小學(xué)四年級(jí)語文第二學(xué)期期末考試試卷集

小學(xué)四年級(jí)語文第二學(xué)期期末考試試卷集

四年級(jí)下期語文期末自測(cè)題1

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

同學(xué)們好：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你們又獲取了許多的知識(shí)吧，今天就來展示展

示！

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

quanlizaotayuwanghuxianxisheng

（）（）（）（）（）

二、用“”劃出括號(hào)里的正確讀音。（2分）

1、父親雖然領(lǐng)回了中（zhongzhong）彩的汽車，但不知什么原因，他總是悶

悶不樂（leyue）o

2、我感覺到左右和上方的石頭似（sishi）乎都在朝（chdozhio）我壓過來。

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整后依要求寫詞語。（4+2分）

決（）千里神（）鬼沒突然（）擊天高地（）

草（）皆兵聲（）擊西兵貴（）速月明人（）

1、寫出含有“自”字的成語：

2、寫出含有數(shù)字的成語：

四、選詞填空。（4分）

注視掃視凝視

1、刑警隊(duì)員（）著小區(qū)里的一切，不放過任何線索。

2、老師（）了一下全班同學(xué)，然后開始講課。

不是……而是……只有……才能……雖然……但是……

3、他面對(duì)重重困難，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。

4、（）不畏勞苦的人，（）有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

五、把下面句子補(bǔ)充完整。（2+2分）

1、精誠(chéng)所加，

2、，月明養(yǎng)麥花如雪。

3、，明日必有大雨到。

4、幾行紅葉樹，

5、我平時(shí)積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句：

六、按要求改寫句子。（2分）

1、老師夸耀我們班的紀(jì)律好。（修改病句）

2、果園里不時(shí)飄來一陣陣誘人的香味。（縮寫句子）

七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩！別忘了寫詩人的姓句喲。（4分）

八、這學(xué)期，我在“”這一專題綜合實(shí)踐中，我了解到鄉(xiāng)村生活

是,我對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受是

（3分）

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、認(rèn)真閱讀《鄉(xiāng)下人家》，回答問題。（13分）

鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲

瓜，讓那些gudteng（）攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤

上便結(jié)出了青的，紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著

一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花、shooydo（），鳳仙，雞冠花，

大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)

家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的

濃陰。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里

探出頭來。

1、“架”字的音序是（）,部首是（）。（1分）

2、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。（2分）

3、給文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋劃上“J”。（2分）

落：①物體因失去支持而掉下來②下降③衰敗；飄零④停留⑤聚居的地方

探：①試圖發(fā)現(xiàn)②做偵察工作的人③看望④向前伸出頭或身體⑤過問

4、“別有風(fēng)趣的裝飾”中，“別有風(fēng)趣”體現(xiàn)在

（2分）

5、“獨(dú)特”的近義詞是（），反義詞是（）o我認(rèn)為農(nóng)家風(fēng)光

的獨(dú)特主要是由門前種植的植物構(gòu)成的。文中描寫了這幾

種植物，這些植物的特點(diǎn)是

作者重點(diǎn)寫了這種植物。（4分）

6、能介紹你知道的鄉(xiāng)下的情況嗎？請(qǐng)你寫幾句話。（2分）

二、認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）

釣魚竿里的秘密

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，李勇是八路軍的小交通員。

一天，八路軍要達(dá)一份情報(bào)給游擊隊(duì)。李勇找出了一根釣魚竿，他把情報(bào)塞進(jìn)

釣魚竿，又找來一只小鐵桶，桶里放了兩條魚。他一手提著小鐵桶，一手拿著

釣魚竿出發(fā)了。

李勇出了村，經(jīng)過敵人的崗哨時(shí)、一個(gè)日本兵喊道：“站?。∩夏膬喝?？”李勇

晃著手里的小鐵桶，回答：“賣魚去！”日本兵跑過來，搜遍李勇的全身，連扎

在頭上的毛巾也解下來查過了，可是，什么也沒發(fā)現(xiàn)。他還不死心嚷道小

家伙把手里的東西給我看看李勇故意把鐵桶往身后一挪。日本兵一把搶過

鐵桶，連口水也要流出來了。這時(shí)，李勇跨上一步說：“把桶還我，我還得上街

賣魚呢！”日本兵說：“快滾開！”李勇嘴里嘀咕著：“給魚錢，給魚錢！”日本兵

舉起刺刀說：“還不滾，殺死你！”

