八級語文上冊第六單元教案 蘇教版

八級語文上冊第六單元教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八級語文上冊第六單元教案，蘇教版。本單元的主題是“人與自然”，主要內(nèi)容包括了兩篇文章：《背影》和《荷塘月色》?！侗秤啊分v述了一位父親默默地關(guān)注和支持兒子的成長，表達了中國傳統(tǒng)文化中孝道和親情的重要性；而《荷塘月色》則以荷塘月夜的美景為背景，抒發(fā)了作者對美好生活的向往和對現(xiàn)實生活的無奈。通過對這兩篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力，深入理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)對家庭和親情的重視，以及對美好生活的追求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的核心素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生能夠提高語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括閱讀理解能力、文本分析能力和語言表達能力。同時，通過深入理解人與自然的關(guān)系，學(xué)生能夠培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強對家庭和親情的重視，以及對美好生活的追求。此外，通過欣賞荷塘月色美景的描繪，學(xué)生能夠提升審美素養(yǎng)，培養(yǎng)對自然美的感知和欣賞能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要涉及兩個方面：對文章主題的理解和文學(xué)手法的鑒賞。首先，學(xué)生需要理解《背影》中父親與兒子之間深厚的親情以及《荷塘月色》中作者對美好生活的向往。這要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握文章的情感線索，理解人物之間的關(guān)系和內(nèi)心世界。其次，學(xué)生需要學(xué)會欣賞和分析文章中的文學(xué)手法，如《背影》中的細節(jié)描寫和《荷塘月色》中的景物描寫。這要求學(xué)生能夠辨別不同的文學(xué)手法，理解其表達效果和藝術(shù)價值。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點主要在于對文學(xué)手法的鑒賞和情感理解的深入。具體來說，學(xué)生對于《背影》中父親默默付出和《荷塘月色》中作者內(nèi)心情感的復(fù)雜性的理解可能存在困難。在文學(xué)手法的鑒賞方面，學(xué)生可能對一些細微的描寫和象征手法難以把握，例如《背影》中父親的一系列細節(jié)描寫所蘊含的深情以及《荷塘月色》中作者通過對荷塘月色的描繪來抒發(fā)內(nèi)心情感的技巧。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過討論、解讀和創(chuàng)作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生突破這些難點，深入理解和欣賞文章的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇采用講授法、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。首先，通過講授法向?qū)W生傳授《背影》和《荷塘月色》的主題思想和文學(xué)手法。其次，通過討論法促進學(xué)生之間的互動，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文章的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)。最后，運用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中感受文章所描繪的美景和情感。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

為了促進學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)活動：（1）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就《背影》和《荷塘月色》的主題思想和文學(xué)手法進行討論，分享自己的觀點和感悟；（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演文章中的角色，親身體驗和感受角色的情感和心境，增強對文章的理解；（3）美景描繪：讓學(xué)生發(fā)揮想象，用文字描繪自己心中最美的景色，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：（1）PPT：制作精美的PPT，展示文章的要點和相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文章；（2）視頻：播放與文章主題相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在視覺上感受文章所描繪的場景和情感；（3）在線工具：利用在線工具，如互動問答、討論區(qū)等，方便學(xué)生提問、交流和分享，提高課堂的互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《背影》和《荷塘月色》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是背影嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于親情和自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文章的主題和情感。

簡短介紹《背影》和《荷塘月色》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文學(xué)作品基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文學(xué)作品的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解文學(xué)作品定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如情節(jié)、人物、主題等。

詳細介紹文學(xué)作品《背影》和《荷塘月色》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文學(xué)作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文學(xué)作品的特性和重要性。

過程：

分析《背影》和《荷塘月色》這兩個文學(xué)作品。

詳細介紹每個作品的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解文學(xué)作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文學(xué)作品解決情感和思想問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與文學(xué)作品相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對文學(xué)作品的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)文學(xué)作品的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文學(xué)作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)文學(xué)作品在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用文學(xué)作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《背影》和《荷塘月色》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)文學(xué)作品：除了《背影》和《荷塘月色》，還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于親情和自然的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《瓦爾登湖》等。

（2）文學(xué)作品鑒賞指南：提供一些關(guān)于文學(xué)作品鑒賞的指導(dǎo)書籍和文章，如《文學(xué)鑒賞導(dǎo)論》、《文學(xué)作品鑒賞方法》等，幫助學(xué)生更深入地理解和欣賞文學(xué)作品。

（3）在線資源：推薦一些與文學(xué)作品相關(guān)的在線資源，如文學(xué)網(wǎng)站、在線文學(xué)雜志、文學(xué)作品數(shù)據(jù)庫等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

