全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第十單元第2節(jié)《功能強(qiáng)大的因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第十單元第2節(jié)《功能強(qiáng)大的因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國蘇科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第十單元第2節(jié)《功能強(qiáng)大的因特網(wǎng)》。本節(jié)內(nèi)容主要介紹因特網(wǎng)的強(qiáng)大功能，包括信息獲取、交流溝通、資源共享等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能有一定的了解。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入介紹因特網(wǎng)的功能和應(yīng)用。

2.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的網(wǎng)絡(luò)操作，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，介紹更多的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如在線交流、資源共享等。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)接觸過一些基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，如IP地址、域名等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹因特網(wǎng)的工作原理和組成。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)了解了一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹因特網(wǎng)的安全問題及應(yīng)對(duì)措施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息敏感度，學(xué)會(huì)從海量信息中篩選、整合有價(jià)值的信息。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息獲取、交流溝通、資源共享等能力，提高生活、學(xué)習(xí)、工作效率。

3.信息安全意識(shí)：使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

4.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

5.合作與交流：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、溝通交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)于新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索等基本操作。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的高級(jí)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)了解尚淺。

2.知識(shí)方面：學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索等基本操作。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的高級(jí)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)了解尚淺。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，如IP地址、域名等。但是，對(duì)于因特網(wǎng)的工作原理和組成，以及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)還有待深入了解。

3.能力方面：學(xué)生在信息技術(shù)方面具備一定的操作能力，能夠熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索等基本操作。然而，在高級(jí)應(yīng)用方面，如網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等方面，學(xué)生的能力還有待提高。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力也有待培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，對(duì)于新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠主動(dòng)探索網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。然而，在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、信息倫理等方面，學(xué)生的素質(zhì)還有待提高。

5.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，愿意參與討論和互動(dòng)。然而，在自我管理方面，部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等問題。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，部分學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏主動(dòng)性。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力為課程學(xué)習(xí)提供了保障。然而，在網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、信息倫理等方面，學(xué)生的素質(zhì)還有待提高。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力也有待培養(yǎng)。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。多媒體資源可以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，在介紹因特網(wǎng)的功能時(shí)，可以展示一些因特網(wǎng)應(yīng)用的圖片和視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解因特網(wǎng)的應(yīng)用場景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在信息技術(shù)課程中，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生掌握知識(shí)的重要途徑。因此，教師需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保器材的完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室環(huán)境的布置可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，可以將學(xué)生分成小組，每組圍坐在一張桌子旁，以便于學(xué)生進(jìn)行討論和合作。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以在教室的一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提供與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、電子圖書、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。網(wǎng)絡(luò)資源可以幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。教師可以在課程開始前，向?qū)W生推薦一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)工具：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如計(jì)算器、尺子、量角器等。學(xué)習(xí)工具可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行測量、計(jì)算等操作，提高學(xué)習(xí)效率。

7.作業(yè)本：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一本作業(yè)本，以便于學(xué)生記錄課堂筆記和完成課后作業(yè)。作業(yè)本可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.考核材料：準(zhǔn)備一些考核材料，如試卷、試題庫等?？己瞬牧峡梢詭椭處熈私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“功能強(qiáng)大的因特網(wǎng)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解因特網(wǎng)的功能和應(yīng)用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“功能強(qiáng)大的因特網(wǎng)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“功能強(qiáng)大的因特網(wǎng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解因特網(wǎng)的功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握因特網(wǎng)的應(yīng)用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)因特網(wǎng)知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解因特網(wǎng)的功能。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握因特網(wǎng)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解因特網(wǎng)的功能，掌握因特網(wǎng)的應(yīng)用技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“功能強(qiáng)大的因特網(wǎng)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與因特網(wǎng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的因特網(wǎng)功能和應(yīng)用技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.因特網(wǎng)概述：介紹因特網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程和全球覆蓋范圍，讓學(xué)生了解因特網(wǎng)的重要性和影響力。

2.因特網(wǎng)的功能：詳細(xì)講解因特網(wǎng)的主要功能，包括信息獲取、交流溝通、資源共享等，讓學(xué)生了解因特網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用。

3.因特網(wǎng)的工作原理：介紹因特網(wǎng)的工作原理，包括IP地址、域名、路由器等基本概念，讓學(xué)生了解因特網(wǎng)是如何實(shí)現(xiàn)信息傳輸和資源共享的。

4.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防護(hù)措施，讓學(xué)生了解如何保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

5.信息倫理：介紹信息倫理的基本原則，包括尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生了解在使用因特網(wǎng)時(shí)應(yīng)遵守的道德規(guī)范。

6.因特網(wǎng)的應(yīng)用：介紹因特網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育、在線醫(yī)療等，讓學(xué)生了解因特網(wǎng)的廣泛應(yīng)用對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作的影響。

7.網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)：介紹一些新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景。

8.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，包括網(wǎng)絡(luò)信息的篩選、網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)倫理的遵守等，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)詞句：①因特網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、全球覆蓋范圍；②信息獲取、交流溝通、資源共享；③IP地址、域名、路由器；④網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、基本概念、防護(hù)措施；⑤尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源；⑥電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育、在線醫(yī)療；⑦5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能；⑧網(wǎng)絡(luò)信息的篩選、網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)倫理的遵守。

3.藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用一些圖形、圖表、圖片等視覺元素，使板書更具吸引力和趣味性。例如，可以用圖示的方式展示因特網(wǎng)的工作原理，用圖表展示因特網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，用圖片展示一些新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。此外，還可以運(yùn)用一些趣味性的語言和表達(dá)方式，如使用比喻、擬人等手法，使板書更具生動(dòng)性和趣味性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們圍繞因特網(wǎng)功能的應(yīng)用進(jìn)行交流和合作。通過小組討論的成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)功能的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些與因特網(wǎng)