Unit2TravellingAroundReadingandThinking詞匯教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravellingAroundReadingandThinking詞匯教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit2TravellingAroundReadingandThinking。本節(jié)課旨在通過閱讀關(guān)于不同國家旅游景點(diǎn)的短文，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用本單元的核心詞匯和表達(dá)方式，同時提高學(xué)生的閱讀理解和思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于旅游的基本詞匯和表達(dá)方式，對本節(jié)課的核心詞匯和表達(dá)方式有一定的了解。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步擴(kuò)充旅游相關(guān)詞匯，提高閱讀理解和思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，流暢地進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，提高英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同國家旅游景點(diǎn)的短文，學(xué)生能夠了解和欣賞不同國家的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析、比較和歸納文章中的信息，提高閱讀理解和思維能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的核心詞匯包括：touristdestination,naturalwonder,historicalsite,ancientcivilization,moderncity,traditionalarchitecture,localcuisine,culturalexperience等。教師需要針對這些詞匯進(jìn)行講解、舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握其含義和用法。

（2）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于不同國家旅游景點(diǎn)的短文。教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨大意，掌握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，提高閱讀理解能力。

（3）表達(dá)方式：本節(jié)課要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述和介紹旅游景點(diǎn)。教師需要提供適當(dāng)?shù)氖纠途毩?xí)，幫助學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式，提高口頭和書面表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對于部分學(xué)生來說，本節(jié)課的詞匯較為陌生，難以理解和記憶。教師需要通過多種教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物、例句等，幫助學(xué)生形象地記憶詞匯，并提供充足的練習(xí)機(jī)會，鞏固所學(xué)。

（2）文化背景知識：文章中涉及到不同國家的旅游景點(diǎn)和文化，學(xué)生可能對某些文化背景知識不熟悉。教師需要提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，并在課堂上進(jìn)行簡要介紹，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

（3）閱讀理解：對于部分學(xué)生來說，閱讀理解是一大難點(diǎn)。教師需要通過提問、討論、分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章，掌握文章的細(xì)節(jié)信息，提高閱讀理解能力。

（4）表達(dá)能力：部分學(xué)生可能在口頭和書面表達(dá)方面存在困難。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，例如：如何進(jìn)行景點(diǎn)描述、如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等，并給予學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會，提高表達(dá)能力。

針對以上難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師需要精心設(shè)計教學(xué)活動和練習(xí)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握本節(jié)課的核心知識。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即高中英語人教版（2019）必修第一冊，以及相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻等。例如，可以準(zhǔn)備不同國家旅游景點(diǎn)的圖片和地圖，以及相關(guān)的文化背景知識資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以根據(jù)需要布置一些與旅游相關(guān)的裝飾，如旅游海報、地圖等，以營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、白板和黑板等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行演示和講解。同時，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕或白板上的內(nèi)容。

6.練習(xí)材料：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和活動任務(wù)，以便在課堂上進(jìn)行鞏固和實(shí)踐。例如，可以設(shè)計一些描述旅游景點(diǎn)的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

7.反饋方式：準(zhǔn)備一些評價工具，如評價表格、評價標(biāo)準(zhǔn)等，以便在課堂上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時反饋。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2TravellingAroundReadingandThinking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有去過國外旅游？或者有沒有想過去哪些國家旅游？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅游的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅游的基本概念。旅游是人們?yōu)榱诵蓍e、觀光、度假等原因離開自己的慣常居住地，到其他地方游覽的活動。旅游業(yè)是一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的旅游案例。這個案例展示了旅游業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)旅游業(yè)的發(fā)展和對經(jīng)濟(jì)的影響這兩個重點(diǎn)。對于旅游業(yè)的發(fā)展，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與旅游業(yè)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示旅游業(yè)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“旅游業(yè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了旅游業(yè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對旅游業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解旅游業(yè)的相關(guān)知識，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《世界旅游組織報告》：這份報告詳細(xì)介紹了世界旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、趨勢和挑戰(zhàn)，對學(xué)生了解旅游業(yè)的發(fā)展有重要作用。

-《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》：這本書深入探討了旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，包括旅游市場的供需關(guān)系、旅游收入分配等，對學(xué)生理解旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義有很大幫助。

