人音版(主編:吳斌) 三年級上冊 音樂 第7課 維也納的音樂鐘 教案_第1頁
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文檔簡介

人音版(主編:吳斌)三年級上冊音樂第7課維也納的音樂鐘教案課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人音版(主編:吳斌)三年級上冊音樂第7課《維也納的音樂鐘》。課程內(nèi)容包括欣賞《維也納的音樂鐘》這首歌曲,學習簡單的樂理知識,如節(jié)奏、音高,以及音樂術(shù)語。同時,學生將學習音樂的基本元素,如旋律、和聲、節(jié)奏等,并通過實踐活動,如合唱、打擊樂表演等,來加深對音樂的理解和體驗。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生已經(jīng)掌握了簡單的樂理知識,如音高、節(jié)奏,并對音樂的基本元素有一定的了解。在此基礎上,學生將通過學習《維也納的音樂鐘》這首歌曲,進一步提升對音樂的理解和欣賞能力。同時,課程中的實踐活動將與學生已學習的音樂技能相結(jié)合,如合唱、打擊樂表演等,使學生在實踐中進一步鞏固和提高音樂技能。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過欣賞《維也納的音樂鐘》這首歌曲,學生將提高對音樂的感知力,能夠辨別不同的節(jié)奏、音高和音樂術(shù)語。同時,通過實踐活動,如合唱、打擊樂表演等,學生將提升音樂的表現(xiàn)力,能夠運用音樂元素表達自己的情感和思想。此外,學生將通過創(chuàng)作簡單的音樂作品,培養(yǎng)音樂的創(chuàng)造力,發(fā)展個性化的音樂表達方式。通過本節(jié)課的學習,學生將培養(yǎng)起對音樂的興趣和愛好,提高音樂素養(yǎng),為未來的音樂學習打下堅實的基礎。三、重點難點及解決辦法重點:欣賞并理解《維也納的音樂鐘》這首歌曲的音樂元素,如旋律、和聲、節(jié)奏等。

解決辦法:通過多次播放歌曲,引導學生注意音樂的各個元素,并組織小組討論,讓學生分享對音樂的感受和理解。

難點:學習并運用音樂術(shù)語,如速度、音量等,來表達音樂的情感和意境。

解決辦法:通過實例講解和實踐活動,讓學生在實際操作中掌握音樂術(shù)語的應用,如通過調(diào)整合唱的音量和速度來表達不同的情感。四、教學資源1.軟硬件資源:教學用琴、音響設備、投影儀、白板、樂譜架、打擊樂器、錄音設備。

2.課程平臺:多媒體教學課件、音樂教學軟件、在線音樂資源。

3.信息化資源:音樂視頻、音頻素材、音樂理論教學資料、互動式音樂教學游戲。

4.教學手段:分組討論、合唱練習、打擊樂表演、音樂創(chuàng)作、互動式問答、音樂游戲。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預習任務:通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布《維也納的音樂鐘》預習資料,包括歌曲音頻、樂譜和音樂術(shù)語介紹。

-設計預習問題:圍繞音樂術(shù)語和歌曲結(jié)構(gòu),設計問題,如“歌曲中有哪些不同的節(jié)奏?”,“速度和音量在歌曲中如何變化?”

-監(jiān)控預習進度:通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題,了解學生的掌握情況。

學生活動:

-自主閱讀預習資料:學生在家自學歌曲和樂理知識。

-思考預習問題:學生針對問題進行思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果:學生將預習筆記和問題提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:培養(yǎng)學生的獨立學習能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺共享資源,監(jiān)控學習進度。

作用與目的:

-幫助學生提前熟悉歌曲和樂理知識,為課堂學習做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動:

-導入新課:通過播放維也納音樂鐘的視頻,引出本課課題,激發(fā)學生對音樂鐘的興趣。

-講解知識點:詳細講解歌曲的節(jié)奏、音高和音樂術(shù)語,如速度、音量等。

-組織課堂活動:分組討論歌曲的不同部分,讓學生分析音樂術(shù)語的應用,如合唱和打擊樂表演。

-解答疑問:針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問,進行及時解答和指導。

學生活動:

-聽講并思考:學生專注聽講,理解音樂術(shù)語和歌曲結(jié)構(gòu)。

-參與課堂活動:分組討論,分析音樂術(shù)語在歌曲中的應用。

-提問與討論:學生針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源:

-講授法:通過講解,幫助學生理解音樂術(shù)語和歌曲結(jié)構(gòu)。

-實踐活動法:通過合唱和打擊樂表演,讓學生實際操作音樂術(shù)語。

-合作學習法:通過小組討論,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學生深入理解音樂術(shù)語和歌曲結(jié)構(gòu)。

