《詞語(yǔ)的兄弟姐妹同義詞》講解VIP

——同義詞第二節(jié)：詞語(yǔ)的兄弟姐妹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解什么是同義詞2、同義詞之間的異同3、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)辨析、運(yùn)用同義詞什么叫同義詞？同義詞：意義相同或相近的詞叫同義詞（幾個(gè)詞義概括的對(duì)象必須相同或者基本相同）。

1、絕對(duì)同義詞（等義詞。數(shù)量少，應(yīng)限制其存在及發(fā)展）維生素——維他命（譯法不同）教師——教員感情——情感

2、相對(duì)同義詞（近義詞）堅(jiān)決——堅(jiān)定美——美麗——漂亮喜歡——高興——喜悅鐵道鐵路誰(shuí)是我的兄弟姐妹？請(qǐng)區(qū)別下列詞各屬于那種情況：忌妒——妒忌離別——?jiǎng)e離靈魂——魂靈覺(jué)察——察覺(jué)情感——感情相互——互相水果——蘋果房子——房間手——手指曉得——知道山河——河山電話——德律風(fēng)優(yōu)異——優(yōu)秀——優(yōu)良

現(xiàn)代漢語(yǔ)中跟“愛(ài)”有關(guān)的詞語(yǔ)

熱愛(ài)、友愛(ài)、愛(ài)護(hù)、喜歡、愛(ài)好、敬愛(ài)寵愛(ài)、溺愛(ài)、迷戀、愛(ài)戴、愛(ài)惜、癡迷愛(ài)不釋手、一往情深、……請(qǐng)你從“愛(ài)的程度”出發(fā)對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行大致的分類：1、對(duì)人、事或某種活動(dòng)感興趣的“愛(ài)”2、對(duì)人或事物有很深的感情的“愛(ài)”3、過(guò)分的“愛(ài)”（含有貶義色彩）“愛(ài)”你有多少？1、對(duì)人、事或某種活動(dòng)感興趣的“愛(ài)”喜歡、喜愛(ài)、喜好、愛(ài)好、欣賞……2、對(duì)人或事物有很深的感情的“愛(ài)”憐愛(ài)、疼愛(ài)、熱愛(ài)、敬愛(ài)、愛(ài)戀、愛(ài)護(hù)、愛(ài)惜、一往情深、鐘愛(ài)、關(guān)愛(ài)……3、過(guò)分的“愛(ài)”（含有貶義色彩）偏愛(ài)、寵愛(ài)、溺愛(ài)……詞義辨析1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該為黨的事業(yè)奮斗（）。（A、終身B、終生）終生：就事業(yè)而言終身：就切身的事而言B2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空文革中不少幼稚的青年要與其父母劃清（）。（A、界限B、界線）界限：不同事物的分界。（抽象的）界線：兩個(gè)地區(qū)分界的線。（具體的）A方法小結(jié)同中求異忽略相同分析差異代入語(yǔ)境具體分析6依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（高考全國(guó)卷）①日本政界的一些人妄圖＿＿日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以＿＿疾病。③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都＿＿了。A竄改驅(qū)除融解B篡改祛除融解C竄改祛除溶解D篡改驅(qū)除溶解B用作偽的手段改動(dòng)或曲解融化近義詞的辨析和運(yùn)用同義詞辨析及運(yùn)用一、詞義的差別二、詞性的差別三、色彩差別四、詞義的輕重一、詞義的差別：填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵孩俚谝淮瓮彆r(shí)，原告律師向法庭所作的

，揭露了三年來(lái)原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。（申述/申訴）②人應(yīng)當(dāng)講信用，對(duì)已經(jīng)作出的允諾就絕不

。（失言/食言）詳盡陳述不服，訴告；要求重新處理違背諾言不該說(shuō)的卻說(shuō)了3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他的做法（）了操作規(guī)程，這是造成事故的直接原因。（A、違反B、違犯）違反：不遵守、不符合（法則、規(guī)程）違犯：違背和觸犯（法規(guī)等）A3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①崗位培訓(xùn)改變了旨在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的______。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地________。③終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多往事。A．終止蛻化難免B．中止退化難免C．中止蛻化不免D．終止退化不免D突然忽然猛然二、詞性不同——詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能——形容詞，可作狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)——副詞，只作狀語(yǔ)。——副詞，只作狀語(yǔ)。4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他身上（）著可貴的工作熱情。（A、充滿B、充沛）充沛：充足而旺盛。（形容詞）充滿：填滿，布滿。（動(dòng)詞）A5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空書是供人讀的，不是拿來(lái)當(dāng)（）的。（A、擺設(shè)B、陳設(shè)）擺設(shè)：徒有其表而無(wú)實(shí)際用處的東西。（名詞）陳設(shè)：把物品擺出來(lái)供人看。（動(dòng)詞）A6、

