職業(yè)技術(shù)學校計算機平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校XXXX職業(yè)技術(shù)學校計算機平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2024級）2024年5月目錄TOC\o"1-2"\h\u一、專業(yè)名稱及代碼 計算機平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及代碼計算機平面設計（710210）入學要求初級中等學校畢業(yè)或具備同等學力修業(yè)年限三年組群邏輯圖SEQ圖\*ARABIC1計算機平面設計專業(yè)群組群邏輯計算機平面設計專業(yè)群以“藝術(shù)設計+文化創(chuàng)意”為組群思路，以商業(yè)、文化、生活對于藝術(shù)設計、文化教育的需求等為依據(jù)，對接粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意和設計服務產(chǎn)業(yè)。文化創(chuàng)意和設計服務產(chǎn)業(yè)，包括文化創(chuàng)意設計產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)意產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)意產(chǎn)品營銷產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)意教育產(chǎn)業(yè)鏈，其中，文化創(chuàng)意設計產(chǎn)業(yè)鏈涵蓋產(chǎn)品策劃與制作、服裝設計、平面設計、室內(nèi)設計、工藝美術(shù)設計等環(huán)節(jié)，創(chuàng)意產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈涵蓋服裝生產(chǎn)、工藝品生產(chǎn)等環(huán)節(jié)；創(chuàng)意產(chǎn)品營銷產(chǎn)業(yè)鏈涵蓋市場調(diào)研、網(wǎng)絡營銷、產(chǎn)品推廣、運營管理等環(huán)節(jié)，創(chuàng)意教育產(chǎn)業(yè)鏈涵蓋托育教育、早教教育、幼兒保育、少兒教育等環(huán)節(jié)。其中，計算機平面設計專業(yè)對接文化創(chuàng)意和設計服務產(chǎn)業(yè)的文化創(chuàng)意設計領(lǐng)域和創(chuàng)意產(chǎn)品營銷領(lǐng)域，主要培養(yǎng)能夠從事視覺傳播設計、策劃與制作等工作的復合型技術(shù)技能人才。職業(yè)面向?qū)I(yè)計算機平面設計所屬專業(yè)大類（代碼）電子信息大類（71）所屬專業(yè)類（代碼）計算機類（7102）對應行業(yè)（代碼）軟件和信息技術(shù)服務業(yè)（65）；廣告業(yè)（725）；包裝裝潢及其他印刷（2319）主要職業(yè)類別（代碼）計算機軟件工程技術(shù)人員（2-02-10-03S)；

視覺傳達設計人員(09-06-01)；

裝潢美術(shù)設計師(08-08-06)；

包裝設計師（4-08-08-09）；裝飾美工（4-07-07-02）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域舉例視覺傳達設計、策劃與制作等職業(yè)類證書舉例界面設計職業(yè)技能等級證書（初級）；

全國計算機一級等級證書培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎，面向文化創(chuàng)意和設計服務產(chǎn)業(yè)，掌握視覺設計與制作的專業(yè)知識，具備計算機平面設計的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事視覺傳達設計、策劃與制作等工作的復合型技術(shù)技能人才。培養(yǎng)規(guī)格1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.掌握與本專業(yè)群從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握知識產(chǎn)權(quán)、安全防護、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解設計、制作、運營、教育等相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；3.掌握支撐本專業(yè)群學習和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治、語文、數(shù)學、英語等文化基礎知識，具有良好的科學與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；4.具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習一門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；5.掌握美術(shù)、藝術(shù)鑒賞、圖形圖像處理和攝影攝像等方面的專業(yè)基礎知識；6.具備終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；7.具有適應文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術(shù)、辦公軟件應用基礎知識；8.掌握基本身體運動知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；9.掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，有基本的把握時尚流行趨勢的能力，會欣賞美和創(chuàng)造美；10.培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、樹立勞動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)、勞動技能；11.