【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 1 Hello PA Lets sing 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit1HelloPALetssing教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit1HelloPALetssing教案教學(xué)內(nèi)容人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1Hello，PartALet’ssing。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)Hello、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening、Howareyou等日常用語(yǔ)，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)這些日常用語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)，學(xué)生能夠提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)了解和運(yùn)用不同的問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)，提高文化意識(shí)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將運(yùn)用思維品質(zhì)進(jìn)行問(wèn)題的思考和解答，提高他們的思維能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)，如Hello、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening、Howareyou等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。這是本節(jié)課的基本要求，需要學(xué)生掌握并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。

此外，本節(jié)課的重點(diǎn)還包括學(xué)生能夠聽(tīng)懂并能夠模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的關(guān)鍵。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)日常用語(yǔ)的理解和運(yùn)用。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和記憶這些日常用語(yǔ)可能存在困難。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)圖片、動(dòng)作、情景模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些詞匯。

此外，學(xué)生對(duì)不同時(shí)間段的表達(dá)方式（Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening）的理解和運(yùn)用也是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可以通過(guò)舉例、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些表達(dá)方式。

對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確性也是一大難點(diǎn)。教師需要通過(guò)示范、模仿、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用日常用語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。例如，模擬早晨、下午和晚上不同的時(shí)間場(chǎng)景，讓學(xué)生在相應(yīng)的情境中使用Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening等詞匯。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。例如，在進(jìn)行自我介紹時(shí)，讓學(xué)生相互問(wèn)候并介紹自己，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神。

（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，開(kāi)展“單詞接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固和拓展所學(xué)詞匯。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放英語(yǔ)歌曲、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)過(guò)程中播放《Hello》這首歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)。

（2）電子白板：利用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)拓展。例如，在講解不同時(shí)間段的表達(dá)方式時(shí)，可以通過(guò)電子白板展示圖片和例句，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（3）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂的延伸和個(gè)性化學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)平臺(tái)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Hello,PartALet’ssing》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用英語(yǔ)問(wèn)候別人的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常用語(yǔ)的基本概念。日常用語(yǔ)是人們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行交流時(shí)使用的一種語(yǔ)言表達(dá)方式。它是我們與他人建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了日常用語(yǔ)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們進(jìn)行有效的溝通。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常用語(yǔ)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示日常用語(yǔ)的基本使用方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日常用語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常用語(yǔ)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)日常用語(yǔ)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.基本問(wèn)候語(yǔ)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，包括Hello、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening等。

2.自我介紹：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的名字、年齡、年級(jí)等基本信息。

3.日常用語(yǔ)：學(xué)習(xí)一些日常用語(yǔ)，如Howareyou、What'syourname、I'mfine,thankyou等。

4.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和對(duì)話，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

5.發(fā)音和語(yǔ)調(diào)：注意正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

6.情景交際：學(xué)會(huì)在不同的情景中運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)，如在學(xué)校、家庭、朋友之間等。

7.文化意識(shí)：了解英語(yǔ)國(guó)家的問(wèn)候習(xí)慣，尊重和理解不同的文化。

8.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，教給他們一些有效的學(xué)習(xí)方法，如如何記憶單詞、如何聽(tīng)懂英語(yǔ)歌曲等。

9.合作交流：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹，包括基本的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該能夠聽(tīng)懂并正確地使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)了正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和對(duì)話，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力也得到了提高。此外，我們還介紹了如何在不同的情景中運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)，如在學(xué)校、家庭、朋友之間等。希望學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）聽(tīng)力測(cè)試

播放一段英語(yǔ)對(duì)話或歌曲，要求學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。例如：

a.播放《Hello》歌曲，要求學(xué)生聽(tīng)歌并能夠跟著唱。

b.播放一段關(guān)于問(wèn)候和自我介紹的對(duì)話，要求學(xué)生回答以下問(wèn)題：

1.Whoarethey?

2.Howarethey?

3.What'stheirname?