機(jī)靈的李勇趁機(jī)跑過了敵人的崗哨，把情報(bào)送給了游擊隊(duì)。

1、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、從括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音畫上"（2分）

竿（gongang）喊（hanhang）跨（kuakua）滾（kungun）

3、我最喜歡的一句話是（用橫線在文中劃出來）原因是

（3分）

4、李勇和日本兵在說下面的話時(shí)，會(huì)有什么樣的神態(tài)？請(qǐng)想一想，在括號(hào)里

加上去，使文章更加生動(dòng)形象。（2分）

（1）李勇晃著手里的小鐵桶，（）回答：“賣魚去！”

（2）日本兵（）說：“快滾開！”

5、李勇經(jīng)過敵人的崗哨時(shí)，怎樣擺脫敵人，保護(hù)情報(bào)？（3分）

6、你佩服李勇嗎？請(qǐng)你對(duì)他幾句話吧。（3分）

7、這篇短文對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）

第三部分：習(xí)作（40分）

一、小練筆（5分）

在本學(xué)期的“生命”專題中，我們學(xué)習(xí)《生命生命》，請(qǐng)把學(xué)習(xí)這篇課文

后的感受寫下來吧。（字?jǐn)?shù)在80字左右）

二、習(xí)作（35分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他

們那些你覺得令你敬佩的品質(zhì)，要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來，內(nèi)容

要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的敬佩之情。字?jǐn)?shù)在400字左右。

四年級(jí)下期語文質(zhì)量檢測(cè)試題2

學(xué)校：年級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（5分）

wanyanhexiehan

（）（）震（）

bianshangxinyuemu

（）論（）

二、用“”畫出下面詞語中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

呼吁（yuxu）動(dòng)彈（tandan）削好（xiaoxie）

三、用“”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（2分）

一絲不久（）半途而費(fèi)（）如不可及（）連棉不斷（）

四、按要求填空。（14分）

1、下列四字詞補(bǔ)充完整。（3分）

響（）云（）花（）葉（）氣急（）（）

神（）鬼（）（）其不（）魚（）而（）

2、照樣子，寫出三個(gè)你本學(xué)期積累的關(guān)于描寫景物的成語。（1.5分）

天高云淡

3、把下面句子補(bǔ)充完整。（2分）

A、竹外桃花三兩枝，。

B.螞蟻搬家蛇過道，。

4、寫兩句你本學(xué)期積累的名人警句（寫上作者的姓名）。（2分）

5、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人

類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說些什么？（2.5分）

6、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名《

》。作者。書的主要內(nèi)容：

推薦的理

由

（3分）

五、用“貴”字組成詞后再填空。（1分）

1、這些動(dòng)物都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是十分（）的。

2、父親的這種精神你不認(rèn)為是十分（）的嗎？

六修改下面的病句。（2分）

1、語文課對(duì)我很感興趣。

改正：

2、這些狡猾的村民個(gè)個(gè)都有善良和樸實(shí)的品格。

改正：

七、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（3分）

9

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（35分）

一、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（20分）

一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真

活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每

個(gè)部份一絲不茍地畫下來,像姑娘xidhua（）那樣細(xì)致;有時(shí)又huibi（）

速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他

好像和游魚已經(jīng)融為一體了。

1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。（2分）

2、從文中找出下列反語詞。（3分）

呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

3、寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……二（3分）

4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用一劃出來）。（2分）

5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了”這句話說明

（2分）

6、下面是我讀這個(gè)片段后的啟發(fā)：

（2分）

7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出的語氣。（1分）

8、（小練筆）我好像看到了圍觀的人議論情景，我想把它寫下來。（5分）

二、閱讀短文，回答問題。（15分）

我們家的鄰居是位年過六旬的老人。男的是老黨員，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期腿負(fù)過傷,

走路一病一病的；女的又矮又瘦，身子很單薄，簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)能把好吹倒似的。

