2024-2025學年初中切實保障學生安全班會教學設計

2024-2025學年初中切實保障學生安全班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自人教版《道德與法治》八年級下冊第六單元《我們受法律特殊保護》，主要內容包括：

1.法律對未成年人的保護；

2.未成年人受到的特殊保護；

3.如何增強自我保護意識，提高自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.增強法律意識：通過學習，讓學生了解法律對未成年人的保護，認識到法律在維護社會秩序和個人權益中的重要作用。

2.提高自我保護能力：教育學生掌握一定的自我保護方法，提高面對風險和危險時的應對能力。

3.培養(yǎng)合作精神：通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.增強社會責任感：引導學生關注社會問題，培養(yǎng)關愛他人、服務社會的意識。三、學情分析本節(jié)課針對的是八年級的學生，他們已經具備了一定的法律知識基礎，對于法律的保護有了初步的認識。在能力方面，學生們已經能夠進行基本的思考和分析，具備了獨立思考和團隊協(xié)作的能力。在素質方面，學生們具備了良好的學習習慣和態(tài)度，對于新知識能夠積極接受和探索。

然而，由于學生們正處于青春期，他們的行為習慣和心理特點可能會影響課程學習。一方面，他們可能存在一定的叛逆心理，對于法律的規(guī)定可能會有抵觸情緒，認為法律限制了他們的自由。另一方面，他們可能對于一些復雜的法律問題缺乏深入理解，需要通過案例分析等形式來加深理解。

此外，學生的個體差異也需要考慮。有的學生可能對于法律知識有更深入的了解，而有的學生可能對此了解較少。在教學過程中，需要針對不同層次的學生進行差異化教學，以確保每個學生都能夠跟上教學進度。

在教學過程中，需要引導學生正確理解法律的作用，讓他們認識到法律不僅是一種約束，更是保護他們權益的武器。同時，通過案例分析等形式，讓學生深入了解法律的具體應用，提高他們的法律素養(yǎng)。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學PPT、紙質教材。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網絡搜索引擎、法律知識數(shù)據(jù)庫、教育視頻網站。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答、小組競賽。

5.教學輔助工具：問卷調查表、討論卡片、小組評價表。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《我們受法律特殊保護》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律對未成年人的保護是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于未成年人受到法律保護的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律保護的重要性。

簡短介紹法律對未成年人保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律對未成年人保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律對未成年人保護的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹法律對未成年人保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解法律對未成年人保護的實際應用或作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律對未成年人保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律對未成年人保護的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律對未成年人保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用法律保護解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與未成年人保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對未成年人保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調法律對未成年人保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括法律對未成年人保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調法律對未成年人保護在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律保護。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于未成年人保護的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-法律知識數(shù)據(jù)庫：提供詳細的法律條文、案例解讀等相關資源，幫助學生深入理解法律對未成年人的保護。

-教育視頻網站：收錄與法律保護相關的紀錄片、講座、訪談等視頻資源，讓學生通過視覺感受法律保護的重要性。

-法律案例集：提供一系列真實的法律案例，供學生自主閱讀和分析，增強其法律意識。

-法律知識競賽：組織校內或校際的法律知識競賽活動，激發(fā)學生學習法律的興趣和熱情。

2.拓展建議：

-組織學生參觀法院或律師事務所，讓他們親身感受法律實踐的過程，加深對法律的認識和理解。

-開展法律主題的班會或講座，邀請法律專業(yè)人士作為嘉賓，與學生分享法律知識和經驗。

-鼓勵學生參與社區(qū)的法律志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和服務意識。

-引導學生閱讀法律相關的書籍或文章，提高他們的法律素養(yǎng)和批判思維能力。

-創(chuàng)設模擬法庭活動，讓學生扮演不同角色，進行法律辯論和爭議解決，提高他們的口頭表達和邏輯思維能力。

-利用網絡資源，讓學生參與在線法律知識競賽或討論論壇，拓寬他們的法律視野，培養(yǎng)合作和交流能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的學習內容，布置一道關于法律對未成年人保護的案例分析作業(yè)，要求學生結合所學知識，分析案例中的法律問題，并提出解決方案。