掌握和應用素描、色彩和構(gòu)成的基礎知識及繪制方法，具備繪制草圖表達設計思想的能力；12.熟悉設計原理、設計規(guī)范、廣告類型、廣告創(chuàng)意方法和實現(xiàn)途徑等專業(yè)知識，具備較好的審美素養(yǎng)、較強的視覺感受和視覺表現(xiàn)能力；13.熟悉圖形圖像處理的基本操作知識，具備使用主流平面設計軟件進行圖形繪制、圖文編輯、圖像處理等設計能力；14.掌握和應用數(shù)字成像、后期處理的基本知識和方法，具備攝影攝像、數(shù)字影像產(chǎn)品設計與制作的綜合能力；15.掌握和應用結(jié)構(gòu)排版、包裝設計、網(wǎng)頁美工、界面設計等視覺形象設計知識，具備平面廣告設計與制作、印刷排版、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和外觀設計、網(wǎng)頁美化的能力。升學繼續(xù)專業(yè)接續(xù)高職?？茖I(yè)舉例：視覺傳達設計、廣告藝術(shù)設計、包裝策劃與設計、數(shù)字媒體技術(shù)。課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)課程。公共基礎課程包括根據(jù)學生全面發(fā)展需要，設置軍訓及入學教育、勞動與行為習慣養(yǎng)成教育、習近平新時代讀本、中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學與人生、職業(yè)道德與法治、信息技術(shù)、歷史、公共藝術(shù)（音樂）、公共藝術(shù)（美術(shù)）、體育與健康、語文、數(shù)學、英語等必修課程，還包括根據(jù)學生發(fā)展設置的中華傳統(tǒng)文化、物理選修課程。專業(yè)課程包括專業(yè)群平臺課、專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋實訓等有關(guān)實踐性教學環(huán)節(jié)。公共基礎課程教學內(nèi)容及要求課程名稱教學內(nèi)容及要求參考學時軍訓及入學教育本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，依據(jù)中等職業(yè)學校軍訓及入學教育相關(guān)要求開設，通過本課程的學習，提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，養(yǎng)成良好的學風和生活作風，引導學生適應校園生活，幫助學校了解學校、了解專業(yè)、了解學習的內(nèi)容和目的。30勞動與行為習慣養(yǎng)成教育本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，落實立德樹人根本任務，學生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財富的創(chuàng)造過程，體驗從簡單勞動、原始勞動向復雜勞動、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程，學會使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動創(chuàng)造價值，增強產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會平凡勞動中的偉大。180習近平新時代讀本本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，落實立德樹人根本任務，通過本課程的學習，學生能不斷深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的系統(tǒng)認識，逐步形成對擁護黨的領(lǐng)導和社會主義制度、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認同、自信和自覺。18中國特色社會主義本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，通過本課程的學習，學生能夠正確認識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強起來的發(fā)展進程；明確中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認清自己在實現(xiàn)中國特色社會主義新時代發(fā)展目標中的歷史機遇與使命擔當，以熱愛祖國為立之本、成才之基，在新時代新征程中健康成長、成才報國。18心理健康與職業(yè)生涯本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，通過本課程的學習，學生能結(jié)合活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適方法，形成適應時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目標，養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應對挫折與適應社會的能力，掌握制定和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。36哲學與人生本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，通過本課程的學習，學生能夠了解馬克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從實際出發(fā)、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。36職業(yè)道德與法治本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，通過本課程的學習，學生能夠理解全面依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民道德建設、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學法守法用法的好公民。