-通過實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,布置相關(guān)的音樂練習作業(yè),如分析其他歌曲的音樂術(shù)語。

-提供拓展資源:推薦學生閱讀音樂理論相關(guān)的書籍或在線資源,供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生反饋和指導。

學生活動:

-完成作業(yè):學生獨立完成音樂練習作業(yè),鞏固課堂所學。

-拓展學習:學生利用老師提供的拓展資源,進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié):學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié),提出改進建議。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法:引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學生在課堂上學到的音樂術(shù)語知識和技能。

-通過拓展學習,拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。六、學生學習效果1.學生能夠理解并掌握音樂術(shù)語的基本概念,如速度、音量等,并能夠識別其在歌曲中的運用。

2.學生能夠通過合唱和打擊樂表演等實踐活動,運用音樂術(shù)語來表達自己的情感和思想。

3.學生將能夠分析歌曲《維也納的音樂鐘》的結(jié)構(gòu)和音樂元素,理解其創(chuàng)作背景和文化意義。

4.學生將培養(yǎng)起對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,能夠欣賞并創(chuàng)作簡單的音樂作品。

5.學生將提高音樂素養(yǎng),培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,為未來的音樂學習打下堅實的基礎。

6.學生將通過小組討論和合作學習,培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力,學會與他人共同解決問題。

7.學生將能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容:

-推薦閱讀材料:為學生推薦與音樂術(shù)語和歌曲分析相關(guān)的書籍,如《音樂欣賞手冊》、《音樂術(shù)語辭典》等。

-視頻資源:提供一些與音樂鐘相關(guān)的歷史和文化背景的視頻資源,幫助學生更深入理解歌曲的背景。

2.拓展要求:

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展,讓學生根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的拓展內(nèi)容。

-教師可提供必要的指導和幫助,如解答學生關(guān)于閱讀材料或視頻資源的疑問,引導學生深入思考和理解。

-鼓勵學生參與音樂相關(guān)的社團或課外活動,如合唱團、樂隊等,讓學生在實踐中運用所學知識,提高音樂技能。

-教師可組織定期的課后討論或作品展示活動,讓學生分享自己的拓展學習和實踐經(jīng)驗,促進學生之間的交流和合作。八、教學反思與總結(jié)在這節(jié)課中,我主要教授了音樂術(shù)語的知識,并通過合唱和打擊樂表演等實踐活動,讓學生們能夠運用這些術(shù)語來表達自己的情感和思想。學生們對歌曲《維也納的音樂鐘》的結(jié)構(gòu)和音樂元素有了更深入的理解,他們在實踐活動中的表現(xiàn)也讓我看到了他們對音樂的熱愛和興趣。

在教學過程中,我注意到了一些問題。首先,部分學生在理解音樂術(shù)語上還存在一定的困難,這可能是因為他們的音樂基礎不夠扎實。其次,在進行合唱和打擊樂表演時,學生們在節(jié)奏和音準方面還有待提高。此外,課堂上的小組討論和合作學習環(huán)節(jié),部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性,缺乏獨立思考的能力。

針對這些問題,我認為在今后的教學中,我需要更加注重學生音樂基礎的培養(yǎng),加強音樂術(shù)語的講解和練習。同時,我可以通過個別輔導的方式,幫助那些在音樂術(shù)語理解上存在困難的學生。在實踐活動方面,我可以適當增加練習的時間,讓學生們在節(jié)奏和音準上有更多的鍛煉機會。此外,我還需要引導學生積極參與小組討論,鼓勵他們表達自己的觀點,培養(yǎng)他們的獨立思考能力。板書設計課題:《維也納的音樂鐘》

教學內(nèi)容:

-音樂術(shù)語:速度、音量、節(jié)奏

-歌曲分析:旋律、和聲、結(jié)構(gòu)

-音樂元素:旋律、節(jié)奏、和聲、音色

實踐活動:

-合唱練習

-打擊樂表演

教學目標:

-理解并掌握音樂術(shù)語

-分析歌曲的音樂元素

-提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

教學資源:

-音樂術(shù)語介紹

-歌曲音頻和樂譜

-打擊樂器和合唱道具

教學方法:

-講授法

-實踐活動法

-合作學習法

教學反思與總結(jié):

-加強音樂術(shù)語的講解和練習

-增加實踐活動的時間和機會

-鼓勵學生積極參與小組討論,培養(yǎng)獨立思考能力

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