九年級(jí)歷史基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)

九年級(jí)歷史基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)時(shí)間60分鐘總分70分一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1．文字的誕生是人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志，是精神文明的重大成果。我國(guó)早在商朝時(shí)期便有了體系較為完整的文字。商朝“體系較為完整的文字”是指（

）A．甲骨文 B．小篆 C．隸書 D．草書2．根據(jù)規(guī)定，諸侯國(guó)國(guó)君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋）記載，二百四十二年間，魯國(guó)國(guó)君朝見周天子只有三次，朝見晉國(guó)國(guó)君多達(dá)二十次。這反映了春秋時(shí)期（

）A．中央集權(quán)加強(qiáng) B．周王室衰微 C．社會(huì)和平穩(wěn)定 D．儒學(xué)居主導(dǎo)地位3．“故天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟?！迸c此材料有關(guān)的制度是（

）A．丞相制 B．郡縣制 C．科舉制 D．分封制4．“東周時(shí)期，王朗軟弱無(wú)力，封建主混戰(zhàn)不休，是個(gè)多事的時(shí)期。不過(guò)，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國(guó)發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期?！币l(fā)這一時(shí)期“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革”的主要原因是（

）A．鐵制農(nóng)具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣 B．都江堰的修建C．各國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革 D．百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)5．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時(shí)期，各種學(xué)說(shuō)蓬勃興起。其中屬于儒家思想的是（

）A．“無(wú)為而治” B．“兼愛”“非攻”C．“以法治國(guó)” D．“仁”“為政以德”6．李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛濫的水災(zāi)，又便利了航運(yùn)和灌溉，使成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的天府之國(guó)。這一工程是（

）A．長(zhǎng)城 B．大運(yùn)河 C．都江堰 D．靈渠7．秦滅六國(guó)后，“一法度、衡、石、丈尺，車同軌，書同文，行同倫”，并大力修筑馳道、加固長(zhǎng)城等。這些措施的重要?dú)v史影響是（

）A．加重了人民負(fù)擔(dān) B．緩和了社會(huì)矛盾 C．鞏固了國(guó)家統(tǒng)一 D．凸顯了皇帝權(quán)威8．秦朝將全國(guó)分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長(zhǎng)官稱郡守；郡下設(shè)縣，縣的長(zhǎng)官稱縣令或縣長(zhǎng)?？たh長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。秦朝這些舉措旨在加強(qiáng)（

）A．文化交流 B．地方控制 C．思想統(tǒng)治 D．經(jīng)濟(jì)開發(fā)9．西漢初，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，有的公開反抗朝廷派來(lái)的官吏，有的甚至舉兵叛亂。漢武帝為解決這一問題所采取的措施是（

）A．實(shí)施“推恩令” B．平定七國(guó)之亂C．興辦太學(xué) D．確立察舉制10．公元前60年，朝廷設(shè)置都護(hù)府，對(duì)今天新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)，進(jìn)行了有效管轄，它在維護(hù)邊疆穩(wěn)定與安全上具有重要作用。此時(shí)的朝廷屬于（

）A．秦朝B．西漢 C．東漢 D．元朝11．研究發(fā)現(xiàn)，南北朝時(shí)期，鮮卑族慕容部從遼西主動(dòng)遷到中原地區(qū)。后來(lái)，慕容鮮卑便從歷史上“消失”，只留下“慕容”一詞作為一個(gè)姓氏而存在。這一現(xiàn)象表明南北朝時(shí)期（

）A．民族交融加強(qiáng) B．南北發(fā)展平衡 C．經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重 D．文學(xué)藝術(shù)繁榮12．唐朝時(shí)期傳到日本的螺鈿銅鏡（見下圖），把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍(lán)寶石巧妙地組合在一起，構(gòu)成五彩繽紛的圖案。這體現(xiàn)了唐朝（