36信息技術(shù)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，在義務教育的基礎上，通過理論知識學習、基礎技能訓練和綜合應用實踐，培養(yǎng)學生符合時代要求的信息素養(yǎng)和適應職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。144歷史本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，落實立德樹人的根本任務，通過本課程的學習，使學生掌握必備的歷史知識，形成歷史學科核心素養(yǎng)。72公共藝術(shù)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，落實立德樹人根本任務，學生通過藝術(shù)鑒賞與實踐等活動，發(fā)展藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達和文化理解等藝術(shù)核心素養(yǎng)。36體育與健康本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，落實立德樹人的根本任務，以體育人，增強學生體質(zhì)，通過本課程的學習，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學生在運動能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。180語文本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，落實立德樹人根本任務，通過本課程的學習，學生在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。198數(shù)學本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，落實立德樹人根本任務，通過本課程的學習，學生獲得繼續(xù)學習、未來工作和發(fā)展所必需的數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗，具備從數(shù)學角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運用數(shù)學知識和思想方法分析和解決問題的能力。144英語本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，落實立德樹人根本任務，在義務教育的基礎上，通過本課程的學習，進一步激發(fā)學生英語學習的興趣，幫助學生掌握基礎知識和基本技能，發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)，為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。144專業(yè)課程教學內(nèi)容及要求1.專業(yè)群平臺課課程名稱教學內(nèi)容及要求參考學時美術(shù)基礎本課程屬于專業(yè)群平臺課，通過本課程的學習，學生能明確素描的基本概念，了解素描的特性，認識素描造型諸因素之間的聯(lián)系，掌握表現(xiàn)形象、形體、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、空間、體積、明暗、質(zhì)感、節(jié)奏、調(diào)子等基本技能，從而具備對象分析和理解的能力、從整體出發(fā)的立體造型能力。36藝術(shù)鑒賞本課程屬于專業(yè)群平臺課，通過本課程的學習，學生熟悉中外各歷史時期的重要畫派、畫家和經(jīng)典美術(shù)作品，開闊眼界，豐富知識，提高藝術(shù)審美和美術(shù)鑒賞能力，能運用自己的視覺感知、過去已經(jīng)有的生活經(jīng)驗和文化知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，從而獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。36圖形圖像基礎本課程屬于專業(yè)群平臺課，通過本課程的學習，學生能熟悉圖形圖像處理的基本方法，全面掌握Photoshop操作應用的各個知識點及在平面設計中的應用，結(jié)合網(wǎng)絡營銷的策劃需求，熟練對圖片進行簡單的加工處理，并且進行一定的創(chuàng)意設計。72影像技術(shù)基礎本課程屬于專業(yè)群平臺課，通過本課程的學習，學生了解攝影與攝影設備的基本知識，掌握構(gòu)圖、采光、取景及后期制作等技能，可以獨立完成景物、人物等圖片、短視頻和視頻的拍攝，并具有一定的審美價值。72

2.專業(yè)基礎課課程名稱教學內(nèi)容及要求參考學時構(gòu)成基礎本課程屬于專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，學生掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、平面形態(tài)的構(gòu)成原理和方法，色彩的基礎理論、基本屬性和色彩混合構(gòu)成原理和方法的相關(guān)知識，具備藝術(shù)審美能力、藝術(shù)造型能力、色彩想象力、色彩表現(xiàn)能力，能夠通過素描和色彩工具制作出平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成作品，從而為后續(xù)專業(yè)核心課程的學習打下良好基礎，并在教學中使學生具備良好職業(yè)道德素養(yǎng)、嚴謹細致專注的工作態(tài)度。72AI圖形設計本課程屬于專業(yè)基礎課，通過本課程的學習，學生能掌握illustrator2023操作應用的各個知識點及在平面設計中的應用，結(jié)合廣告營銷的策劃需求，熟練對矢量圖形繪制、圖文編排，并且進行一定的創(chuàng)意設計。543.專業(yè)核心課課程名稱教學內(nèi)容及要求參考學時圖形圖像處理本課程屬于專業(yè)核心課，通過本課程的學習，學生能掌握圖形圖像造型的形式美和構(gòu)圖本身的形式美法則，能利用圖形語言傳達信息，并通過電腦使用設計軟件表達出自己的創(chuàng)意，能夠完成各類作品設計的圖形圖像處理與制作。