老兩口只有一個(gè)女兒，在外地教書。鄉(xiāng)親們見兩位老人用水困難，這個(gè)幫著挑

一擔(dān)，那個(gè)幫著提一桶，老人的水缸總是滿滿的。兩位老人多次表示，要給幫

他們挑水的人一些報(bào)酬，可是誰也不肯接受。

“日子長(zhǎng)著哩，俺們不能總讓大家白出力氣啊?！崩蟽煽趲е敢庹f。

“那口古井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報(bào)酬?！编l(xiāng)親們總這樣

勸說兩位老人。

多好的古井啊，它為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，陶冶著鄉(xiāng)

親們的品格，使他們懂得怎樣做人。

1、給文中帶點(diǎn)的字詞選恰當(dāng)?shù)慕忉尞嫞?分）

單?。孩俅┑囊路《佗谏眢w瘦弱③力量薄弱

白：①清楚；明白②沒有效果③無報(bào)償④空白

2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）

3、給第3自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、文中的哪句話最使你受到感動(dòng)？（用一在文中劃出）使你感動(dòng)的原因是

（3分）

5、這個(gè)片段主要寫：

（2分）

6、鄉(xiāng)親們的什么品格值得我們學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)呢？（4分）

第三部分：習(xí)作（35分）

題目：我最難忘的人是

這個(gè)人是誰，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫出這個(gè)人

的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。

四年級(jí)下期語文期末復(fù)習(xí)試卷3

班別：姓名:座號(hào)：得分:

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

一、看拼音，寫字詞。（3分）

yuchaoqu

（）望歸（））寒

tunshunhui

（）部）間燒（）

二、用“”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

1、我非常厭惡（ewu）這種態(tài)度惡（ewti）劣的蠻不講理的人。

2、這位是安監(jiān)局派來調(diào)（tiaodiao）查空調(diào)（tidodiao）傷人事件的技術(shù)

員。

三、比一比，組成詞語。（4分）

絆（）暢（）限（）濟(jì)（）

拌（）腸（）狠（）齊（］（）

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整后依要求寫四個(gè)課外積累的成語。（5分）

（）寒取暖膽大（）為一絲不（）

不（）向上四面（）歌疲憊不（）

1、形容顏色多的成語：

2、形容數(shù)量多的成語：

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。（4分）

精通精明精練

1、扁鵲不僅（）醫(yī)術(shù)，而且（）過人。

只要……就……即使……也……因?yàn)椤浴?/p>

2、（）沒有陽光和泥土。種子（）能茁壯成長(zhǎng)。

3、（）有一點(diǎn)時(shí)間，這位青年（）會(huì)來到金魚缸邊看魚。

六、把下面的句子補(bǔ)充完整，并在下面的橫線上寫一句有關(guān)感悟生命的名人名

言，別忘了寫上作者的姓名哦！（3分）

1、，春來江水綠如藍(lán)。

2、幾行紅葉樹，

3、，金石為開。

4、，桃花流水蹶魚肥。

（1分）

七、這個(gè)學(xué)期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜歡哪一首呢？

把它完整地默寫下來。（5分）

作者:

八、聯(lián)系課文內(nèi)容回答。（4分）

1、這個(gè)學(xué)期，我最喜歡的一篇課文是,喜歡這篇課文的原因是

2、本學(xué)期，我班開展了兩次語文綜合性學(xué)習(xí)，在這一專題學(xué)

習(xí)中讓我了解了許多大自然的奧秘；在這一專題學(xué)習(xí)中讓我

對(duì)農(nóng)村生活有了更深的了解。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《尊嚴(yán)》選段，回答問題。（12分）

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的h6ujie（）上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，

那我不能吃你的東西，我不能不勞動(dòng)，便得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，

說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再

給你派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。

杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)

吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著

就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子您捶得

好極了，剛才我的腰還很jidngying（）,現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物給了

這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。（2分）

2、聯(lián)系上下文，給文中帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)慕忉寗潯耙灰唬?分）

頓：①略停②處理③疲乏④忽然⑤跺腳

活：①生存②在活的狀態(tài)下③生動(dòng)活潑④工作

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

欣賞（）思考（）的確（）

4、找出比喻句劃上“一一我也會(huì)寫類似的比喻句。（2分）

5、當(dāng)杰克遜大叔看到這個(gè)小伙子堅(jiān)持先干活再吃食物時(shí)，他是這樣想的：

（1分）

6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在：（2分）

杰克遜大叔：

小伙子：

7、我讀了短文后受到的啟發(fā)：

（1分）

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

可貴的沉默

鈴聲響了，開如上課了，我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎？”