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（高考全國(guó)卷）①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外，＿＿著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。②如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫出高＿＿的作品來(lái)的。③曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人＿＿。Ａ．聚集品位贊揚(yáng)B．云集品位贊嘆Ｃ．云集品味贊嘆D．聚集品味贊揚(yáng)B愛(ài)護(hù)保護(hù)庇護(hù)三、詞語(yǔ)的感情色彩不同——愛(ài)惜并保護(hù)?！M力照顧，使不受損害。——袒護(hù)——褒——中——貶果斷——決斷——武斷三、色彩差別（感情與語(yǔ)體色彩不同）：填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是孩子過(guò)多玩電子游戲，父母應(yīng)適當(dāng)加以

。（干預(yù)/干涉）7、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得大家（）。（A、效仿B、效尤）效仿：效法效尤：明知?jiǎng)e人的行為錯(cuò)誤而照樣去做。（貶義）A8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空科研部門與生產(chǎn)單位應(yīng)經(jīng)常（）情況。（A、勾通B、溝通）勾通：指暗中勾結(jié)。（貶義）溝通：指使雙方相通。B他損壞了公物。他毀壞了公物。他破壞了公物。注意：詞語(yǔ)用得過(guò)分或不夠四、詞義的輕重不同9、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會(huì)直接（）人們的健康。（A、妨礙B、妨害）妨礙：使事情不能順利進(jìn)行。（程度輕）妨害：有害于。（程度重）B敬愛(ài)——愛(ài)戴共同點(diǎn)：詞性：動(dòng)詞；含義：相同都有因?yàn)樽鹁炊鴲?ài)的意思；對(duì)象：都是領(lǐng)袖、師長(zhǎng)、有威望的人不同點(diǎn)：“愛(ài)戴”只用于下對(duì)上；“敬愛(ài)”可用于平輩之間，愛(ài)戴有擁護(hù)的意思；“敬愛(ài)”只表示尊敬、熱愛(ài)、親愛(ài)邊疆——邊境2、詞義的范圍靠近國(guó)界的領(lǐng)土——靠近邊界的地方

大——小二、用法差別：1、適用對(duì)象與搭配關(guān)系不同依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處

。②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是

我國(guó)東西部的差距。③幾項(xiàng)調(diào)空房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái)，說(shuō)明政府

房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過(guò)快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減少抑制C在某方面有特殊意義和作用的地方A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減少抑制著名的景色宜人的地方側(cè)重不同由大變小，用于“規(guī)模、范圍、數(shù)目”方面由多變少，常用于數(shù)量搭配對(duì)象不同掌握住對(duì)象的活動(dòng)或意愿活動(dòng)常用于約束、壓制事物過(guò)快或過(guò)猛的發(fā)展；有時(shí)有貶義意味。充足充分充沛詞語(yǔ)的搭配——自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西，如陽(yáng)光充足，水源充足。——抽象的事物，如條件充分，理由充分?！穹矫娴某橄蟾拍睿缇癯渑?，體力充沛。2、詞類和功能不同：填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵核麄冃闹幸廊徽洳刂嵌蚊篮玫幕貞洠?/p>

他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃燒的歲月。（雖然/即使）

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雖然表轉(zhuǎn)折，即使表讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，前者是既定事實(shí)，后者語(yǔ)氣相對(duì)委婉。壞——固有義：品質(zhì)惡劣。傻——固有義：愚蠢，死心眼。四、詞語(yǔ)的語(yǔ)境義

當(dāng)這兩個(gè)字經(jīng)熱戀男女青年或媽媽對(duì)孩子之口以親昵語(yǔ)氣說(shuō)出，則義為“可愛(ài)，聰明”。又：古時(shí)青年婦女稱自己丈夫?yàn)椤霸┘摇薄！锉嫖稣Z(yǔ)境義的關(guān)鍵——分析、把握語(yǔ)境。

