《義務教育語文課程標準》測試真題庫及詳細答案

選自真題題型全面考點詳細答案詳細17、識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第(一)學段的教學22、3至4年級學生要能不拘形式地寫下見聞、感受和想象注35、5至6年級要求學生默讀有一定的速度，36、第三學段閱讀目標要求學生在閱讀中揣摩文章的表達順序50、關(guān)于“寫作”的目標，第一學段定位于9、在評價過程中，對不同于常規(guī)的思路和方法，要(BC)A.給予否定B.給予足夠的重視C.給予恰當?shù)脑u價D.給予靈活的應變A.探究精神C.過程及方法A自主與合作C合作與探究22、5至6年級要求學生要擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于0 A.知識與能力B.過程與方法A.組織者B.設計者C.承擔者D.引導者A.教師的評價B.學生的自我評價C.學生之間的相互評價相結(jié)合D.師生的相互評價44、綜合性學習的評價應著重考察學生的(AD)A.探究精神B.參與意識C.過程及方法D.創(chuàng)新意識A.關(guān)注學生日常識字的興趣B.激發(fā)學生識字寫字的積極性C.關(guān)注學生寫字的姿勢與習慣D.重視書寫的正確、端正、整潔。46、實施評價時要(ABCD)A.尊重學生的主體地位B.面向全體學生C.尊重個體差異D.促進每個學生的健康發(fā)展47、評價識字要考察學生(ACD)的情況A.認清字形B.了解特點C.讀準字音D.掌握漢字基本意義A.識字與寫字B.閱讀D.口語交際E.綜合性學習49、閱讀評價要關(guān)注學生的(ABC)A.閱讀興趣B.閱讀方法C.閱讀習慣D.閱讀過程A.用普通話正確地朗讀課文B.用普通話流利地朗讀課文C.掌握朗讀的基本技巧D.用普通話有感情地朗讀課文51.對學生古詩文的評價，重點考察(BC)A.對古詩文的背景了解B.重點考察學生的記誦積累D.詞法、句法等方面的知識52.評價學生的寫作能力，應關(guān)注學生(ABCD)A.是否有寫作的興趣和良好的習慣53.評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的(BD)A.表達能力B.參與意識C.表達流暢度D.情意態(tài)度三、簡答題專項訓練答：語文課程的基本理念就是語文課程的基本思想，它包括四(1)全面提高學生的語文素養(yǎng)；(2)正確把握語文教育的特點；(3)積極倡導自主、合作、探究式的學習方式；(4)努力建設開放而具有活力的語文課程。答：(一)全面提高學生的語文素養(yǎng)(二)正確把握語文教育的特點(三)積極倡導自主、合作、探究的學習方式(四)努力建設開放而有活力的語文課程(2)在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。(2)聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。(3)能清楚明白的講述見聞，說出自己的感受和想法。13、寫作目標的定位是什么?答：關(guān)于“寫作”的目標，第一學段定位于“寫話”,第二10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫19、漢語拼音教學策略?答：(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和積極性(二)教學中努力體現(xiàn)語文課程的實踐性和綜合性(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(四)重視培養(yǎng)學生