“知道！”“知道！”孩子們齊聲回答。

“當(dāng)然祝賀了！”肯定慶賀的！”

“知道的，'慶賀的請(qǐng)舉手！'”“刷！”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足

地左顧右盼。有的忍不住快樂地交談，什么生日聚會(huì)，生日禮物，父母的祝?！?/p>

看來，孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去（尋訪尋找）（躲藏蘊(yùn)藏）

在他們心靈深處的、他們自己沒（認(rèn)識(shí)意識(shí)）到的極為珍貴的東西?！澳銈冎?/p>

間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”我聲音不大，但很清晰地問。

霎時(shí)，教室里很安靜。我有意地把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。

他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語。在這一

片沉默下面涌動(dòng)著什么口萌生著什么口又似乎在忍受著什么口是不安口還

是愧疚口我不知道，但是，我很清楚地意識(shí)到了孩子們心底最珍貴的東西。

1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞語畫上“V”（3分）

2、在最后一段的“口”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、寫出下列詞的反義詞。（2分）

神氣十足（）左顧右盼（）

4、我能寫出這篇短文主要內(nèi)容（3分）

5、我認(rèn)為“極為珍貴的東西”應(yīng)該是

（2分）

6、當(dāng)同學(xué)們回答不出自己父母親的生日時(shí)一，他們會(huì)想些什么呢？

（3分）

6、你知道自己父母親的生日嗎？如果知道，你準(zhǔn)備用怎樣的方式慶賀呢？（3

分）

第三部分：習(xí)作（40分）

一、小練筆：六一兒童節(jié)過去了，學(xué)校或者我班舉行了豐富多彩的活動(dòng)，我想

把這個(gè)情景寫下來。（100字以內(nèi)，最好60—80字）（5分）

二、習(xí)作：（35分）

題目：我最喜愛的

你最喜愛的是什么呢？是一個(gè)人、一件事、一處景物還是一件物品呢？你喜愛

的原因是什么，請(qǐng)你用具體的事例寫出來，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通

順。

人教版四年級(jí)下期語文期末測(cè)試題4

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?分）

yuchunludtuobionfujionkang

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

1、她轉(zhuǎn)（zhuanzhudn）身走進(jìn)了花園，走了一轉(zhuǎn)（zhuanzhuan）又出來了。

2、那位游擊隊(duì)員像釘（dingding）子似的，釘（dingding）在那，一動(dòng)不

動(dòng)。

三、我會(huì)給下面的字加偏旁組新字再組詞。（3分）

例：也---他（他們）----池（池塘）----地（土地）

皮——（）——（）——（）

肖——（）——（）——（）

四、想一想，用“望”字可以組成多少個(gè)詞語，并選用恰當(dāng)?shù)脑~語填空（4分）。

望：

自從爸爸去執(zhí)行維和任務(wù)那天起，我就日日（）他早日歸來。我（）

爸爸實(shí)現(xiàn)諾言，給我?guī)Щ匾豁敗八{(lán)盔二可是，現(xiàn)在這頂藍(lán)盔卻是釘在爸爸的靈

柩上

回來的。我們?nèi)移怀陕?，我原有的希望化為烏有，我（）了?/p>

五、補(bǔ)充下列詞語，并按要求填空。（5分）

無堅(jiān)不（）堅(jiān)（）不拔骨（）如柴草木（）兵

你一定還積累了許多四字詞語中，請(qǐng)按要求各寫出兩個(gè)：

含有兩個(gè)數(shù)字的詞語：

含有動(dòng)物名稱的詞語:

含有反義詞的詞語:

六、日積月累。（7分）

1、大漠孤煙直,,金石為開。

3、春霧風(fēng),

,青草池塘處處蛙。

5、水滴石穿,,驕兵必?cái)　?/p>

7、請(qǐng)寫一句課外收集到的諺語或歇后語：

七、按下列要求完成改寫句子。（6分）

1、修改病句：寧可天氣再冷，我也要堅(jiān)持鍛煉身體。

2、擴(kuò)寫句子：歌聲打破了沉寂。

3、改為“被”字句：黃河把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。

4、改成陳述句：瓶子這么小，怎么容得下你這樣龐大的身體呀?