基本原則——字不離詞，詞不離句，句不離段。①把握具體的環(huán)境氣氛例：兩人吵了大半天，他苦笑著搖搖頭，說(shuō)：“這也太有意思了?！雹谧⒁馓囟ㄇ榫盎蛱幘忱悍变簦ê纫豢冢嚎嗟煤?，誰(shuí)煎的？（《雷雨》）③體會(huì)作者的思想感情例：也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。(《藤野先生》)鏈接高考7、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空寺院里有兩棵銀杏樹，枝繁葉茂，看上去它們的（）足有上千歲。（A、年齡B、年紀(jì)）年齡：指人或動(dòng)物、植物已生存的年數(shù)。（范圍大）年紀(jì)：專指人的年齡。（范圍?。〢8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空江主席應(yīng)邀對(duì)朝鮮進(jìn)行正式（）訪問(wèn)。（A、國(guó)事B、國(guó)是）國(guó)事：國(guó)家大事國(guó)是：國(guó)家大計(jì)，一般也可用“國(guó)事”，不用于具體事務(wù)。A9、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空我生于山東膠州半島，內(nèi)蒙古是我的第二（）。（A、故鄉(xiāng)B、家鄉(xiāng)）家鄉(xiāng)：側(cè)重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口語(yǔ)。故鄉(xiāng)：側(cè)重指自己所熟悉的出生、成長(zhǎng)的地方，多用于比較莊重的場(chǎng)合，常用于書面語(yǔ)。A10、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空張家老太在第九十個(gè)（）前夕，因病醫(yī)治無(wú)效，去世了。（A、誕辰B、生日）生日：（人）出生的日子，也指每年滿周歲的那一天。誕辰：生日（多用于是尊敬的人）。B11、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空班主任王老師經(jīng)常跟我（）思想。（A、交流B、交換）交流：彼此把自己有的供給對(duì)方。交換：雙方各拿出自己的給對(duì)方。A12、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空他的一番話真讓我（）匪淺。（A、收益B、受益）受益匪淺是個(gè)成語(yǔ)，不能說(shuō)成收益非淺B非；不生產(chǎn)或商業(yè)上的收入得到好處，受到利益2依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1996年高考）有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它＿＿的僅限于必不可少之物，不然輕則＿＿無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往＿＿什么都不得不＿＿。Ａ裝載徜徉致使割愛(ài)B

承載徘徊導(dǎo)致舍棄Ｃ裝載徘徊致使舍棄D

承載徜徉導(dǎo)致割愛(ài)B3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考）①這家企業(yè)改革的任務(wù)，＿＿＿是“減員”，更重要的是“增效”。②預(yù)算即使制訂得再＿＿＿，在執(zhí)行過(guò)程中也難免發(fā)生變化。③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起＿＿＿的假酒案。Ａ不止正確聳人聽聞B不只正確聳人聽聞Ｃ不只準(zhǔn)確駭人聽聞D不止準(zhǔn)確駭人聽聞C4依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2001年高考）①這位發(fā)言人＿＿指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。②盡管這只是一次＿＿，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。③用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然＿＿日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。Ａ莊重演練引導(dǎo)B鄭重演示引導(dǎo)Ｃ莊重演示導(dǎo)致D鄭重演練導(dǎo)致D5依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2000年春季京皖3題）①2500年前的孔子，曾對(duì)著＿＿＿＿的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千禧之年的門檻，我們更深切地領(lǐng)恰到先哲的睿智。②營(yíng)房各處＿＿＿＿的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動(dòng)起來(lái)，回想起白天參加國(guó)慶大典的場(chǎng)面。③魯迅作品，即使是純屬個(gè)人生活的回憶，也總能使我們有樂(lè)觀、清醒的感受，得到深刻的＿＿＿＿。A．流逝閃爍啟發(fā)B．流逝閃耀啟示C．流瀉閃爍啟示D．流瀉閃耀啟發(fā)B啟發(fā)提示（動(dòng)、名）動(dòng)詞7、依次填入下列空白處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①亞非拉發(fā)展中國(guó)家，長(zhǎng)期受帝國(guó)主義的壓迫、剝削和掠奪，在這一點(diǎn)上，他們是沒(méi)有什么（）的。②人，可以拋舍許多，卻絕不可拋舍養(yǎng)自己的土地。失去了對(duì)它的（），便也失去了良知。③計(jì)算機(jī)的最初一批設(shè)計(jì)者在表達(dá)年份時(shí)簡(jiǎn)單地使用了二位數(shù)字，從而造成了（）世界的“千年難題”。A、差別眷戀困惑B、區(qū)別眷念困惑C、區(qū)別眷戀困擾D、差別眷念困擾C8、依次填