2023八年級(jí)英語下冊(cè) Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious第二課時(shí)教案 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious第二課時(shí)教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)英語下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious。該單元主要討論了描述食物的味道、外觀和營養(yǎng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行描述。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與日常生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)描述食物的味道、外觀和營養(yǎng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)食物的描述和表達(dá)方式的差異，提高對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析食物的味道、外觀和營養(yǎng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和推理的思維能力，提高解決問題的能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)日常生活中的詞匯和簡(jiǎn)單的語法知識(shí)有一定的了解。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在英語水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣等方面存在不同。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的英語水平，可以將他們分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提升層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯，但在聽力和口語方面存在一定的困難；提升層的學(xué)生具備較好的英語基礎(chǔ)，能夠流暢地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，但在詞匯量和語言運(yùn)用方面還有待提高；優(yōu)秀層的學(xué)生在英語聽說讀寫方面都有較高的能力，具備一定的語言運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行描述。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與日常生活相關(guān)的詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。然而，部分學(xué)生在聽力和口語方面存在困難，需要通過大量的練習(xí)來提高。此外，學(xué)生的寫作能力和思維品質(zhì)還有待提高，需要通過啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)拖延、課堂注意力不集中等問題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂教學(xué)中采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的層次和特點(diǎn)，教師需要設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。對(duì)于基礎(chǔ)層的學(xué)生，教師應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和聽力的培養(yǎng)；對(duì)于提升層的學(xué)生，教師應(yīng)注重詞匯量和語言運(yùn)用能力的提高；對(duì)于優(yōu)秀層的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，培養(yǎng)他們的語言創(chuàng)新能力和思維品質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括八年級(jí)英語下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious的課本和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。可以選擇一些食物的照片、不同食物營養(yǎng)成分的圖表以及相關(guān)的英語動(dòng)畫視頻，以直觀地展示和解釋食物的味道、外觀和營養(yǎng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料。例如，可以準(zhǔn)備不同食物樣品，如水果、蔬菜、零食等，讓學(xué)生通過嗅覺和味覺來體驗(yàn)并描述食物的味道。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分組，每組分配一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保每組都有足夠的實(shí)驗(yàn)器材和材料。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

8.評(píng)價(jià)方式：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)方式，如小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)和技能的掌握程度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)英語下冊(cè)Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述食物味道、外觀和營養(yǎng)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述食物味道、外觀和營養(yǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述食物味道、外觀和營養(yǎng)的基本概念。它是我們對(duì)食物感官體驗(yàn)的一種表達(dá)方式，幫助我們更好地了解和選擇食物。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了描述食物味道、外觀和營養(yǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)食物味道、外觀和營養(yǎng)的表達(dá)方式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述食物味道、外觀和營養(yǎng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何描述食物的味道、外觀和營養(yǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述食物味道、外觀和營養(yǎng)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述食物味道、外觀和營養(yǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述食物味道、外觀和營養(yǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如描述食物的味道、外觀和營養(yǎng)的詞匯。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論，提高英語口語和聽力能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)描述食物的味道、外觀和營養(yǎng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，了解不同文化背景下對(duì)食物的描述和表達(dá)方式的差異，提高對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們通過分析食物的味道、外觀和營養(yǎng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，培養(yǎng)觀察、分析和推理的思維能力，提高解決問題的能力。他們學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，發(fā)展批判性思維。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)自主學(xué)習(xí)和探索。他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力：學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。他們能夠運(yùn)用描述食物味道、外觀和營養(yǎng)的詞匯和表達(dá)方式，解決實(shí)際生活中的問題。

6.情感態(tài)度：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到了提升。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。

7.合作能力：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，與他人共同解決問題，提高人際交往能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括食物的味道、外觀和營養(yǎng)的詞匯和表達(dá)方式。

2.布置作業(yè)時(shí)，可以設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同層次學(xué)生的需求。對(duì)于基礎(chǔ)層的學(xué)生，可以布置一些簡(jiǎn)單的詞匯填空和句子翻譯練習(xí)；對(duì)于提升層的學(xué)生，可以布置一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語法練習(xí)；對(duì)于優(yōu)秀層的學(xué)生，可以布置一些創(chuàng)新性的寫作和口語練習(xí)。

3.作業(yè)可以包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。書面作業(yè)可以包括練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本等，口頭作業(yè)可以包括朗讀、背誦和角色扮演等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的拼寫、語法、表達(dá)方式和書寫規(guī)范等方面。

2.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，可以采用不同的評(píng)價(jià)方式，如評(píng)分、評(píng)語或評(píng)分加評(píng)語的方式。在評(píng)語中，除了指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，還要肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，或者通過書面形式進(jìn)行反饋。與學(xué)生交流時(shí)，要耐心傾聽他們的疑問和困惑，并給予解答和指導(dǎo)。

4.針對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，可以在課堂上進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服這些困難。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生相互交流和討論，共同提高。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)自我檢查和互相學(xué)習(xí)，提高自我反饋和評(píng)價(jià)的能力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語描述一種你最喜歡的食物，包括它的味道、外觀和營養(yǎng)。

答案：Myfavoritefoodispizza.Ittastesdeliciousandhasacrispycrust.Itisusuallycoveredwithmeltedcheeseandtoppedwithdifferenttoppingslikepepperoni,mushrooms,andolives.Pizzaisagoodsourceofproteinandvitamins.

2.例題2：請(qǐng)用英語描述一種你認(rèn)為不健康的食物，并解釋為什么。

答案：Ithinkfastfoodisnothealthy.Itisoftenhighinfatandcalories,anditmayleadtoobesityandotherhealthproblems.Fastfoodalsolackstheessentialnutrientsthatourbodiesneed.

3.例題3：請(qǐng)用英語描述一種你認(rèn)為營養(yǎng)豐富的食物，并解釋為什么。

答案：Ithinkfruitsarenutritious.Theyarepackedwithvitamins,minerals,andfiber.Fruitsalsohavenaturalsugarsandarelowinfatandcalories.Eatingfruitscanhelpusstayhealthyandenergetic.

4.例題4：請(qǐng)用英語描述一種你認(rèn)為口感好的食物，并解釋為什么。

答案：Ithinkchocolatetastesgood.Ithasarichandcreamytexture,anditmeltsinyourmouth.Chocolatealsocomesindifferentflavorsandvarieties,makingitafavoritetreatformanypeople.

5.例題5：請(qǐng)用英語描述一種你認(rèn)為外觀吸引人的食物，并解釋為什么。

答案：Ithinksushilooksattractive.Itisbeautifullypresentedonaplate,withcolorfulingredientslikeavocado,fishroe,andseaweed.Sushiisalsovisuallyappealingbecauseofitsuniqueshapeandarrangement.板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述食物味道、外觀和營養(yǎng)的詞匯和表達(dá)方式

-食物的味道、外觀和營養(yǎng)的關(guān)系

-不同文化背景下對(duì)食物的描述和表達(dá)方式的差異

2.本文重點(diǎn)詞：

-味道（taste）

-外觀（appearance）

-營養(yǎng)（nutrition）

-描述（describe）

-喜好（preference）

3.本文重點(diǎn)句：

-這種食物味道很好。（Thisfoodtastesgood.）

-這種食物外觀很吸引人。（Thisfoodlooksattractive.）

-這種食物營養(yǎng)豐富。（