八、默寫《漁歌子》這首詞，并回答問題（4+2分）

漁歌子

這首詞是代詩人

寫的。詞中描寫的景物有

九、同學(xué)們都喜歡讀神話故事，本學(xué)期我讀《》這個(gè)神

話故事。故事主要講

（3分）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《自然之道》片段，回答下面的問題。（12分）

黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊一大段沙灘，無遮無攔，成百上千

的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。

天啊我聽見同伴說看我們做了些什么這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成

了嘲鴉、海鷗、鯉魚的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多

只幼龜，放進(jìn)帽子，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑,

算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴

們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這

些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！?/p>

1、請(qǐng)?jiān)凇耙灰弧鄙蠘?biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、“無遮無攔”的“攔”用音序查字法應(yīng)查字母（）,用部首查字法，應(yīng)查（）

部。我還能填：無（）無（）無（）無（）。（3分）

3、從片段中找出四字詞語：形容聲音大的詞是（），形容數(shù)量多

的詞是（）,請(qǐng)從所填的詞語中選擇一個(gè)來造句。（3分）

4、“補(bǔ)救”在文中指的是

（2分）

5、從這個(gè)故事中懂得了

（2分）

二、閱讀課外短文，回答下面的問題。（18分）

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜歡這生機(jī)

勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機(jī)生命），春天一

到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多

么喜人！

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展右臂，時(shí)而左右搖擺。它們像

一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠

神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂

風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草

好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是

不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的

淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多

么（堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)）！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。

1、短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、用“\"劃去（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

3、“疾”字在字典里有四個(gè)意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈?！凹?/p>

風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。（1分）

4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（4分）

ABB：ABCC：

AABC：AABB：

5、我從文中劃線的句子中體會(huì)到了什么？

o（3分）

6、用選擇正確的答案。（2分）

（1）.本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。（）

（2）.本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。（）

7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請(qǐng)寫一寫你對(duì)他們的贊美

之情。（4分）

第三部分：習(xí)作（30分）

在你的生活中有沒有后悔的時(shí)候？比如：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；

和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別

人，

很后悔……請(qǐng)你以"后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經(jīng)過寫具

體，

表達(dá)出自己的真情，字?jǐn)?shù)在350字左右。

四年級(jí)語文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)卷5

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?分）

kdikuanxietoyanfa

（）旋（）待和（）糟（）蜿（）懲（）

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

1、盲女孩悄（qiaoqido）悄地走近蝴蝶，手指悄（qiaoqido）然合攏，竟然

攏住了那只蝴蝶！

2、她的（dide）確是一個(gè)人熱愛學(xué)習(xí)的（dide）好孩子。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在“（）”中按順序改正。（2分）

青、紅的瓜，碧綠的滕和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的妝飾，比那高樓門前蹲著

一對(duì)石獅子或是堅(jiān)著兩根大旗稈，可愛多了。（）（）（）（）

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦?。?分）

銳（）辨（）捎（）劑（）孤（）

悅（）辯（）哨（）濟(jì)（）?。ǎ?/p>

五、補(bǔ)充下列詞語，并按要求填空。（6分）

堅(jiān)韌不（）手不（）卷圍（）救趙（）憊不堪

上面詞語中，表示軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語有：;描寫神情的詞語有：

;出自成語故事的詞語有;表示意志堅(jiān)定,

不可動(dòng)搖意思的詞語有：o我還能寫一個(gè)表示意志堅(jiān)定意

思的詞語：o

六、仿寫句子。（3分）

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看

見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

七、修改病句。（2分）

1、既然一根極細(xì)的電線，它就能靈巧地避開

八、積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（4分）

言必信非一日之功

水滴石穿長(zhǎng)河落日?qǐng)A

大漠孤煙直春江水暖鴨先知

竹外桃花三兩枝行必果

當(dāng)你的朋友和你約定星期六一起去爬山，可是到了那一天她沒去，你會(huì)用上面

哪一句名言來提醒她做人應(yīng)遵守諾言，請(qǐng)寫下來：

2、古詩填空（4分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了六首古詩詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上

作者的名字喲！

)

