2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 My school day教案 （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Myschoolday教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Myschoolday教案（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Myschoolday

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024秋季學(xué)期第15周周二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)的一些詞匯和句子，如"library","computerroom","haveamathlesson","playsports"等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同國(guó)家的學(xué)校生活，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等，幫助他們更有效地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級(jí)英語(yǔ)一班的學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，而有的學(xué)生則基礎(chǔ)較差，對(duì)于基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)還不夠熟練。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)于日常的學(xué)校生活有一定的了解，能夠理解并描述自己的學(xué)校日常。他們?cè)诼?tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作方面各有不同的能力，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的提升。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，有的學(xué)生則較為被動(dòng)，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣程度不同，有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，而有的學(xué)生則較為冷淡。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生們的學(xué)情分析，我在教學(xué)過(guò)程中需要因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我需要從基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)入手，幫助他們建立自信，逐步提高他們的英語(yǔ)水平。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我可以通過(guò)拓展一些額外的學(xué)習(xí)資源，提升他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的不同層次和特點(diǎn)，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中采用多樣化的教學(xué)方法和策略，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我會(huì)設(shè)置不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并取得一定的成就感。

6.情感關(guān)懷：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求，給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)心和幫助，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

7.家校合作：為了更好地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、pairwork等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高他們的實(shí)踐能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬學(xué)校日?；顒?dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：讓學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的學(xué)科和課堂活動(dòng)，引出本節(jié)課的主題。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)的錄音，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，提高他們的聽(tīng)力技能。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分角色扮演，模擬學(xué)校日?；顒?dòng)的對(duì)話，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

-閱讀練習(xí)：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于學(xué)校日常活動(dòng)的短文，回答相關(guān)問(wèn)題，提高他們的閱讀理解能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校日的短文，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放一段關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句子。

-在線工具：使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子。

-學(xué)習(xí)資料：提供一些關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)的學(xué)習(xí)資料，如圖片、文章等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Myschoolday”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校日?；顒?dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Myschoolday”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Myschoolday”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校日?；顒?dòng)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)交流的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校日?；顒?dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校日?；顒?dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Myschoolday”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Myschoolday”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校日?；顒?dòng)的知識(shí)點(diǎn)和英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校日?；顒?dòng)的詞匯：library,computerroom,classroom,playground,sportsground,canteen,sciencelab,mathlesson,musiclesson,PEclass,homeword,test,schoolday,morning,afternoon,evening,lunch,dinner,break,bell,schoolbag,book,pen,pencil,paper,chair,desk,window,door,blackboard,teacher,student,friend,classmate,homework,assignment,study,learn,write,read,listen,speak,grammar,vocabulary,sentence,conversation,dialogue,practice,activity,game,experiment,project,presentation,discussion,groupwork,partnership,collaboration,independentthinking,criticalthinking,problem-solving,communicationskill,languageskill,culturalawareness,interculturalcommunication,learningstrategy,preview,predict,summarize,conclude,reflect,self-assessment,feedback,self-improvement,etc.

2.學(xué)校日?；顒?dòng)的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Igotoschooleveryday.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Iamhavingamathlessonnow.

-現(xiàn)在完成時(shí)：Ihavefinishedmyhomework.

-一般過(guò)去時(shí)：Ivisitedthelibraryyesterday.

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)：Iwasplayingsportsat4pmyesterday.

-過(guò)去完成時(shí)：Ihadlunchwithmyfriendsbeforethetest.

-情態(tài)動(dòng)詞：Can,could,may,might,must,should,haveto,needto,etc.

-疑問(wèn)詞：What,where,who,when,how,why,etc.

-定語(yǔ)從句：Thebookthatyougavemeisveryinteresting.

-狀語(yǔ)從句：WhenIgethome,Iwilldomyhomework.

-賓語(yǔ)從句：Whatdidyoudoyesterday?

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Myhomeworkwasfinishedbymymother.

-祈使句：Pleasewriteyournameonyourpaper.

-感嘆句：Howbeautifulthecampusis!

-否定句：Ididn'tseemyfriendatschoolyesterday.

-疑問(wèn)句：Areyougoingtothepartytonight?

3.學(xué)校日?；顒?dòng)的交際場(chǎng)景和表達(dá)方式：

-問(wèn)候和介紹：Hello,mynameisTom.Howareyou?

-詢問(wèn)和回答：Whattimeisthebell?Whereisthelibrary?

-請(qǐng)求和答應(yīng)：CanIborrowyourpen?Sure,hereyouare.

-道歉和感謝：I'msorryforbeinglate.Thankyouforyourhelp.

-告別和祝愿：Goodbye,seeyoutomorrow.Haveaniceday!

-表達(dá)喜好和興趣：Ilikeplayingsoccer.Ienjoylisteningtomusic.

-談?wù)撊粘０才牛篒haveamathlessoninthemorning.Iwillgotothelibraryafterlunch.

-描述過(guò)去經(jīng)歷：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.

-提出建議和計(jì)劃：Youshouldreadmorebooks.IwanttolearnSpanishnextyear.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校日常活動(dòng)的文章，如《ADayinanAmericanSchool》和《ATypicalSchoolDayinJapan》。

-視頻資源：關(guān)于世界各地學(xué)校日常活動(dòng)的紀(jì)錄片，如《SchoolDaysAroundtheWorld》和《SchoolLifeAroundtheGlobe》。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供一些關(guān)于學(xué)校日?；顒?dòng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接，如BBCLearningEnglish的《School》系列和VOALearningEnglish的《SchoolsintheUSA》系列。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀提供的閱讀材料，了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，提高閱讀理解能力。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看提供的視頻資源，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式了解世界各地的學(xué)校日?；顒?dòng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

-訪問(wèn)網(wǎng)站：鼓勵(lì)學(xué)生訪問(wèn)提供的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過(guò)在線學(xué)習(xí)的方式了解更多的學(xué)校日?；顒?dòng)相關(guān)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-完成拓展作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生完成與拓展內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校日常活動(dòng)的短文，提高寫(xiě)作能力。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與小組成員