2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 2 Making a difference泛讀 技能初養(yǎng)成教案 外研版必修第三冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2Makingadifference泛讀技能初養(yǎng)成教案外研版必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2Makingadifference泛讀技能初養(yǎng)成教案外研版必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版必修第三冊(cè)Unit2Makingadifference。本單元的主題是關(guān)于如何產(chǎn)生積極的影響以及如何通過行動(dòng)改變世界。學(xué)生將通過閱讀不同的文章，了解不同的人如何通過自己的努力和奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解并掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，如"makeadifference","significantimpact","challengethemselves"等。

2.能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句子和結(jié)構(gòu)，如"Thekeytomakingadifferenceistotakeaction."，"Manypeopledreamofchangingtheworld,butonlyafewactuallytakeaction."等。

3.能夠通過閱讀理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，并能夠表達(dá)自己的看法和想法。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，通過小組討論和寫作的方式，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，以產(chǎn)生積極的影響并改變世界。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過閱讀和理解文章，學(xué)生將提高自己的英語閱讀能力，掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，學(xué)生也將通過小組討論和寫作的方式，提高自己的口語表達(dá)和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同的人如何通過自己的努力和奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解不同的文化背景和價(jià)值觀，并能夠尊重和理解不同的文化。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和分析文章，學(xué)生將培養(yǎng)自己的批判性思維和邏輯思維能力，能夠理解和分析文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，并能夠提出自己的看法和想法。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和寫作的方式，學(xué)生將培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題，并能夠合作完成任務(wù)和項(xiàng)目。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：文章中的關(guān)鍵詞匯和短語的理解和運(yùn)用。

解決辦法：通過小組討論和寫作的方式，讓學(xué)生多次接觸和運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和短語，加深理解和記憶。

2.重點(diǎn)：理解并掌握文章中的關(guān)鍵句子和結(jié)構(gòu)。

解決辦法：讓學(xué)生通過閱讀和分析文章，找出關(guān)鍵句子和結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行解讀和模仿。

3.難點(diǎn)：理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

解決辦法：通過小組討論和寫作的方式，讓學(xué)生表達(dá)自己的看法和想法，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

4.難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃。

解決辦法：通過小組討論和寫作的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行分享和反饋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中感知、體驗(yàn)和運(yùn)用語言，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：借助虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，為學(xué)生提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成效。

6.形成性評(píng)價(jià)：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的本節(jié)課錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.詞匯短語：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與主題相關(guān)的詞匯和短語，如"makeadifference","significantimpact","challengethemselves"等。

2.語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將介紹一些關(guān)鍵的語法結(jié)構(gòu)，如"Thekeytomakingadifferenceistotakeaction."，"Manypeopledreamofchangingtheworld,butonlyafewactuallytakeaction."等。

3.閱讀理解技巧：本節(jié)課將教授一些閱讀理解技巧，如如何快速找出文章的主旨，如何理解作者的觀點(diǎn)等。

4.寫作技巧：本節(jié)課將介紹一些寫作技巧，如如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何用事實(shí)和例子來支持自己的觀點(diǎn)等。

5.批判性思維：本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)文章的內(nèi)容和觀點(diǎn)，并能夠提出自己的看法和想法。

6.文化意識(shí)：本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)不同的人如何通過自己的努力和奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同的文化背景和價(jià)值觀。

7.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課將通過小組討論和寫作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題，并能夠合作完成任務(wù)和項(xiàng)目。教學(xué)反思本節(jié)課我以互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、角色扮演等形式，積極參與課堂，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，幫助學(xué)生深刻理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。同時(shí)，我充分利用多媒體資源，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與課程主題相關(guān)的圖片、視頻和故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，并設(shè)置了懸念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了文章中的關(guān)鍵詞匯和短語，并通過例句和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握閱讀理解技巧和寫作技巧。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文章內(nèi)容不夠理解或者缺乏自信。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些簡單的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中逐漸提高自信心。其次，在知識(shí)點(diǎn)講解過程中，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行消化和練習(xí)，導(dǎo)致他們?cè)谡n后仍然存在一些疑惑。為此，我計(jì)劃加強(qiáng)課堂練習(xí)，并及時(shí)給予反饋，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。

此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)布置方面，我要求學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-"ThePowerofOne"byBryceCourtenay

-"TheAlchemist"byPauloCoelho

-"StartSomethingThatMatters"byBlakeMycoskie

-"TheBetterAngelsofOurNature"byStevenPinker

2.視頻資源：

-TED演講：HowtoMakeaDifferenceinYourCommunity

-TED演講：ThePowerofVulnerability

-電影：ThePursuitofHappyness

-紀(jì)錄片：TheSocialNetwork

拓展要求：

1.閱讀要求：

-閱讀以上推薦的一本書，并撰寫讀書筆記，總結(jié)書中的主要觀點(diǎn)和啟示。

-選擇書中的一個(gè)故事或觀點(diǎn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇短文，分享自己的理