七年級(jí)地理上冊(cè) 1.4地球的公轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）商務(wù)星球版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.4地球的公轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）商務(wù)星球版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級(jí)地理上冊(cè)1.4節(jié)“地球的公轉(zhuǎn)”，圍繞地球公轉(zhuǎn)的基本概念、公轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象和其對(duì)日常生活的影響展開。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了地球的自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的晝夜更替現(xiàn)象，對(duì)時(shí)間、方向等概念有了初步理解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的原理，探究公轉(zhuǎn)引起的季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化等現(xiàn)象，并結(jié)合課本中的實(shí)例，加深學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解，培養(yǎng)其觀察生活、聯(lián)系實(shí)際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過地球公轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，使其理解地球公轉(zhuǎn)對(duì)自然環(huán)境與人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)到人與自然的相互關(guān)系。其次，通過分析季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短等地理現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，使其能夠運(yùn)用地理知識(shí)解釋生活中的問題。此外，加強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，使其能夠從空間角度分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)各地區(qū)氣候、生態(tài)等方面的影響。同時(shí)，通過比較、歸納、概括等思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，提高其分析問題和解決問題的能力。最后，結(jié)合課本內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)空觀念，使其理解地球公轉(zhuǎn)在時(shí)間、空間上的變化規(guī)律，為后續(xù)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過以上核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界，提升其綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)的基本概念、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其對(duì)日常生活的影響。

難點(diǎn)：理解地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化之間的關(guān)系，以及不同地區(qū)公轉(zhuǎn)影響的差異性。

解決辦法與突破策略：

1.利用課本插圖和動(dòng)畫演示，直觀展示地球公轉(zhuǎn)的過程，幫助學(xué)生形成清晰的概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過小組合作分析實(shí)例，探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)、晝夜長(zhǎng)短的影響，加深理解。

3.創(chuàng)設(shè)情境，如模擬不同地區(qū)在地球公轉(zhuǎn)過程中的氣候變化，讓學(xué)生身臨其境地感受地理現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)興趣，降低理解難度。

4.提供實(shí)際案例，如我國(guó)農(nóng)歷二十四節(jié)氣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的地理知識(shí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，突破難點(diǎn)。

5.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，進(jìn)行分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好七年級(jí)地理上冊(cè)教材，特別是1.4節(jié)“地球的公轉(zhuǎn)”相關(guān)內(nèi)容。

-教師需準(zhǔn)備教案、PPT課件以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題和活動(dòng)指導(dǎo)書。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備地球公轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)演示視頻，以便在課堂上直觀展示地球公轉(zhuǎn)的過程和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-收集和整理與地球公轉(zhuǎn)相關(guān)的圖片，如四季變化、晝夜長(zhǎng)短變化等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感知。

-準(zhǔn)備圖表和數(shù)據(jù)，如不同緯度地區(qū)的太陽高度角變化、中緯度地區(qū)的季節(jié)變化等，用于分析討論。

-設(shè)計(jì)和打印學(xué)習(xí)指南，包括關(guān)鍵概念的定義、思考題和探究活動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備地球儀和模型，用于演示地球公轉(zhuǎn)及其影響。

-準(zhǔn)備模擬太陽光線的工具，如手電筒，以幫助學(xué)生理解太陽光線與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

-如果條件允許，可以準(zhǔn)備虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)設(shè)備，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)地球公轉(zhuǎn)。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體演示區(qū)，確保所有學(xué)生都能清晰觀看視頻和圖片。

-根據(jù)需要，將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的討論材料和參考資料。

-如果有實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提前設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)器材的安全放置，并配備必要的防護(hù)措施。

-張貼與地球公轉(zhuǎn)相關(guān)的海報(bào)或掛圖，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的思考過程和討論成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球公轉(zhuǎn)的基本概念和影響”，設(shè)計(jì)問題如“地球公轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致哪些地理現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群收集學(xué)生的疑問和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材1.4節(jié)內(nèi)容，觀看預(yù)習(xí)視頻，初步理解地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題通過平臺(tái)提交，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，促進(jìn)資源的共享和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸地球公轉(zhuǎn)的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和問題發(fā)現(xiàn)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示四季變化的視頻，引出地球公轉(zhuǎn)的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球公轉(zhuǎn)的基本概念、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“地球公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響”，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同地區(qū)的季節(jié)變化。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的問題，及時(shí)給予解答，澄清概念誤區(qū)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“為什么地球公轉(zhuǎn)會(huì)引起季節(jié)變化？”

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗(yàn)不同地區(qū)季節(jié)變化的差異。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生深入理解地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，加深學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)影響的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)，理解其與日常生活的聯(lián)系。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題和探究任務(wù)，如“觀察和分析本地四季變化的原因”。