36影像與后期制作本課程屬于專業(yè)核心課，通過本課程的學習，學生能掌握視頻剪輯的流程、知識、技能與方法等內(nèi)容和Premiere的主要功能和操作技巧，從而能夠進行視頻剪輯、視頻轉(zhuǎn)場、鏡頭組接、視頻特效、畫面調(diào)色校色、摳像合成、字幕制作、音頻剪輯與特效等基本操作，制作具有專業(yè)水準的視頻作品，具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。72版式與廣告設計本課程屬于專業(yè)核心課，通過本課程的學習，學生掌握海報設計基本理論知識、海報的鑒賞、創(chuàng)意、設計、使用軟件等內(nèi)容，并能夠了解現(xiàn)代海報的發(fā)展趨勢，掌握海報創(chuàng)意思維的方法和技巧，以及各類海報設計形式的特點和工藝流程，從而完成一系列的海報設計與制作，增強創(chuàng)新的意識，能夠在工作中愛崗敬業(yè)。144包裝設計本課程屬于專業(yè)核心課，通過本課程的學習，學生掌握產(chǎn)品包裝設計的理論和制作方法、流程、不同包裝的造型設計所涉及的概念和設計常用的表現(xiàn)手法，能了解現(xiàn)代包裝設計的社會功能和全球化包裝發(fā)展趨勢，具備初步的產(chǎn)品包裝設計、策劃與創(chuàng)新的能力，滿足平面設計方向就業(yè)的需求。144字體與標志設計本課程屬于專業(yè)核心課，通過本課程的學習，學生掌握字體設計、標志設計以及圖形創(chuàng)意的綜合應用方法，從而訓練學生抽象性思維、概括性思維，能完成從創(chuàng)意構(gòu)思到草圖的設計、正稿的制作等主題項目的設計與制作。90界面設計本課程為課證融通專業(yè)核心課程，對接界面設計職業(yè)技能等級證書要求。通過課程的學習，學生掌握UI設計的流程和設計方法，并能制作有創(chuàng)意的、視覺沖擊力的UI設計作品，使學生具備APP主題界面的設計能力和精細ICON圖標的表現(xiàn)能力，具備系統(tǒng)規(guī)劃和全局思維，能夠完成一整套UI系統(tǒng)的設計，培養(yǎng)學生團隊合作及獨立思考能力。72網(wǎng)頁美工本課程屬于專業(yè)核心課，通過本課程的學習，學生能掌握相關(guān)的設計軟件、網(wǎng)店裝修的方法和技巧，達到對光感、質(zhì)感、色感、體積感、結(jié)構(gòu)五大核心要素的成熟把握，從而提升產(chǎn)品修圖的審美能力和出稿品質(zhì)，并將其應用到頁面設計之中。724.專業(yè)群拓展課課程名稱教學內(nèi)容及要求參考學時CorelDraw圖形設計本課程屬于專業(yè)群拓展課，通過本課程的學習，學生掌握CorelDraw軟件操作應用的各個知識點及在平面設計中的應用，熟練對圖片進行簡單的加工處理、矢量繪圖、圖文編排，并且進行一定的創(chuàng)意設計。72營銷策劃與品牌推廣本課程屬于專業(yè)群拓展課，通過本課程的學習，學生了解推銷的基本理論和基本策略技巧，掌握人員推銷和網(wǎng)絡推銷的基本程序流程、方法、技巧和策略，具有尋找潛在顧客和接近顧客的能力，能做好推銷各環(huán)節(jié)的準備工作，形成實際推銷能力，樹立職業(yè)道德意識和學會立業(yè)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。36溝通禮儀與技巧本課程屬于專業(yè)群拓展課，通過本課程的學習，加深學生對溝通與禮儀的重要性的認識，了解溝通的基本技巧、方法，儀容、儀表、儀態(tài)禮儀、交際禮儀的方法和技巧，掌握溝通與禮儀的基本原理，熟練運用溝通與禮儀的知識、技巧和原理，提升人際交往的素養(yǎng)，從而全方位打造學生的溝通技能、交際技能、提升禮儀和素質(zhì)，幫助大學生實現(xiàn)從“大學生”到“社會人”和“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。36畢業(yè)設計本課程屬于專業(yè)群拓展課，通過本課程的學習，加深學生對本專業(yè)學習技能的綜合實踐應用，樹立職業(yè)道德意識、團隊合作精神、創(chuàng)新精神，從而為崗位實踐奠定基礎。1085.實踐課課程名稱教學內(nèi)容及要求參考學時生產(chǎn)實習（職業(yè)體驗）根據(jù)本專業(yè)特點設置實踐環(huán)節(jié)，學生能夠了解和掌握本專業(yè)基本的生產(chǎn)實際知識，鞏固和豐富已學過的專業(yè)知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和在生產(chǎn)實際中通過調(diào)查研究、觀察問題、分析問題從而達到解決生產(chǎn)實際問題的能力。36崗位實習學生到企事業(yè)單位的現(xiàn)場，在本專業(yè)相關(guān)的實踐崗位上，通過輔助、協(xié)作或獨立實踐等方式進入職業(yè)崗位。540教學進程總體安排基本要求1.每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時為28學時，崗位實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數(shù)為3000-3300學時。2.一般18學時為1學分，3年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學分，共5學分。3.公共基礎課學時約占總學時1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內(nèi)容和學時。4.專業(yè)課程學時一般占總學時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習時間，行業(yè)企業(yè)職業(yè)認知應安排在第一學年。5.課程設置中應設選修課，專業(yè)選修課程的學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。