2.拓展建議：

（1）開展家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家人一起欣賞文學(xué)作品，分享自己的感悟和理解，培養(yǎng)家庭閱讀的習(xí)慣。

（2）參觀文學(xué)展覽：組織學(xué)生參觀文學(xué)展覽、作家故居等，讓學(xué)生親身體驗文學(xué)的魅力和歷史底蘊。

（3）參加文學(xué)社團：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的文學(xué)社團或?qū)懽鞴ぷ鞣唬c其他對文學(xué)感興趣的學(xué)生一起交流和創(chuàng)作。

（4）進行文學(xué)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試自己的文學(xué)創(chuàng)作，如寫詩、寫故事等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。

（5）深入研究：對于對文學(xué)作品特別感興趣的學(xué)生，可以推薦他們深入研究相關(guān)作家和作品，例如閱讀作家的其他作品、研究作家的生平和思想等。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將以《背影》和《荷塘月色》為例，選取以下五個題型進行詳細的補充和說明。

1.理解題：

題型示例1：

請簡要概括《背影》中父親的主要性格特點。

答案：父親在《背影》中表現(xiàn)出深沉的關(guān)愛和無私的付出。他默默關(guān)注和支持兒子的成長，不計較個人得失，默默地為了兒子的未來付出努力。

2.分析題：

題型示例2：

請分析《荷塘月色》中作者對荷塘月夜美景的描繪，表達了怎樣的情感？

答案：《荷塘月色》中，作者通過對荷塘月色的細致描繪，表達了對美好生活的向往和對現(xiàn)實生活的無奈。作者在美景中尋找心靈的慰藉，同時也透露出對現(xiàn)實生活的不滿和對理想生活的追求。

3.綜合題：

題型示例3：

請結(jié)合《背影》和《荷塘月色》，談?wù)勀銓τH情的理解和表達對自然美的感受。

答案：結(jié)合《背影》和《荷塘月色》，我理解親情是一種無私的愛，是一種默默的付出和關(guān)心。父親在《背影》中的默默支持和關(guān)愛，讓我感受到了親情的偉大和珍貴。而在《荷塘月色》中，作者通過對自然美景的描繪，讓我感受到了自然美的寧靜和和諧。我認為親情和自然美都是我們生活中不可或缺的部分，它們給我們帶來溫暖和力量，讓我們更加珍惜和感恩。

4.應(yīng)用題：

題型示例4：

請你以父親節(jié)為契機，寫一段話向父親表達你的感激和愛意。

答案：親愛的爸爸，父親節(jié)到來之際，我想借此機會向您表達我對您的感激和愛意。您默默地付出，為了我的成長和未來，總是默默地支持我，給予我無盡的愛和關(guān)懷。您的辛勤工作和努力，讓我能夠享受到美好的生活。爸爸，您是我生命中最偉大的人，我將永遠感激您的付出和愛。我愛您！

5.創(chuàng)新題：

題型示例5：

請以《背影》和《荷塘月色》為素材，創(chuàng)作一篇短篇小說或詩歌，表達你對親情的理解和表達對自然美的感受。

答案（小說示例）：在一個夏日的黃昏，父親帶著兒子來到荷塘邊。兒子看著荷塘上美麗的月色，感受到了自然的寧靜和美好。而父親則默默地坐在兒子的身邊，深情地注視著他。兒子突然意識到，父親一直默默地為他付出，無私地關(guān)心著他的成長。他感到一股暖流涌上心頭，淚水模糊了他的雙眼。他緊緊地擁抱著父親，表達出對父親無盡的感激和愛意。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。通過講授法向?qū)W生傳授《背影》和《荷塘月色》的主題思想和文學(xué)手法，通過討論法促進學(xué)生之間的互動，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文章的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)。同時，運用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中感受文章所描繪的美景和情感。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和互動性較高，對文章的理解和鑒賞能力也有所提高。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了分組討論、角色扮演和美景描繪等教學(xué)活動，以促進學(xué)生參與和互動。通過分組討論，學(xué)生能夠深入探討文章的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)；通過角色扮演，學(xué)生能夠親身體驗和感受角色的情感和心境，增強對文章的理解；通過美景描繪，學(xué)生能夠發(fā)揮想象，用文字描繪自己心中最美的景色，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和寫作能力。

在教學(xué)管理上，我注意營造積極的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與和表達自己的觀點。在討論和互動環(huán)節(jié)，我注意引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的意見，積極參與討論，同時也注意維護課堂紀律，確保教學(xué)活動的順利進行。

在教學(xué)效果上，我認為本節(jié)課