九、關(guān)注時(shí)事：（3分）

今年，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行，面對(duì)我們國(guó)家這樣一件體育盛事,

你想說些什么呢，快快寫下來吧：

十、課文回顧：（3分）

在本學(xué)期學(xué)過的課文中，我們游覽了祖國(guó)的許多名山大川，如被人們稱為

的桂林山水；我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，

如《生命生命》中的作者杏林子，她對(duì)生命的態(tài)度是

我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了是人類的老師。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《自然之道》，完成下面練習(xí)。（14分）

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法

??！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У?/p>

冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只

小龜，朝大海走去。那只嘲鴉眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從?/p>

口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼

龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)?/p>

引向大海，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴

而出。

“天??！”我聽見同伴說，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鴉、

海鷗、鰥鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，

放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)

自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

慌張一一著急一一冷漠一一趕快一一

2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。（3分）

（1）好像沒有那么回事似的。（）

（2）像游魚那樣一個(gè)一個(gè)地出去。（）

（3）呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子。（）

3.“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)槭裁催@樣說？（2分）

4.“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是

發(fā)生了什么令人震驚的事？

o（1+2分）

5、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語，它們分別是

、和奔跑。（2分）

6.課文告訴我們，如果不按辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望________的

結(jié)果。（2分）

二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（16）

陳景潤(rùn)叔叔是個(gè)孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作、決不輕易放過一分一秒的人。

當(dāng)黎明來到之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外

語的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他的床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；當(dāng)上班鈴未

響之時(shí)，他已來到圖書館門口等待開門。

陳叔叔每天一進(jìn)入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有

一次，已是中午時(shí)刻，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過了，管理人員大聲

問館里是否有人，沒人回答。管理人員鎖好門去吃午飯了，這時(shí)陳叔叔才覺得

要回家吃飯了。但走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，他毫不在意地笑了笑，重（chong

chong）新走進(jìn)書庫去看書。

每當(dāng)夜幕降臨（Hnling）之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，（）寫論文，（）研

讀法文、德文、數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤(rùn)叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的分分秒秒，一步一個(gè)

腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。

1.給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2.給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“J”。（1分）

3.選擇下面合適的一組關(guān)聯(lián)詞填在短文的括號(hào)里。（2分）

不但……而且……不是……就是……因?yàn)椤浴?/p>

4.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。（2分）

①指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。（）

②一點(diǎn)兒也不在乎。（)

5.短文按的順序?qū)懥岁惥皾?rùn)叔叔幾件事。其中具體寫的一件事是

。從這些事中，你體會(huì)到陳景潤(rùn)叔叔是一

個(gè)怎樣的人，請(qǐng)寫出來o（4

分）

6.文中有一句話總體寫出了陳景潤(rùn)叔叔看書時(shí)忘我的境界，請(qǐng)用“一”畫出來。

文中還有一個(gè)排比句，請(qǐng)找出來畫上“（2分）

7.短文第一自然段和最后一自然段之間的聯(lián)系是,

請(qǐng)寫出本冊(cè)書中具有這樣特點(diǎn)的一篇課文題目來o（3分）

第三部分：快樂作文（30分）

下面兩個(gè)題目，請(qǐng)任選一題。

一、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨,

老師、同學(xué)……請(qǐng)選擇其中一位，用具體的事例寫出他（她）令你敬佩原因。

要求語句通順，內(nèi)容具體，能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)出自己的敬佩之情。

題目自己擬定。字?jǐn)?shù)400字左右。

二、寫給地震災(zāi)區(qū)小朋友的一封信。

“5.12”四川汶川大地震牽動(dòng)著我們每一位中國(guó)同胞的心，也牽動(dòng)著我們每一

位小朋友的心?！翱拐鹁葹?zāi)、眾志成城”，“送溫暖，獻(xiàn)愛心，”成為我們每一個(gè)

人的實(shí)際行動(dòng)。今天，讓我們拿起手中的筆，給地震災(zāi)區(qū)的小朋友寫一封信，

用文字帶去我們對(duì)他們的問候、鼓勵(lì)與祝福。

要求：1、能結(jié)合電視新聞、電腦網(wǎng)絡(luò)中獲得的相關(guān)信息報(bào)道寫出真情實(shí)感；

2、語句通順，格式正確。

3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

四年級(jí)下期語文自查測(cè)試題6

（答卷時(shí)間：90分鐘）

姓名:班別:成績(jī):