教學進程總體安排表類別序號課程名稱學分總學時學期周數(shù)與周學時一二三四五六18周18周18周18周18周18周公共基礎課（必修）1軍訓及入學教育1301周2勞動與行為習慣養(yǎng)成教育10180222223習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本11814中國特色社會主義11815心理健康與職業(yè)生涯23626哲學與人生23627職業(yè)道德與法治23628信息技術(shù)8144449歷史472111110公共藝術(shù)（音樂）118111公共藝術(shù)（美術(shù)）118112體育與健康101802222213語文11198224314數(shù)學814433215英語8144332小計40.7%7012721819161150公共選修課（二選一）16中華傳統(tǒng)文化118117物理（拓展模塊）1181小計0.6%118000010專業(yè)課程專業(yè)群平臺課18美術(shù)基礎236219藝術(shù)鑒賞236220圖形圖像基礎472421影像技術(shù)基礎4724小計6.9%12216640020專業(yè)基礎課程22構(gòu)成基礎472423AI設計3543小計4.0%7126430000專業(yè)核心課程24圖形圖像處理236225影像與后期制作472426版式與廣告設計81444427包裝設計81444428字體與標志設計5902329界面設計472430網(wǎng)頁美工4724小計20.2%3563002615120專業(yè)拓展課程（選修）31CorelDraw圖形設計472432營銷策劃與品牌推廣236233溝通禮儀與技巧4722234畢業(yè)設計61086小計9.2%16288006280實踐課32生產(chǎn)實習（職業(yè)體驗）236233崗位實習3054030小計18.4%325760000032合計1733126282828282832實施保障計算機平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學實施、學習評價、質(zhì)量管理等方面。師資隊伍1.教學團隊總體要求根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》《中等職業(yè)學校設置標準》和《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》，加強專業(yè)師資隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷、職稱結(jié)構(gòu)應合理，具備良好的師德和終身學習能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學改革。其中，各專業(yè)至少應配備具有相關(guān)專業(yè)中級專業(yè)技術(shù)職務的專任教師2人，建立“雙師型”專業(yè)老師團隊，其中“雙師型”教師應不低于60%；應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。2.專任教師要求計算機平面設計專業(yè)專任教師要求具有高中階段學校以上教師資格證書；具有視覺傳達設計、廣告藝術(shù)設計、包裝策劃與設計、數(shù)字媒體技術(shù)、影視攝影與制作等相關(guān)專業(yè)學歷；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠調(diào)配、規(guī)劃實驗實訓設備，完善符合現(xiàn)代教學方式的教學場所；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱柣貙嵱?，?年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.兼職教師要求聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，兼職教師應具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。要求兼職教師必須參與專業(yè)教研活動，把企業(yè)的新理念、新技術(shù)、新要求引入到教學中來，并對教學中存在的問題及時進行總結(jié)和反饋。同時，兼職教師應當起到學校與企業(yè)之間的橋梁作用，定期對專任教師進行能力、技術(shù)、理念提升交流，并起到推動校企合作項目的作用。教學設施1.專業(yè)教室具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓室除本專業(yè)群共享實訓室外，本專業(yè)校內(nèi)實習必須具備的實訓室與設備設施和主要工具的名稱及數(shù)量見下表。序號實訓室名稱設備設施（工具）名稱數(shù)量（臺/套）1平面廣告設計實訓室5間學生用計算機40教師用計算機1設計類工具軟件6套2商業(yè)攝影實訓室1間數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機20燈光、背景布、靜物臺1套數(shù)碼照片洗印設備1套彩色噴墨打印機1教學平臺1套3印務車間1間平板燙印機1大幅面打印機1彩色噴墨打印機3過塑機14畫室3間畫架40畫板40石膏像組20美術(shù)燈10說明：主要設施設備及工量具數(shù)量按照標準班最高40人/班配置。3.校外實習基地根據(jù)計算機平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)需要和專業(yè)發(fā)展特點，建立兩類校外實訓基地：一類是以專業(yè)認識和參觀為主的實訓基地，能夠反映目前專業(yè)方向新技術(shù)，并能同時接納較多學生學習，為新生入學教育和認識專業(yè)課程教學提供條件；另一類是以社會實踐及學生崗位實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實專業(yè)方向綜合實踐輪崗訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標要求和實踐教學內(nèi)容，校企合作共同制訂實習計劃和教學大綱，按進程精心編排教學設計并組織、管理教學過程。具體校外實訓基地見以下一覽表：序號校外實訓基地所在企業(yè)名稱地址1東點設計裝飾工程有限公司陽江新江北路嘉華財智大廈706室2陽江柯尼廣告服務部陽江市三環(huán)路赤崗東路62號3陽江市大地設計工程有限公司陽江市寧正路129號4眾藝廣告有限公司陽江市江城區(qū)石灣北路金雅居小區(qū)6號5陽江市四維文化傳媒有限公司陽江市江城潮排北三巷2號6陽江市德信工貿(mào)有限公司陽江市東風一路五十二號301室7陽江市鑫大洋圖文服務中心陽江市江城區(qū)東風二路58號南方雅苑17號8陽江市新地餐飲管理有限公司陽江江城東風三路6號陽江假日期酒店9柯尼電商設計有限公司陽江市江城區(qū)東門南路90號二樓10陽江一所文化傳播有限公司陽江市江城區(qū)潮排山開發(fā)區(qū)B4-4（三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)（群）學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需求的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1.