2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) 第23課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（1）教學(xué)教案 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（1）教學(xué)教案岳麓版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元“經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)”的第23課“戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（1）”。本節(jié)課主要介紹了以下內(nèi)容：

1.布雷頓森林體系的建立：在戰(zhàn)后，為了穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)，美國(guó)主導(dǎo)下，建立了以美元與黃金掛鉤、其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤的布雷頓森林體系。

2.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立：為了促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，各國(guó)于1947年簽訂了關(guān)貿(mào)總協(xié)定，降低了關(guān)稅，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。

3.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)：以美元為中心的貨幣體系，以及以關(guān)貿(mào)總協(xié)定為基礎(chǔ)的貿(mào)易體系，構(gòu)成了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的兩大支柱。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過(guò)程，使學(xué)生能夠理解和把握戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)空背景，認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證分析世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，提高學(xué)生的歷史學(xué)科實(shí)證意識(shí)。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)?zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過(guò)程及其影響進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

4.知識(shí)遷移：通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成，使學(xué)生能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于其他歷史時(shí)期和世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

5.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的積極作用，以及其中存在的問(wèn)題和不足，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作和經(jīng)濟(jì)全球化的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）布雷頓森林體系的建立：美元與黃金掛鉤，其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤，美元與黃金的兌換比率固定。

（2）關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立：降低了關(guān)稅，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。

（3）戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)：以美元為中心的貨幣體系，以及以關(guān)貿(mào)總協(xié)定為基礎(chǔ)的貿(mào)易體系，構(gòu)成了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的兩大支柱。

（4）戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響：在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；為經(jīng)濟(jì)全球化奠定了基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）布雷頓森林體系的建立：理解美元與黃金掛鉤、其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤的機(jī)制，以及美元與黃金的兌換比率固定的原因。

（2）關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立：理解關(guān)稅降低對(duì)世界貿(mào)易發(fā)展的影響，以及關(guān)貿(mào)總協(xié)定對(duì)世界貿(mào)易體系的作用。

（3）戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)：把握戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)成，理解貨幣體系和貿(mào)易體系之間的關(guān)系。

（4）戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響：分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用，以及其中存在的問(wèn)題和不足。

（5）經(jīng)濟(jì)全球化：理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念，以及戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

為突破上述難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.針對(duì)布雷頓森林體系的建立，采用案例分析法，以具體的例子解釋美元與黃金掛鉤、其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤的機(jī)制，以及美元與黃金的兌換比率固定的原因。

2.針對(duì)關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立，采用情景模擬法，讓學(xué)生模擬各國(guó)簽訂關(guān)貿(mào)總協(xié)定的過(guò)程，理解關(guān)稅降低對(duì)世界貿(mào)易發(fā)展的影響，以及關(guān)貿(mào)總協(xié)定對(duì)世界貿(mào)易體系的作用。

3.針對(duì)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)，采用比較法，讓學(xué)生比較戰(zhàn)前和戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的差異，理解貨幣體系和貿(mào)易體系之間的關(guān)系。

4.針對(duì)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響，采用小組討論法，讓學(xué)生分組討論戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用，以及其中存在的問(wèn)題和不足。

5.針對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生思考戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的影響，引導(dǎo)學(xué)生在思考中理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等核心知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架，引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過(guò)程及其影響。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用，以及其中存在的問(wèn)題和不足，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史案例，如美元與黃金掛鉤、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽訂等，讓學(xué)生深刻理解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)和影響，提高學(xué)生的實(shí)證分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬布雷頓森林體系的運(yùn)行過(guò)程，讓學(xué)生直觀感受世界經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)作機(jī)制，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)的歷史資料、報(bào)道等，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行線上討論和交流，讓學(xué)生在課堂之外也能夠繼續(xù)思考和探討戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（1）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到了哪些因素的影響？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念。戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.布雷頓森林體系的建立：了解布雷頓森林體系的定義、成立背景、基本原則及其對(duì)戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立：掌握關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本概念、成立過(guò)程及其對(duì)世界貿(mào)易發(fā)展的推動(dòng)作用。

3.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)：分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)成要素，理解貨幣體系和貿(mào)易體系之間的關(guān)系。

4.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響：評(píng)價(jià)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用，以及其中存在的問(wèn)題和不足。

5.經(jīng)濟(jì)全球化的概念：介紹經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念，探討戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

6.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的歷史背景：了解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的歷史背景，包括二戰(zhàn)后的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局。

7.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的主要機(jī)構(gòu)：掌握國(guó)際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行（WorldBank）等國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織的作用和地位。

8.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展趨勢(shì)：分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展趨勢(shì)，以及對(duì)其未來(lái)發(fā)展的展望。

9.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系與中國(guó)：探討戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系中的地位和作用。

10.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系與當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系：分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系與當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，以及其對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：在講授戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念和特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)的理解不夠深入。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些具體的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)方法的多樣性：在課堂上，我主要采用了講授法和討論法。我發(fā)現(xiàn)這兩種方法對(duì)于理論知識(shí)的傳遞和學(xué)生的參與度都有很好的效果，但在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)方面有所欠缺。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)手段的現(xiàn)代化：在課堂上，我主要使用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件。我發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在網(wǎng)絡(luò)資源的使用方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待提高。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的使用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性：在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了課堂提問(wèn)和小組討論的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。我發(fā)現(xiàn)這種評(píng)價(jià)方式能夠很好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但在學(xué)生的實(shí)踐操作和自主學(xué)習(xí)能力方面的評(píng)價(jià)有所欠缺。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些實(shí)驗(yàn)操作和自主學(xué)習(xí)任務(wù)的評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)①布雷頓森林體系：美元與黃金掛鉤，其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤，美元與黃金的兌換比率固定。

②關(guān)貿(mào)總協(xié)定：降低關(guān)稅，促進(jìn)世界貿(mào)易發(fā)展。

③戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)：以美元為中心的貨幣體系，以關(guān)貿(mào)總協(xié)定為基礎(chǔ)的貿(mào)易體系。

④戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響：穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)全球化奠定基礎(chǔ)。

⑤經(jīng)濟(jì)全球化的概念：經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越緊密地聯(lián)系在一起，各國(guó)之間的貿(mào)易、投資、金融等方面的交流與合作日益加強(qiáng)。

⑥戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的歷史背景：二戰(zhàn)后，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生重大變化，美國(guó)成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，美元成為國(guó)際貨幣。

⑦戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的主要機(jī)構(gòu)：國(guó)際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行（WorldBank）、關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）。

⑧戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系與中國(guó)：中國(guó)在戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系中逐漸崛起，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作。

⑨戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系與當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，但其存在的問(wèn)題和不足也值得關(guān)注。

⑩板書(shū)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用生動(dòng)的插圖、有趣的符號(hào)和顏色，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念、特點(diǎn)、影響等方面的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，糾正錯(cuò)誤理解，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，觀察學(xué)生的參與程度、討論情況、實(shí)驗(yàn)操作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。對(duì)于積極參與、認(rèn)真思考的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予關(guān)注和指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，通過(guò)小測(cè)試或練習(xí)題的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資