-提供拓展資源：推薦與地球公轉(zhuǎn)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我認(rèn)知和能力的提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識(shí)廣度和深度。

-通過反思，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化》：深入探討地球公轉(zhuǎn)引起的季節(jié)變化規(guī)律及其對(duì)生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的影響。

-《地球公轉(zhuǎn)與晝夜長(zhǎng)短變化》：詳細(xì)介紹地球公轉(zhuǎn)過程中，晝夜長(zhǎng)短變化的原因及對(duì)日常生活的影響。

-《地球公轉(zhuǎn)與二十四節(jié)氣》：分析地球公轉(zhuǎn)與我國(guó)農(nóng)歷二十四節(jié)氣之間的關(guān)系，以及節(jié)氣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-《地球公轉(zhuǎn)與世界地理現(xiàn)象》：從全球視角，分析地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如極晝極夜、五帶劃分等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄生活中的地理現(xiàn)象，如季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化等，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-學(xué)生可以通過繪制思維導(dǎo)圖，梳理地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)體系的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究地球公轉(zhuǎn)對(duì)當(dāng)?shù)貧夂?、農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與地球公轉(zhuǎn)相關(guān)的實(shí)例，分析其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

1.地球公轉(zhuǎn)與氣候變化：

-介紹地球公轉(zhuǎn)對(duì)全球氣候分布的影響，如熱帶、溫帶、寒帶的形成。

-分析地球公轉(zhuǎn)過程中，太陽直射點(diǎn)移動(dòng)對(duì)氣候的影響，如夏季高溫、冬季低溫的原因。

2.地球公轉(zhuǎn)與生物多樣性：

-探討地球公轉(zhuǎn)引起的季節(jié)變化對(duì)生物生長(zhǎng)、繁殖等方面的影響。

-分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物遷徙、物候現(xiàn)象等的影響。

3.地球公轉(zhuǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：

-介紹地球公轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，如播種、收獲等農(nóng)事活動(dòng)的安排。

-分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)作物生長(zhǎng)周期、產(chǎn)量等方面的影響。

4.地球公轉(zhuǎn)與能源利用：

-探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)太陽能、風(fēng)能等可再生能源利用的影響。

-分析地球公轉(zhuǎn)過程中，不同地區(qū)能源分布的特點(diǎn)及原因。

5.地球公轉(zhuǎn)與地理探險(xiǎn)：

-介紹地球公轉(zhuǎn)對(duì)地理探險(xiǎn)活動(dòng)的影響，如極地探險(xiǎn)、高山攀登等。

-分析地球公轉(zhuǎn)過程中，探險(xiǎn)家們?nèi)绾卫玫乩碇R(shí)克服困難，取得成功。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：

-完成教材1.4節(jié)后的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，重點(diǎn)考察地球公轉(zhuǎn)的基本概念和地理現(xiàn)象。

-繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖，標(biāo)出太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間的移動(dòng)路徑，并解釋其對(duì)季節(jié)變化的影響。

2.深度思考與應(yīng)用：

-設(shè)計(jì)一個(gè)小研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)地理現(xiàn)象（如季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化等），收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)此現(xiàn)象的影響。

-結(jié)合本地實(shí)際，調(diào)查地球公轉(zhuǎn)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)活動(dòng)（如播種、收割時(shí)間）的影響，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-觀察和記錄一周內(nèi)的日出日落時(shí)間，分析晝夜長(zhǎng)短變化與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

-制作一個(gè)簡(jiǎn)單模型，演示地球公轉(zhuǎn)過程中太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)，并解釋其對(duì)溫度帶劃分的影響。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出正確和錯(cuò)誤之處。

2.對(duì)共性問題進(jìn)行集中講解，對(duì)個(gè)性問題給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.提供詳細(xì)的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，通過郵件、微信或課后輔導(dǎo)時(shí)間解答學(xué)生的問題。

5.對(duì)學(xué)生的研究項(xiàng)目、調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，并提供改進(jìn)方向。

6.定期組織作業(yè)反饋會(huì)議，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球公轉(zhuǎn)的基本概念與地理現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)的定義、太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)、南北回歸線的概念。

-重點(diǎn)詞句：地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽的運(yùn)動(dòng)；太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)；南北回歸線是太陽直射點(diǎn)到達(dá)的最南和最北位置。

②地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)引起的季節(jié)變化、太陽高度角的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化。

-重點(diǎn)詞句：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，從而引起季節(jié)變化；太陽高度角的變化導(dǎo)致晝夜長(zhǎng)短的變化。

③地球公轉(zhuǎn)對(duì)日常生活的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：