一、積累運(yùn)用（40分）

1、把下列句子補(bǔ)充完整。（7分）

(1)窮且益堅(jiān),

(2),然后知松柏之后凋也。

(3)三軍可奪帥也,

(4)富貴不能移，威武不能屈。

(5)天生我材

(6)朝霞不出門,

(7)天連水尾水連天。

2、填成語（6分）

三顧（）（）（）（）盤旋屏（）凝（)

堅(jiān)（）不（）無（）無（）玉兔)()

3、組詞（5分）

饒）雕（）冶（)拐)豎（)

澆）綢（治（)別()堅(jiān)（)

4、多音字組詞（4分）

zhao()dang()shu(qu()

朝當(dāng)數(shù)曲

chao()dang()shu()qu

5、選詞填空,填完后讀一讀，檢查用詞是否恰當(dāng)（3分）

搶救拯救挽救

(1)他為了()受難的鄉(xiāng)親，挺身與日本鬼子斗爭(zhēng)。

(2)這個(gè)小孩如不及時(shí)(),會(huì)因失血過多死去。

痕跡事跡軌跡

(1)小明助人為樂的()迅速傳遍校園。

(2)所有的日子都在地球上留下()。

因?yàn)椤?----雖然------但是------不僅-----而且

(1)()及時(shí)輸血，()小姑娘脫離了危險(xiǎn)。

(2)()貓很貪玩，()抓老鼠是很盡職的。

6、這個(gè)學(xué)期你一定積累的不少課外古詩，相信你一定能把它默寫出來，可別

忘了作者。(5分)

()

，o

7、本學(xué)期里，你一定積累了許多的好詞好句，請(qǐng)按下列要求填寫。(5分)

(1)古代詩人有很多詠春的佳句，你記得幾句？比如：春色滿園關(guān)不住，一

枝紅杏出墻來。

(2)過年了，爸爸在家門口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：

下聯(lián)是：

(3)時(shí)間極其珍貴，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種

游戲當(dāng)中的時(shí)候，我真想對(duì)他說：。

(4)這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少諺語、歇后語或其他的語言精華，請(qǐng)把你最