教材選用教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需求的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1.教材選用嚴格執(zhí)行國家和廣東省關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材或國家職業(yè)技能等級考核培訓教程。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)。對于相關(guān)職業(yè)技能等級，在我校社會培訓評價機構(gòu)的基礎上，組織建設題庫、開發(fā)考證輔導教參教材；對于其他涉及書證融通的專業(yè)教材，建議與國家級與行業(yè)企業(yè)培訓評價組織合作，共同探討行業(yè)統(tǒng)一技能考核標準，推廣標準實施。同時結(jié)合學校所在區(qū)域企業(yè)從業(yè)人員技術(shù)技能提升實際培訓需求，開發(fā)針對性較強的社會培訓資源。2.圖書文獻配備圖書資料采購要求與計算機平面設計專業(yè)配套，應能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要；圖書館藏書包括印刷圖書和電子圖書，其中以印刷圖書為主，每年保持一定數(shù)量的圖書更新，充分滿足師生圖書借閱需要；圖書館應管理規(guī)范，設有電子閱覽室，圖書館管理人員應具備良好的圖書館專業(yè)知識與專業(yè)技能，不斷提高現(xiàn)代化管理程度。3.數(shù)字教學資源配置根據(jù)教學實際需要組織學校與行業(yè)、企業(yè)共同建設共享型精品課程信息化教學資源。配備與本專業(yè)（群）有關(guān)的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。學校將提供硬件設備保障，如服務器、網(wǎng)絡、設備終端等。教學資源建設如納入信息化項目建設，將按照相關(guān)建設要求進行申報、建設。（四）教學實施堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”大格局，推進全員全過程全方位“三全育人”，實現(xiàn)思想政治教育與網(wǎng)絡營銷技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。推動教師、教材、教法改革，教師要準確把握課程教學要求，做好課程總體設計，規(guī)范編寫和嚴格執(zhí)行教案，按程序選用教材，合理運用各類教學資源，做好教學組織實施。1.公共基礎課公共基礎課的任務是依據(jù)教育部統(tǒng)頒的相關(guān)課程教學標準的基本要求，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學習。推行案例教學、情境教學等教學模式的改革，教學方法、教學手段的創(chuàng)新，突出“學生為中心”的教育教學理念，調(diào)動學生學習積極性，注重學生學習能力和學習習慣的培養(yǎng)，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。2.專業(yè)課程計算機平面設計專業(yè)的核心課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的相關(guān)專業(yè)知識，以及各個方向都需要的比較熟練的職業(yè)技能，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。在教學實踐中，根據(jù)教學內(nèi)容設置的需要，配合學生的學習特點，采取靈活多樣的教學方法，推行項目教學、情境教學、工作過程導向教學、一體化課程教學等教學模式。突出實戰(zhàn)，突出動手能力培養(yǎng)，突出“做中學、做中教、教學做相結(jié)合”的職業(yè)教育教學特色，強化理實一體化教學。3.實踐教學實踐教學是專業(yè)技能課程教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，強化學生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅持工學結(jié)合、校企合作，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，重視校內(nèi)教學實訓，特別是生產(chǎn)性實訓。加強專業(yè)實踐課程教學、加大實訓實習在教學中的比重，完善專業(yè)實踐課程體系。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，學校和實習單位共同制定實習計劃，強化以育人為目標的實訓實習考核評價。創(chuàng)新崗位實習形式，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，保證學生崗位實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學生實習責任保險制度。專業(yè)采取分段式嵌入實習實踐綜合項目，包括職業(yè)體驗、技能考證訓練、專業(yè)社會實踐、崗位實習等環(huán)節(jié)，分別安排在入學第一周、寒暑假、教學周課余時間以及第六學期，分段式嵌入真實的企業(yè)崗位實踐，多階段學以致用。（五）學習評價教學評價主要以過程性評價、結(jié)果性評價、課程總體評價和崗位實習評價相結(jié)合的方式，同時融入“1+X”考證等多元評價。專業(yè)課程“以學生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核模式，實現(xiàn)評價主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學生專業(yè)能力，又關(guān)注學生社會能力的發(fā)展，既要加強對學生知識技能的考核，又要加強對學生課程學習過程的督導，從而激發(fā)學生學習的主動性和積