2024-2025學年新教材高中化學 第二章 化學反應速率與化學平衡 1.2 影響化學反應速率的因素、活化能教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學年新教材高中化學第二章化學反應速率與化學平衡1.2影響化學反應速率的因素、活化能教案新人教版選擇性必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為新教材高中化學第二章化學反應速率與化學平衡1.2節(jié)，重點探討影響化學反應速率的因素和活化能。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了化學反應基本概念和化學方程式的書寫，了解化學反應發(fā)生的實質。本節(jié)課在此基礎上，進一步引導學生探究溫度、濃度、催化劑等因素如何影響化學反應速率，以及活化能對反應速率的影響，強化學生對化學反應速率理論的理解，并聯(lián)系實際生活中的化學反應現(xiàn)象，提高學生的理論聯(lián)系實際的能力。教學內容緊密圍繞教材，旨在使學生能夠深入理解并掌握化學反應速率的影響因素及活化能概念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的化學學科核心素養(yǎng)，包括科學探究、科學思維和科學態(tài)度。通過學習影響化學反應速率的因素和活化能，使學生能夠：1）運用科學探究方法，設計實驗，觀察和分析實驗數(shù)據(jù)，理解外界條件對反應速率的影響；2）運用科學思維，從微觀角度解釋化學反應速率的變化，建立化學反應速率與活化能的理論聯(lián)系；3）形成科學態(tài)度，認識到化學反應在實際應用中的重要性，激發(fā)學生對化學學科的興趣和探究精神。這些目標與新教材要求相符合，有助于提升學生的學科素養(yǎng)和綜合能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）影響化學反應速率的因素：溫度、濃度、催化劑等，以及這些因素對反應速率的具體影響方式。

-溫度的影響：通過解釋溫度升高導致活化分子百分數(shù)增加，從而加快反應速率的原理。

-濃度的影響：分析濃度變化對反應物分子間碰撞頻率的影響，進而影響反應速率。

-催化劑的影響：闡述催化劑降低活化能，提高活化分子百分數(shù)，從而加快反應速率的機制。

（2）活化能的概念及其在化學反應中的作用。

-活化能的定義：強調活化能是使反應發(fā)生所需克服的能量障礙。

-活化能的作用：解釋活化能對反應速率的限制作用，以及降低活化能對反應速率的促進作用。

2.教學難點

（1）活化能的概念理解：學生對活化能的概念可能感到抽象，難以理解其微觀含義。

-通過圖示和實例，如催化劑的作用，使學生對活化能的概念有直觀的認識。

（2）影響化學反應速率因素之間的聯(lián)系：學生可能難以將不同因素之間的關聯(lián)性聯(lián)系起來。

-通過對比實驗，讓學生觀察不同因素變化對反應速率的影響，從而理解它們之間的內在聯(lián)系。

（3）實驗操作和數(shù)據(jù)分析：學生在實驗設計和數(shù)據(jù)分析方面可能存在困難。

-教師應指導學生進行實驗設計，明確實驗目的和操作步驟。

-對實驗數(shù)據(jù)進行詳細解讀，教授學生如何從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律，分析影響反應速率的關鍵因素。

（4）將理論知識應用于實際問題的解決：學生可能難以將所學知識應用于實際問題。

-通過舉例，如工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護等領域的實際問題，引導學生將理論知識應用于實際問題的解決。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有新教材高中化學第二章化學反應速率與化學平衡1.2節(jié)的學習資料，包括教材和相應的練習冊。

-提供教材中與活化能和反應速率相關的閱讀材料和思考題，供學生預習和復習使用。

2.輔助材料：

-準備與影響化學反應速率因素相關的圖片、圖表和動畫，以視覺化的方式展示溫度、濃度和催化劑對反應速率的影響。

-搜集并剪輯有關化學反應速率的科教視頻，通過實際演示和解釋，幫助學生更好地理解抽象概念。

-設計和打印實驗數(shù)據(jù)記錄表，供學生在實驗過程中記錄和分析數(shù)據(jù)。

3.實驗器材：

-根據(jù)實驗需求，準備溫度計、燒杯、量筒、滴定管、分液漏斗等基本實驗器材。

-確保實驗中所用化學藥品的安全性和恰當?shù)拇鎯Γ绮煌瑵舛鹊姆磻锶芤?、催化劑等?/p>

-檢查實驗器材的完整性和功能性，確保實驗過程中無故障。

4.教室布置：

-在教室前方設置講臺區(qū)域，用于教師講解和演示。

-在教室后方或一側設置實驗操作臺，配備必要的實驗器材和防護用品，如實驗服、護目鏡、手套等。

-劃分小組討論區(qū)，擺放桌椅，方便學生進行小組合作和討論。

-在教室四周懸掛與教學內容相關的海報、圖表，為學生提供直觀的學習參考。

-確保教室光線充足，通風良好，為學生提供一個舒適的學習環(huán)境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對化學反應速率的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學反應速率是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于化學反應速率影響日常生活和工業(yè)生產(chǎn)的圖片或視頻片段。

簡短介紹化學反應速率的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.化學反應速率基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解化學反應速率的基本概念、影響因素和原理。

過程：

講解化學反應速率的定義，包括其與反應物濃度、溫度和催化劑的關系。

詳細介紹這些因素如何影響化學反應速率，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解化學反應速率在實際應用中的作用。

3.影響化學反應速率因素案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解影響化學反應速率的因素和活化能的重要性。