喜歡的一條寫下來：。（名言）

8、本學(xué)期，學(xué)了不少課外書，你印象最深的是，它告訴了你

什么？（3分）

二、閱讀（30分）

（-）課內(nèi)閱讀（15分）

讀文段回答問題。

獵狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一

只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的

羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o

張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它

看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地在高高的沒有危險(xiǎn)的樹

枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢

地向后退。

我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

1、在第一自然里面用O畫出麻雀的動(dòng)作詞，再體會(huì)用詞準(zhǔn)確。（2分）

2、找出文中的比喻句，畫上“一一”，并仿寫一句。（2分）

3、“絕望地尖叫著”中的“絕望”一詞是描寫老麻雀的心情，你一定能替老

麻雀把尖叫的內(nèi)容寫出來。（2分）

4、”一種強(qiáng)大的力量”指的是什么辦量？（1分）

5、根據(jù)片段的內(nèi)容，請(qǐng)你提一個(gè)問題并回答。（2分）

問題：

回答：

6、想想獵狗走后，老麻雀和小麻雀會(huì)說些什么？做些什么？請(qǐng)你為文章加上

一個(gè)精彩的結(jié)尾。（2分）

7、如果你看見一只小麻雀從巢里掉下來你會(huì)怎樣做？（2分）

8、你認(rèn)為麻雀的哪些行為值得你學(xué)習(xí)？（2分）

一、閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問題。（15分）

迷人的海濱夏夜

這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（ranydn）成了紅

色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（ybngrong）起的時(shí)候，那照在

浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消

失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。它那么大，那么亮,

放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空

中倒（應(yīng)映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

1、用“\"劃去括號(hào)里不正確的讀音或字詞。（2分）

2、“”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到

和。（2分）

3、用“”劃出文中打比方的句子。（2分）

4、從文中找出表示時(shí)間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）

5、把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說說你認(rèn)為優(yōu)美的理

由，然后仿照著這句你也寫一句吧。（4分）

我摘抄的句子：

我認(rèn)為優(yōu)美的理由：

我仿寫的句子：

6、用自己的話來贊一贊海濱的夏夜。（2分）

第三部分：習(xí)作（35分）

一、作文。（30分）

題目：第一次……

要求：在日常生活中，你一定會(huì)遇到許多第一次（如第一次學(xué)電腦，第一次上

臺(tái)表演……）選擇一件印象最深的事寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情

要真實(shí)。

二、寫梗概（5分）

本學(xué)期，我們還學(xué)過如何“寫梗概”。寫梗概，就是把你讀過的一本書或一篇文

章的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語言寫下來，它是讀書筆記的一種形式。寫梗概，能幫

助我們記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)自己的分析、概括能力。

現(xiàn)在請(qǐng)你從本試卷的閱讀短文《迷人的海濱夏夜》和你自己完成的習(xí)作中，任

選一篇，將它的梗概寫出來。字?jǐn)?shù)不超過100字。（5分）

我選《》，它的梗概如下：

人教版四年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷7

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

班另IJ姓名考號(hào)得分

【卷首語】經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你覺得滿意嗎？我們一起來檢測(cè)一下吧？相

信自己。

一、小小播音員。（畫出帶點(diǎn)字的正確讀音）（5分）

1、翡翠(feifei)襯衫(ch^ncun)山澗(jianjian)

堤壩（diti）湖畔(panban)饋贈(zèng)(guikui)

2、結(jié)（jiejie）果證明亞里士多德的這句話的（dedidi）確說錯(cuò)了。

3、白天，他的肝臟（zdngzang）被吃光了，可是一到晚上,肝臟又重新長(zhǎng)（ch

ang

zhang）起來。

二、讀寫能手。（讀拼音，寫詞語）（8分）

quan11

blnfen

1、誰都有生活的（),誰都可以有一個(gè)屬于自己的）世界。

weihuxisheng

2、爸爸在執(zhí)行()和平行動(dòng)中壯烈（)T

fengquzhuang

shi

3、青、紅的瓜,碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有（）的）。

1ngxiu

chengfa

4、眾神的（）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的（）o

三、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分）

徑（)境（)欄（)哨

()

經(jīng)（)鏡（)攔（)消

()

四、詞語充值卡。（把下列成語補(bǔ)充完整）（4分）

波瀾壯（）一絲不（）狼吞虎（）持之以（）

四面（）歌圍（）救趙手不（）卷鵬（）

萬里

五、花落誰家。（選詞填空）（6分）

A敏銳靈敏靈巧

1、刑偵隊(duì)長(zhǎng)用（）的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。

2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能（）地避開。

3、貓的嗅覺（）,只要你一切肉，他就會(huì)向你噴噴地叫。

B雖然……但是……如果……就……只要……就……

4、一個(gè)人（）活的誠(chéng)實(shí)，有信用，（）等于有了一大筆財(cái)富。

5、（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)

值。

6、這件事（）值得去做，（）應(yīng)該全神貫注。

六、句子加工廠。（按要求寫句子）（10分）

1、蘆葦上蓋了白雪。（擴(kuò)句）

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。（修改病句）

4、七月的天山很美。（改為感嘆句）

5、生活人們那里的過著幸福的（把詞語連成一句通順的話）

七、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào)）

（5分）

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍

彎彎曲曲地爬了一會(huì)，就像大海那邊爬去。

（）挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。

（）又挖了一會(huì)，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

八、記憶搜索臺(tái)。（積累與運(yùn)用）（14分）

1、日出江花紅勝火，。

2、竹外桃花三兩枝，_。

3、,白銀盤里一青螺。

4、,金石為開。

5、---非一日之功。

6、砌墻的磚頭——

7、天上鯉魚斑，

九、閱讀快樂園。（按要求回答問題）（10分）

盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)一，我代過一堂小學(xué)一年級(jí)的語文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道

題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么？”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！庇械恼f：“夜里太冷，

他是想取暖吧！”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)

為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答:

盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他一一盲人的

心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很

多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中

往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈啊！

1、查字典知識(shí)。（3分）

“撞”字，用部首查字法應(yīng)查部，再查畫；用音序查字法應(yīng)先查，

再查?！白病弊质?/p>