高中語文新課標(biāo)下的創(chuàng)新教學(xué)：修上冊第三單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

【設(shè)計(jì)說明】了五個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：朗讀吟誦感詩情(1課時(shí))、品讀語言作賞析(2課時(shí))、論詩知人見風(fēng)格(2課時(shí))、鑒詩賞詞有方法(2課時(shí))、獨(dú)抒己見寫評(píng)論(2課時(shí))。這一設(shè)計(jì)具有如下特點(diǎn)：重視誦讀在培養(yǎng)學(xué)生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】【學(xué)情分析】[教學(xué)提示]除了從普通話(字音)、朗誦節(jié)奏、情感把握、(二)詩畫相配來宣傳2.制作“經(jīng)典朗誦會(huì)”宣傳標(biāo)語(20字以內(nèi))。(一)不同版本作比較詩詞在流傳的過程中，因?yàn)楦鞣N原因，《居歸園田居(其一)》“少無適俗韻”,有版本作“少無適當(dāng)放寬韻律要求),談?wù)勁c律詩相比，宋詞在表情達(dá)意上有何優(yōu)劣。學(xué)習(xí)任務(wù)三：論詩知人見風(fēng)格俗話說“文如其人”,作品就是詩(一)且從題目看風(fēng)格同?[教學(xué)提示]《歸園田居》:景物恬靜幽雅，質(zhì)樸真實(shí)。用白[教學(xué)提示](1)選取作品既要有代表性，又要體現(xiàn)時(shí)間線，通過看不同時(shí)期的作品綜合理解作家的風(fēng)格特點(diǎn)。(2)要注重“知人(一)形象入手析情感[教學(xué)提示]](1)杜甫時(shí)乖運(yùn)蹇，經(jīng)山河破碎，感身世浮沉，(三)梳理歸納論技巧篇目內(nèi)容方法技巧青青子衿，悠悠我心用典、起興唯見江心秋月白京口北固全詞(一)選取角度鑒作品(二))各家觀點(diǎn)可爭鳴1.有人說，李白的夢是一場驚心動(dòng)[教學(xué)提示]通過閱讀胡秀閣《一生盡系此詩中——從〈夢(三))獨(dú)抒己見寫評(píng)論2.查閱曹操生平資料，結(jié)合《短歌行》,談?wù)勀鉡教學(xué)提示](1)浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義不是絕對隔離

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