-布置一篇短文寫作作業(yè)，讓學生撰寫一篇關于自己如何在生活中運用法律保護自己權益的經歷或想法。

-設計一份調查問卷，讓學生填寫并提交，了解他們對法律保護的認識和看法。

-組織一次小組討論，要求學生針對一個與法律保護相關的話題進行深入討論，并提交討論報告。

2.作業(yè)反饋：

-在學生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋。對于案例分析作業(yè)，重點關注學生對法律問題的分析是否準確，解決方案是否合理。

-對于短文寫作作業(yè)，關注學生對法律保護的實際應用和體會是否深刻，語言表達是否清晰。

-對于調查問卷作業(yè)，分析學生對法律保護的認知水平，了解他們對法律保護的重視程度。

-對于小組討論作業(yè)，關注學生參與討論的積極性和提出的觀點是否有深度，討論報告的結構和內容是否完整。

3.存在問題與改進建議：

-在批改作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對法律問題的分析不夠深入，解決方案過于簡單。建議學生在分析問題時更加細致，從多個角度考慮解決方案。

-部分學生在短文寫作中，法律保護的經歷或想法表達不夠清晰，語言組織能力有待提高。建議學生通過舉例或具體情境來闡述自己的觀點，提升寫作質量。

-在調查問卷結果中，發(fā)現(xiàn)部分學生對法律保護的重要性認識不足，需要加強對法律保護的教育和引導。

-在小組討論作業(yè)中，部分學生參與度不高，討論報告內容不充實。建議教師在課堂上引導學生積極參與討論，并提供更多的討論素材和案例。八、課后作業(yè)1.案例分析題：選擇一個與未成年人保護相關的案例，分析案例中的法律問題，并提出你的解決方案。

答案：例如，選擇了一個案例，講述了小明在網絡上被陌生人騷擾的問題。分析案例中涉及到的法律問題是網絡安全和未成年人保護。解決方案可以是加強對未成年人在網絡上的保護措施，提高他們的網絡安全意識，或者報警處理等。

2.短文寫作題：結合自己的生活經歷，寫一篇關于如何運用法律保護自己權益的文章。

答案：例如，學生寫到了自己曾經在學校被同學欺負，通過法律知識成功維護了自己的權益的經歷。文章中詳細描述了事情的經過，以及自己是如何運用法律知識保護自己的。

3.觀點闡述題：就“未成年人應該增強法律意識”這一主題，寫一篇觀點闡述文章。

答案：例如，學生表達了未成年人應該增強法律意識的觀點，并從保護自身權益、遵守法律規(guī)定、預防犯罪等方面進行了解釋和論證。

4.調查報告題：就周圍同學對法律保護的認知和態(tài)度進行調查，并撰寫一份調查報告。

答案：例如，學生通過對同學進行調查，發(fā)現(xiàn)大部分同學對法律保護有一定的認知，但仍然有一部分同學對法律保護的重要性認識不足。報告中有詳細的調查過程和調查結果。

5.小組討論題：就“如何在學校中加強未成年人保護”這一話題進行小組討論，并提交討論報告。

答案：例如，小組討論了在學校中加強未成年人保護的措施，包括加強法制教育、完善學校管理制度、增加校園安全設施等。報告中有詳細的討論過程和討論結果。板書設計1.法律對未成年人保護的基本概念和重要性

-未成年人保護的定義

-法律保護未成年人的作用

-法律對未成年人保護的必要性

2.法律對未成年人保護的組成部分和功能

-家庭保護

-學校保護

-社會保護

-國家保護

3.法律對未成年人保護的實際應用和案例分析

-案例一：未成年人遭受家庭暴力

-案例二：未成年人遭遇網絡欺凌

-案例三：未成年人權益受到侵害的解決途徑

4.增強自我保護意識，提高自我保護能力

-了解法律保護的基本知識

-掌握自我保護的方法和技巧

-提高法律意識和法律素養(yǎng)

5.小組討論：未成年人保護的未來發(fā)展

-小組討論主題：未成年人保護的創(chuàng)新途徑

-小組討論內容：提出創(chuàng)新性想法和建議

-小組討論成果展示教學反思與總結在教學過程中，我采用了案例分析、小組討論等教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過展示一些關于未成年人受到法律保護的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律保護的重要性。在講解法律對未成年人保護的基本概念和組成部分時，我使用了圖表和示意圖，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學生們積極參與，提出了許多有見地的觀點和建議。通過小組討論，學生們不僅加深了對法律保護的認識，還提高了團隊合作和解決問題的能力。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如