、發(fā)展以及世界足球強(qiáng)國的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-足球明星故事：分享著名足球運(yùn)動員的職業(yè)生涯、成就和勵志故事。

-國內(nèi)外足球賽事：關(guān)注國內(nèi)外足球聯(lián)賽、杯賽等賽事的動態(tài)和精彩瞬間。

-足球戰(zhàn)術(shù)分析：分析經(jīng)典比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和策略調(diào)整。

-足球訓(xùn)練方法：介紹足球技能訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和心理訓(xùn)練的方法和技巧。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課后時間觀看足球比賽，了解不同國家和地區(qū)的足球風(fēng)格，提高足球欣賞能力。

-學(xué)生可以閱讀足球相關(guān)的書籍、雜志和新聞，了解足球歷史和文化，拓寬知識面。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的足球俱樂部，與他人交流足球技巧，提高自己的足球水平。

-學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外足球賽事，了解賽事進(jìn)展，學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)分析和團(tuán)隊(duì)配合。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用足球訓(xùn)練方法，進(jìn)行自我訓(xùn)練，提高足球技能和體能。板書設(shè)計①足球基本技術(shù)動作要領(lǐng)：

-停球：腳內(nèi)側(cè)停球、腳外側(cè)停球

-傳球：基本姿勢、用力方法

-射門：力度、方向、射門技巧

②足球戰(zhàn)術(shù)理解：

-陣型運(yùn)用：不同陣型的特點(diǎn)和適用場合

-進(jìn)攻策略：如何進(jìn)行有效進(jìn)攻

-防守策略：如何進(jìn)行有效防守

③足球規(guī)則理解：

-越位規(guī)則：判斷方法、判罰標(biāo)準(zhǔn)

-犯規(guī)判罰：犯規(guī)類型、判罰結(jié)果

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以通過使用圖示、符號、顏色等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)出技術(shù)動作的步驟，使用圖示表示戰(zhàn)術(shù)布置，使用符號表示規(guī)則要點(diǎn)等。通過這種方式，學(xué)生可以更容易地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，同時增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問方式了解學(xué)生對足球知識和技術(shù)掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的技能水平和理解程度。

-測試：組織小型比賽或技能測試，檢驗(yàn)學(xué)生對足球知識和技術(shù)的應(yīng)用能力。

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教師點(diǎn)評：及時給予學(xué)生反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，標(biāo)記出錯誤并提供正確答案。

-點(diǎn)評和建議：在作業(yè)評語中給出針對性的點(diǎn)評和建議，幫助學(xué)生提高。

-鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中給予學(xué)生鼓勵和激勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-持續(xù)關(guān)注：關(guān)注學(xué)生作業(yè)的進(jìn)步情況，與學(xué)生進(jìn)行溝通，提供個性化指導(dǎo)。

3.學(xué)生表現(xiàn)評價

-態(tài)度與參與度：評價學(xué)生在課堂上的態(tài)度和參與度，鼓勵積極學(xué)習(xí)和主動參與。

-團(tuán)隊(duì)合作：評估學(xué)生在小組活動中的合作精神和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)新與拓展：鼓勵學(xué)生提出新的觀點(diǎn)和思考，評價學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維拓展程度。

4.教學(xué)效果評價

-課堂氛圍：評估課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否積極參與討論和練習(xí)。

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：分析教學(xué)目標(biāo)是否得到有效實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對足球知識的掌握程度。

-教學(xué)方法適用性：評價所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請簡述足球的基本技術(shù)動作要領(lǐng)，包括停球、傳球和射門。

答案：停球有腳內(nèi)側(cè)停球和腳外側(cè)停球兩種方法；傳球有基本姿勢和用力方法；射門有力度和方向的控制，以及射門技巧的運(yùn)用。

2.請解釋足球戰(zhàn)術(shù)的理解，包括陣型運(yùn)用和進(jìn)攻、防守策略。

答案：陣型運(yùn)用有不同陣型的特點(diǎn)和適用場合；進(jìn)攻策略有如何進(jìn)行有效進(jìn)攻；防守策略有如何進(jìn)行有效防守。

3.請闡述足球規(guī)則的理解，包括越位規(guī)則和犯規(guī)判罰。

答案：越位規(guī)則有判斷方法和判罰標(biāo)準(zhǔn)；犯規(guī)判罰有犯規(guī)類型和判罰結(jié)果。

4.請舉例說明足球技術(shù)動作的熟練掌握，包括停球、傳球和射門。

答案：停球熟練掌握表現(xiàn)為停球的準(zhǔn)確性；傳球熟練掌握表現(xiàn)為傳球的精準(zhǔn)度；射門熟練掌握表現(xiàn)為射門的力度和方向的控制。

5.請舉例說明足球戰(zhàn)術(shù)配合，包括如何與隊(duì)友協(xié)同配合，形成有效的進(jìn)攻和防守。

答案：進(jìn)攻時，與隊(duì)友協(xié)同配合，形成有效的進(jìn)攻陣型和進(jìn)攻路線；防守時，與隊(duì)友協(xié)同配合，形成有效的防守陣型和防守策略。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入部分，我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但有些學(xué)生似乎對內(nèi)容不太感興趣。我需要找到更具吸引力和相關(guān)性的材料來激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論，但有些學(xué)生沒有積極參與。我需要采取措施鼓勵學(xué)生積極參與討論，例如提供獎勵或表揚(yáng)積極參與的學(xué)生。

此外，在技能訓(xùn)練部分，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對足球技能的掌握程度不同。我需要提供更個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高技能水平。最后，在課堂小結(jié)部分，我強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，但有