）A．農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平 B．疆域范圍的遼闊C．對(duì)外開放的氣象 D．社會(huì)矛盾的尖銳13．宋朝詩(shī)人汪洙《神童詩(shī)》有云：“少小需勤學(xué)，文章可立身，滿朝朱紫貴，盡是讀書人……一舉登科日，雙親未老時(shí)……玉殿傳金榜，君恩賜狀頭?！痹撛?shī)句反映了中國(guó)古代某種制度下人們對(duì)讀書的重視。這一制度是（

）A．分封制 B．丞相制 C．科舉制 D．內(nèi)閣制14．史書中記載：“國(guó)家根本，仰給東南?！狈从沉酥袊?guó)古代經(jīng)濟(jì)重心完成南移，這發(fā)生在（

）A．魏晉南北朝時(shí)期 B．唐朝時(shí)期 C．南宋時(shí)期 D．明清時(shí)期15．“宋代初年年平均鑄幣量為13萬(wàn)至31萬(wàn)貫，到了11世紀(jì)則高達(dá)183萬(wàn)貫，但仍是供不應(yīng)求，這時(shí)出現(xiàn)了一種有趣的解決辦法，即發(fā)行紙幣?！边@反映出宋代（

）A．商貿(mào)的繁榮B．手工業(yè)的興盛C．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D．鑄幣業(yè)的發(fā)達(dá)16．宋朝在主要港口設(shè)立的管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是（

）A．市舶司 B．樞密院 C．澎湖巡檢司 D．布政使司17．我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝是（

）A．漢朝B．隋朝 C．元朝 D．清朝18．大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展的科技發(fā)明是（

）A．造紙術(shù) B．活字印刷術(shù) C．火藥 D．指南針19．明代一位醫(yī)藥學(xué)家常年在各地實(shí)地觀察、采集各種藥物，還收集了大量藥方，最終編寫出規(guī)模空前的藥物學(xué)著作《本草綱目》。這位醫(yī)藥學(xué)家是（

）A．徐光啟 B．李時(shí)珍 C．宋應(yīng)星 D．徐霞客20．清政府實(shí)行閉關(guān)政策，特許設(shè)立了一個(gè)對(duì)外貿(mào)易機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)承銷外商進(jìn)口貨物，并管理外國(guó)商人。這一機(jī)構(gòu)是（

）A．宣政院 B．內(nèi)閣 C．廣州十三行 D．軍機(jī)處二、非選擇題（21題12分，22題10分，23題8分，共30分）21．（12分）“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。”仔細(xì)觀察下圖，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）刻寫在圖一文物上的文字被稱為什么？由此文物可以推斷，目前所知我國(guó)有文字可考的歷史從哪個(gè)朝代開始？（2）2002年1月18日，圖二作為一級(jí)文物，被國(guó)家文物局列入《首批禁止出國(guó)（境）展覽文物目錄》，請(qǐng)寫出此文物的名稱，并根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)為什么此文物會(huì)被列人該名錄？（3）概括圖三中人物的政治主張。（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剛鞒泻桶l(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。22．（10分）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。材料一

“冉耕字伯?！薄八抉R耕字子牛?！薄抉R遷《史記·仲尼弟子傳》材料二

“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。”——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》材料三

“時(shí)海內(nèi)大亂……中國(guó)士民避亂者多南渡江?！薄抉R光《資治通鑒》卷八十七《晉紀(jì)九》材料一人名中蘊(yùn)含了豐富的時(shí)代信息，據(jù)此你可以推論春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象引發(fā)了急劇的社會(huì)變革，由此導(dǎo)致了當(dāng)時(shí)思想領(lǐng)域怎樣的局面？據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“商君治秦”的歷史作用。材料三反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象？該現(xiàn)象對(duì)我國(guó)以后的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？綜合上述材料，分析影響中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。23．（8分）我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。中華民族多元一體，是我國(guó)的一個(gè)鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)。閱讀下列材料：材料一

圖1唐朝閻立本《步輦圖》

圖2莫高窟中唐時(shí)期壁畫《反彈琵琶樂舞圖》（摹本）材料二

有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表。——《元史》材料三

明清時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國(guó)家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定?！宄ㄟ^(guò)大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊(cè)封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，