（2）口語(yǔ)表達(dá)

要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。可以設(shè)置不同的情景，如在學(xué)校、家庭、朋友之間等，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹?？梢圆扇〗巧缪莸姆绞竭M(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

（3）書(shū)寫(xiě)練習(xí)

要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的日常用語(yǔ)，寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的對(duì)話或故事?？梢宰寣W(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的情景和角色，要求語(yǔ)言通順、表達(dá)清晰。

（4）知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答

教師提出一些與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生回答。例如：

1.What'sthemeaningof"Hello"?

2.Howdoyousay"Goodmorning"inEnglish?

3.What'syournameandhowoldareyou?重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)：

例1：__________toyoutoo.

答案：You

例2：__________ismyname.

答案：My

（2）填入正確的單詞形式：

例1：Iamfine,__________you?

答案：are

例2：__________areyou?

答案：How

2.選擇題

（1）選擇正確的答案：

例1：__________isyourname?

A.What's

B.Who's

C.Where's

答案：B

（2）選擇正確的問(wèn)候語(yǔ)：

例1：__________morning/afternoon/evening?

A.Good

B.Fine

C.Hello

答案：A

3.完成句子

例1：Hello,mynameis__________.

答案：LiMing

例2：__________you?I'mfine,thankyou.

答案：Howare

4.問(wèn)答題

（1）回答有關(guān)個(gè)人信息的問(wèn)題：

例1：Introduceyourselfandaskyourpartnerabouttheirinformation.

答案：Hello,mynameisLiMing.Iam10yearsold.IaminClass1,Grade3.What'syourname?Howoldareyou?

（2）回答有關(guān)日常用語(yǔ)的問(wèn)題：

例1：Explainthedifferencebetween"Goodmorning"and"Goodafternoon".

答案：Goodmorningisusedtogreetpeopleinthemorning,whileGoodafternoonisusedtogreetpeopleintheafternoon.

5.角色扮演

例1：Role-playaconversationbetweentwostudentsintroducingthemselves.

答案：StudentA:Hello,mynameisLiMing.Howareyou?

StudentB:Hello,mynameisWangWei.I'mfine,thankyou.Andyou?

StudentA:I'mfinetoo.Nicetomeetyou.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：

-Hello

-Goodmorning

-Goodafternoon

-Goodevening

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-What'syourname?

-Mynameis...

②常用句型：

-Howdoyousay"Goodmorning"inEnglish?

-What'syourname?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-Mynameis...

③情景交際：

-早晨問(wèn)候：Goodmorning,mynameis...

-下午問(wèn)候：Goodafternoon,mynameis...

-晚上問(wèn)候：Goodevening,mynameis...

-自我介紹：Hello,mynameis...I'mfine,thankyou.Andyou?

④發(fā)音和語(yǔ)調(diào)：

-Hello/h??lo?/

-Goodmorning/?ɡ?d?m?rn??/

-Goodafternoon/?ɡ?d?ɑft?rnju?n/

-Goodevening/?ɡ?d??vn??/

-Howareyou?/ha??rju?/

-I'mfine,thankyou.Andyou?/a?mfa?n,θ??kju?.?ndju??/

-What'syourname?/w?tsj?rne?m?/

-Mynameis.../ma?ne?miz.../

⑤聽(tīng)力練習(xí)：

-Listentothesong"Hello"andrepeatafterthesinger.

-Listentothedialogueandanswerthequestions.

⑥口語(yǔ)練習(xí)：

-Practicesayingthegreetingsandself-introductionsoutloud.

-Role-playdifferentscenariosusingthevocabularyandphrases.

⑦書(shū)寫(xiě)練習(xí)：

-Writeashortdialogueorstoryusingthevocabularyandphrases.

-Practicewritingthesentenceswiththecorrectspellingandpunctuation.教學(xué)反思與總結(jié)今天我講授了《Unit1Hello,PartALet’ssing》這一章節(jié)，通過(guò)情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)