過程：

選擇幾個典型的影響化學反應速率因素的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解這些因素對反應速率的影響。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用這些知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論如何通過改變反應條件優(yōu)化化學反應過程，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與影響化學反應速率相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對化學反應速率的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調化學反應速率的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括影響化學反應速率的因素、活化能等。

強調化學反應速率在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這些知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于影響化學反應速率因素的應用報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦學生閱讀與化學反應速率相關的經(jīng)典教材章節(jié)，如《化學原理》、《無機化學》等，加深對基本概念的理解。

-提供一些學術期刊論文，涉及最新的化學反應速率研究進展和活化能的理論探討，幫助學生了解學科前沿。

-引導學生查閱有關實際工業(yè)生產(chǎn)中應用化學反應速率調控的案例分析，如化工、制藥等領域的實際操作。

-推薦觀看與化學反應速率和化學平衡相關的科普視頻，如TED演講、國家地理頻道紀錄片等，豐富學生的視覺和聽覺學習體驗。

-推薦學生參加學校或社區(qū)組織的科學講座和研討會，與專業(yè)人士交流，拓寬知識視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學生進行小組合作，利用圖書館和網(wǎng)絡資源，搜集和整理影響化學反應速率的不同因素，并制作成展板或PPT，以便在班級分享。

-指導學生進行實際調查，例如采訪化學實驗室的科研人員，了解他們在實驗中如何控制反應速率，并將所學知識與實際應用相結合。

-建議學生參與學?；蛟诰€的科學競賽，如化學奧林匹克等，通過解決問題和實驗設計，提高對化學反應速率知識的綜合運用能力。

-鼓勵學生進行家庭小實驗，例如觀察日常生活中的化學反應，如面包發(fā)酵、鐵生銹等，并記錄反應過程和速率變化。

-引導學生思考化學反應速率在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展中的作用，探討如何通過控制反應速率減少化學污染和資源浪費。課后作業(yè)1.解釋活化能的概念，并說明其在化學反應中的作用。

答案：活化能是指反應物分子轉化為產(chǎn)物分子所需克服的最小能量。它在化學反應中的作用是限制反應速率，只有能量高于活化能的分子才能發(fā)生有效碰撞，從而轉化為產(chǎn)物。

2.列舉三種影響化學反應速率的因素，并簡要說明它們如何影響反應速率。

答案：

-溫度：提高溫度，分子運動加快，活化分子百分數(shù)增加，有效碰撞頻率提高，反應速率加快。

-濃度：增加反應物濃度，單位體積內分子數(shù)增多，碰撞頻率增加，反應速率加快。

-催化劑：催化劑能降低反應的活化能，使更多分子具有足夠的能量進行有效碰撞，從而加快反應速率。

3.描述如何通過實驗驗證溫度對化學反應速率的影響。

答案：設計實驗，使用相同濃度的反應物溶液，在不同溫度下進行反應，記錄反應達到某一程度所需的時間。溫度越高，反應時間越短，從而驗證溫度對反應速率的影響。

4.解釋為什么催化劑可以加快化學反應速率。

答案：催化劑通過提供新的反應路徑，降低了反應的活化能，使更多的反應物分子具備發(fā)生有效碰撞所需的能量，從而加快反應速率。

5.舉例說明在實際生活中如何應用化學反應速率的知識。

答案：在制藥工業(yè)中，通過控制反應條件（如溫度、濃度和催化劑）來優(yōu)化藥物合成反應速率，提高產(chǎn)量和純度。在環(huán)境保護中，了解化學反應速率可以幫助控制污染物分解的速度，減少環(huán)境污染。教學反思與總結在回顧本節(jié)課的教學過程時，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和總結的地方。

首先，在教學方法的運用上，我發(fā)現(xiàn)通過實驗和案例教學，學生對化學反應速率的概念有了更直觀和深入的理解。通過讓學生親手操作實驗，他們能夠觀察到溫度、濃度和催化劑對反應速率的影響，從而更好地理解這些因素的作用機制。同時，通過分析實際案例，學生能夠將理論知識與實際問題相結合，提高了他們的應用能力。

然而，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生在理解活化能的概念時遇到了困難，可能是因為這個概念相對抽象，需要更多的圖示和實例來幫助他們理解。在未來的教學中，我需要更多地使用直觀的教學工具，如動畫或模型，來幫助學生更好地理解這個概念。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論環(huán)節(jié)中存在參與度不均衡的問題。有些學生可能由于性格或其他原因，在小組討論中不太積極。為了解決這個問題，我計劃在下節(jié)課中采取更積極的干預措施，比如分組時更加注意學生性格和能力的搭配，或者設定明確的討論規(guī)則和任務，以確保每個學生都能積極參與。

在學生收獲方面，我觀察到學生在本節(jié)課中取得了顯著的進步。他們對化學反應速率的概念有了更深入的理解，能夠運用所學知識解釋實際問題，并在小組討論中展示了良好的合作能力。這些進步表明，學生不僅在知識上有了提升，而且在思維能力和合作能力上也有了明顯的提高。

為了進一步提高教學效果，我計劃在未來的教學中更加注重學生的個性化需求，根據(jù)學生的不同水平和興趣，設計更加豐富多樣的教學活動。同時，我將繼續(xù)關注學生的反饋，及時調整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。內容邏輯關系①重點知識點：

-影響化學反應速率的因素：溫度、濃度、催化劑。

-活化能的概念及其在化學反應中的作用。

-實驗設計和數(shù)據(jù)分析的方法。

②重點詞句：

-"活化能是反應物分子轉化為產(chǎn)物分子所需克服的最小能量。"