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當了班長后的發(fā)言稿(3篇)當了班長后的發(fā)言稿(精選3篇)當了班長后的發(fā)言稿篇1我叫,_年出生,畢業(yè)于。小學里,三至六年級一直擔任班長職務,有著四年班長的經驗。假如我是一名班長,我會監(jiān)督大家,及時把老師的意見帶給同學們,積極向老師反映學生們的情況。做好老師的小助手。假如我是一名班長,我會牢記:子曰:道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以行,齊之以禮,有恥且格。意思是,用刑罰來讓人們遵守規(guī)則,人們雖然不會違反,但心中會不服氣,不愿意這樣。用禮節(jié)來約束,心平氣和的告訴人們,跟他們講道理。人們不但不會違反,而且會心甘情愿的去做。所以,我絕不會因為某些同學犯了錯誤而打罵他,羞辱他,而是會告訴他,為什么不能這樣做幫助他改正自己的錯誤。這樣,我們班級里就沒有那些因為自己感到不服氣,而辱罵同學老師的噪音了。假如我是一名班長,我一定不會居高臨下,以公報私。我最恨那些因為自己受老師青睞或是班干部而有恃無恐,胡作非為的人。我認為,做班長是一件光榮的事情,而以公報私,就是對不起班長這個稱號。班長乃一班之長,但絕不能因為是長,而沒有道理的統(tǒng)領其他人。做班長就是要為班級奉獻,做出犧牲。班長只是一個普通的學生,最多只是一個免費為別的同學做貢獻的人。如果班長有私心,用班長這個職位為自己謀取利益,那他就不要當班長!我向大家保證,假如我是一名班長,我絕不會這樣。假如我是一名班長,我一定會做到以身作則,不違反學校的規(guī)定,努力為班級贏得分數,絕不為班級減分。只有這樣,別人才能對自己服氣。班長就要起帶頭作用,如果自己都做不到的事情,就完全沒有權利要求別人做到。假如我是一名班長,我要求別人要做的事情,只要也該自己做,就一定會起到模范帶頭作用。以上就是我演講的內容,請大家支持我,謝謝大家。當了班長后的發(fā)言稿篇2尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!我很高興接受這個挑戰(zhàn)。我認為,班長是架在老師與同學之間的一座橋梁。假如我是班長。我會當一個稱職的班長。從我做起,處處起表率作用。德智體美勞全面發(fā)展,做一個好榜樣。假如我是班長。我要尊敬長輩,關心同學,實事求是,不說謊話,樂于助人。想同學們之所想,急同學們之所急。班長作為一個班集體的帶頭人物,我有能力處理好班級的各種事務。如果同學有困難,我就去幫助他,讓每一個同學熱愛學習。假如我是班長。我要當老師的小助手。及時把同學們的疑問和建議匯報給老師,為老師減去一點負擔。我還要配合、幫助班委以及所有的課代表,一起做好班里的工作,讓我們的班委和課代表都具有組織能力。假如我是班長,我還要豐富我班的課外活動,組織一些有意義的活動。比如;環(huán)保小組、跑步比賽使我們的生活變得更加五彩斑斕。如果我當上了班長,我會取得更多的進步。我有優(yōu)點,也有缺點,比如說,我做事情太追求完美。即使我當上了班長也好,落選了也罷,我都會十分認真地改掉我的缺點。我覺得上述理由僅僅是我競選班長的其中幾個理由,其實還有一個原因是因為我有樂觀、開朗的個性。當別人有困難時,我會熱心向前幫忙;我還會帶領大家一起在知識的海洋里遨游,一起進步。我希望當上班長,請大家相信我,我行!我一定能行!希望大家能給我一次機會,我決不辜負你們對我的信任。謝謝大家!當了班長后的發(fā)言稿篇3敬愛的老師,親愛的同學:大家好!意為班級作貢獻的同學一道,競選班干部職務。我想,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作,來發(fā)揮我的長處幫助同學和_班集體共同努力進步我從小學到現(xiàn)在班干部一年沒拉下,但我一身干凈,沒有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢做敢為的闖勁。我想我該當個實干家,不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。我相信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候,任何情況下,都首先是“想同學們之所想,急同學們之所急?!蔽覜Q不信奉“無過就是功”的信條,恰恰相反,我認為一個班干部“無功就是過”。因為我平時與大家相處融洽,人際關系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起,指點江山,發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時,我一定明辨是非,敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任,隨時可以提出“不信任案”,對我進行彈劾。既然是花,我就要開放;既然是樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領航員!流星的光輝來自天體的'摩擦,珍珠的璀璨來自貝
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