九年級(jí)化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽8.1 溶液的酸堿性說課稿 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊第八章常見的酸、堿、鹽8.1溶液的酸堿性說課稿（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊第八章常見的酸、堿、鹽8.1溶液的酸堿性說課稿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解溶液的酸堿性概念，掌握酸堿性的判斷方法。

2.掌握鹽的溶解性規(guī)律，能夠分析常見鹽的溶解性。

3.能夠運(yùn)用酸堿鹽的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高實(shí)驗(yàn)觀察和分析能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）溶液的酸堿性概念：理解溶液的酸堿性及其判斷方法。例如，通過PH值的測定來判斷溶液的酸堿性，PH值小于7表示酸性，PH值大于7表示堿性，PH值等于7表示中性。

（2）鹽的溶解性規(guī)律：掌握鹽的溶解性規(guī)律及其應(yīng)用。例如，了解常見的酸堿鹽的溶解性，能運(yùn)用溶解性規(guī)律預(yù)測鹽的溶解性。

（3）酸堿鹽在生活中的應(yīng)用：能夠運(yùn)用酸堿鹽的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問題的能力。例如，了解生活中常用的酸堿鹽及其作用，如純堿可以去油污，熟石灰可以改良酸性土壤等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）溶液的酸堿性判斷：學(xué)生難以理解溶液的酸堿性及其判斷方法。例如，學(xué)生可能不清楚PH值與溶液酸堿性的關(guān)系，以及如何通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷溶液的酸堿性。

（2）鹽的溶解性規(guī)律的應(yīng)用：學(xué)生難以掌握鹽的溶解性規(guī)律及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。例如，學(xué)生可能不了解如何根據(jù)溶解性規(guī)律預(yù)測鹽的溶解性，以及如何運(yùn)用溶解性規(guī)律解決實(shí)際問題。

（3）酸堿鹽的復(fù)雜反應(yīng)：學(xué)生難以理解酸堿鹽之間的復(fù)雜反應(yīng)。例如，學(xué)生可能不清楚復(fù)分解反應(yīng)的概念，以及如何判斷酸堿鹽之間的反應(yīng)類型。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、具體的案例分析以及圖像資料等方式，幫助學(xué)生理解和掌握溶液的酸堿性判斷方法、鹽的溶解性規(guī)律及其應(yīng)用，以及酸堿鹽的復(fù)雜反應(yīng)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考和分析能力，從而有效突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，明確溶液的酸堿性概念、鹽的溶解性規(guī)律及其應(yīng)用。

-運(yùn)用討論法，讓學(xué)生探討酸堿鹽在生活中的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。

-實(shí)施案例研究，分析具體案例中酸堿鹽的作用，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究溶液的酸堿性和鹽的溶解性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演酸、堿、鹽的角色，通過情境模擬的方式展示酸堿鹽的特點(diǎn)和作用。

-實(shí)驗(yàn)：安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如測定溶液的酸堿性、觀察鹽的溶解現(xiàn)象等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并總結(jié)規(guī)律。

-游戲：設(shè)計(jì)酸堿鹽知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示溶液的酸堿性、鹽的溶解性等相關(guān)概念和知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能。

-在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)問答平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生提問和解答問題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞溶液的酸堿性、鹽的溶解性等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解溶液的酸堿性、鹽的溶解性等相關(guān)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出溶液的酸堿性、鹽的溶解性等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解溶液的酸堿性、鹽的溶解性等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)溶液的酸堿性、鹽的溶解性的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解溶液的酸堿性、鹽的溶解性等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解溶液的酸堿性、鹽的溶解性等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與溶液的酸堿性、鹽的溶解性相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的溶液的酸堿性、鹽的溶解性等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.溶液的酸堿性概念：學(xué)生能夠理解溶液的酸堿性及其判斷方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中，如正確判斷日常生活中的溶液酸堿性。

2.鹽的溶解性規(guī)律：學(xué)生掌握鹽的溶解性規(guī)律，能夠預(yù)測常見鹽的溶解性，并能夠解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象，如為什么某些鹽難溶于水。

3.酸堿鹽在生活中的應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用酸堿鹽的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問題的能力，如了解洗滌劑的原理、化肥的使用等。

4.實(shí)驗(yàn)操作能力：通過實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練掌握溶液的酸堿性、鹽的溶解性的實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

7.反思總結(jié)能力：通過課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)與生活》（高等教育出版社）中關(guān)于酸堿鹽的應(yīng)用章節(jié)。

-視頻資源：《生活中的化學(xué)》（嗶哩嗶哩）中關(guān)于酸堿鹽的日常生活應(yīng)用視頻。

-實(shí)驗(yàn)操作視頻：《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》（人民教育出版社）中關(guān)于溶液酸堿性、鹽的溶解性實(shí)驗(yàn)操作視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀上述閱讀材料，并記錄下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生觀看上述視頻資源，并嘗試解釋視頻中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)酸堿鹽的理解。

-學(xué)生根據(jù)閱讀材料和視頻內(nèi)容，選擇一個(gè)酸堿鹽在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。

-學(xué)生可將研究過程中遇到的問題和疑惑，向老師提問，尋求解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生將研究報(bào)告提交給老師，老師將對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)價(jià)和反饋，進(jìn)行修改和完善，進(jìn)一步提高自己的研究能力。板書設(shè)計(jì)1.溶液的酸堿性概念：

-板書重點(diǎn)：溶液的酸堿性及其判斷方法。

-板書內(nèi)容：

-溶液的酸堿性

-PH值：PH<7酸性，PH>7堿性，PH=7中性

2.