-《旅游與文化》：這本書探討了旅游與文化之間的關(guān)系，包括文化對旅游業(yè)的影響和文化旅游的發(fā)展，對學(xué)生了解旅游業(yè)的文化價值有很大幫助。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢，以及我國旅游業(yè)的特色和優(yōu)勢。

-學(xué)生可以嘗試分析一下自己所在城市的旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，包括旅游景點(diǎn)、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)等，了解旅游業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會的影響。

-學(xué)生可以選取一個自己感興趣的旅游目的地，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻、參觀展覽等方式，深入了解該目的地的旅游資源和文化特色。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，為自己或家人朋友設(shè)計一個旅游計劃，包括選擇目的地、安排行程、預(yù)訂酒店等，提高自己的旅游規(guī)劃能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天課上完了，我坐在辦公室里，頭腦里還是一片混亂。我剛剛上的是一節(jié)Unit2TravellingAroundReadingandThinking的課。課前我準(zhǔn)備了好多資料，想著要把旅游業(yè)的基本概念、重要性和應(yīng)用講得清清楚楚，讓學(xué)生們都能理解?？墒巧险n的時候，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生眼神迷茫，有的學(xué)生低頭玩手機(jī)，我覺得自己的講解并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

我反思了一下，可能是因?yàn)槲以谥v解的時候過于理論化，沒有結(jié)合實(shí)際例子，導(dǎo)致學(xué)生們難以理解。還有，我可能沒有給學(xué)生們足夠的互動機(jī)會，讓他們參與到課堂討論中來。另外，我在課堂上的提問可能也沒有那么有效，沒有激發(fā)學(xué)生們的好奇心和思考能力。

盡管如此，我也看到了一些好的方面。比如，學(xué)生們在小組討論的時候都很積極，他們用自己的語言表達(dá)了對于旅游業(yè)的看法和理解。這說明他們還是有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思考能力的。我也看到了他們在實(shí)驗(yàn)操作中的熱情和專注，他們對旅游業(yè)的好奇心和探索欲望都很強(qiáng)。

基于以上的反思，我想在今后的教學(xué)中做一些改變。首先，我要盡量用生動的例子來講解旅游業(yè)的概念和重要性，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和感受到。其次，我要增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會參與到討論和提問中來，激發(fā)他們的思考能力。最后，我要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣，設(shè)計更有針對性的教學(xué)活動和問題，讓他們能夠在課堂上得到更好的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：旅游業(yè)的基本概念、重要性、應(yīng)用

②詞：旅游業(yè)、旅游市場、旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)

③句：旅游業(yè)是一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，旅游市場是旅游業(yè)的基礎(chǔ)，旅游資源是旅游業(yè)的核心，旅游設(shè)施和服務(wù)是旅游業(yè)的重要支撐。

④藝術(shù)性和趣味性：將板書設(shè)計成旅游地圖的形式，用不同顏色標(biāo)注出不同國家的旅游景點(diǎn)，同時在每個景點(diǎn)旁邊標(biāo)注出相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生在觀看板書的同時，能夠直觀地感受到旅游業(yè)的世界性。同時，可以準(zhǔn)備一些與旅游相關(guān)的圖片和圖表，如旅游海報、旅游宣傳冊等，將這些圖片和圖表貼在教室的墻壁上，讓學(xué)生在課堂上隨時可以看到，增加學(xué)習(xí)的趣味性和藝術(shù)性。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，我主要通過以下幾個方面進(jìn)行評價：

1.提問：在課堂上，我會通過提問的方式了解學(xué)生對旅游業(yè)基本概念、重要性和應(yīng)用的掌握情況。我會選擇一些關(guān)鍵詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行口頭回答，以檢查他們是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識。

2.觀察：我會觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、注意力集中程度、合作能力等。通過觀察，我可以了解學(xué)生是否對旅游業(yè)感興趣，是否能夠主動參與課堂討論，是否能夠與同學(xué)合作完成任務(wù)。

3.測試：在課堂上，我會進(jìn)行一些小測試，以了解學(xué)生對旅游業(yè)基本概念、重要性和應(yīng)用的掌握情況。這些測試可以是口頭問答、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，通過測試，我可以了解學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識，是否能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.反饋：在課堂上，我會及時給予學(xué)生反饋，告訴他們哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時也會指出他們需要改