九年級化學上冊第一章大家都來學化學單元綜合檢測新版粵教版

《大家都來學化學》單元檢測1.下列成語中，肯定包含有化學變更的是()A.木已成舟B.花香四溢C.燭炬成灰D.滴水成冰思路解析：物理變更、化學變更的推斷標準是:是否有新物質生成。蠟燭燃燒有新物質生成，是化學變更?；ㄏ闼囊珞w現(xiàn)的是分子的運動，沒有發(fā)生化學變更。答案：C2.下列變更屬于化學變更的是()A.牛奶酸敗B.冰雪溶化C.試管裂開D.干冰升華思路解析：是否有新物質生成是推斷物理變更與化學變更的主要依據。干冰是固體二氧化碳，升華變成二氧化碳氣體，所以B、C、D為物理變更。答案：A3.生活中的下列實例屬于物理變更的是()A.玻璃裂開B.牛奶變酸C.銅器生銹D.木柴燃燒思路解析：物理變更發(fā)生時，僅僅是物質的形態(tài)發(fā)生了變更，沒有生成新的物質。所以玻璃裂開是物理變更。答案：A4.我國科學家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅(Si)的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個字。下列說法不正確的是()A.上述操作中發(fā)生了化學變更B.上述操作中只發(fā)生了物理變更C.這兩個漢字是目前世界上最小的漢字D.這標記著我國科學已進入操縱原子的階段思路解析：搬走原子的操作，并沒有使硅變成其他的新物質，所以是物理變更。答案：B5.“綠色化學”要求從根本上削減乃至杜絕污染。下列對農作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合“綠色化學”的是()A.就地焚燒B.發(fā)酵后作農家肥C.加工成精飼料D.制造沼氣思路解析：就地焚燒會產生大量的空氣污染物；制造沼氣、發(fā)酵的過程會有其他有害物質殘留。答案：C6.1998年諾貝爾化學獎授予科恩(美)和波普爾(英)，以表彰他們在理論化學領域作出的重大貢獻。他們的工作使試驗和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質，引起整個化學領域正在經驗一場革命性的變更。下列說法正確的是()A.化學不再是純試驗科學B.化學不再須要試驗C.化學不做試驗，就什么都不知道D.將來化學的方向還是閱歷化思路解析：由題目中的信息可知他們的工作使試驗和理論能夠共同協(xié)力，試驗和理論是相互補充的，而不是放棄試驗，只探討理論。答案：A7.某學生要精確量取7克水，應用()A.50mL量筒B.10mL量筒、滴管C.托盤天平D.5mL量筒、滴管思路解析：本題考查了運用量筒時量程的選擇，我們在稱量液體時，一般不用托盤天平稱量質量，而是運用量筒量取體積。在選擇量筒時一般要選量程略大于所要量取的液體的體積，本題中要量取7克水，也就是要量取7mL水，而要精確量取要用到滴管。答案：B8.用托盤天平稱量物質時，指針向左偏，此時應實行的措施是()A.將游碼移到零處B.加適量砝碼C.加適量藥品D.調整螺母,使天平平衡思路解析：本題主要考查托盤天平的運用問題，在運用過程中要留意:藥品放在天平的左盤,而砝碼放在右盤;稱量前要先將天平調整平衡;若稱量過程中天平不平,則不能運用平衡螺母調平,要通過加或減藥品使天平平衡.本題中指針向左偏,說明藥品質量大,此時應削減藥品或增加砝碼。答案：B9.用托盤天平稱量一藥匙食鹽的質量。有下列操作：①將游碼移到零刻度線；②調整平衡螺母直至平衡；③稱量一個小燒杯的質量；④記錄；⑤稱量食鹽和燒杯的質量總和。正確的操作依次為(填序號，序號可重復)________________________________。思路解析：用天平稱量時要留意操作步驟(1)查:先將游碼移到零刻度,檢查天平是否平衡(2)調:若天平不平,則運用平衡螺母調整天平平衡(3)稱:稱量時留意左物右碼,若稱量固體粉末時,留意墊紙。答案：①②③④⑤④10.指出圖1-13所示傾倒液體的操作中的錯誤：(1)________________________。(2)_____________________________。(3)_____________________________。圖1-12思路解析：本題主要考查傾倒法取液的有關操作，在傾倒時要留意(1)瓶塞倒放，(2)瓶口緊挨著試管口，(3)標簽向手心，本題很明顯不符合操作規(guī)范。答案：(1)瓶塞正放(2)瓶口沒有緊挨著試管口(3)標簽沒有向手心11.當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學家們希望從化學的角度，通過化學方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻?；瘜W界所探討的課題許多，其中有:①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗狀況下分解水而得到氫氣作為燃料;④找尋快速降解塑料、橡膠等化工新產品再利用的途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害的條件下進行反應;研制開發(fā)超導材料;⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。(1)健康問題____________________________(2)環(huán)境問題____________________________(3)能源問題____________________________(4)糧食問題____________________________思路解析：化學推動社會的發(fā)展，深化人們生活的方方面面。本題考查學生化學學問與生活社會的聯(lián)系。平常應留意多了解一些科普學問。答案：②⑤④⑥⑧③⑦①12.(2010浙江課改區(qū))小明和他的伙伴們對科學探究抱有深厚愛好，下面是他們的一項探討。探討課題：啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么？試驗打算：用集氣瓶收集滿3—4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體。試驗步驟：(1)將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)覺木條未復燃，則說明該氣體主要成分不是______氣體。(2)將潮濕藍色石蕊試紙放在集氣瓶口，發(fā)覺試紙變紅色，則說明該氣體中含有能與水反應且生成的溶液顯_________性的氣體。(3)向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)覺石灰水變渾濁，則可證明該氣體中肯定含有大量_______