Unit9LearningLesson1ActiveLearning教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第三冊(cè)

Unit9LearningLesson1ActiveLearning教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit9LearningLesson1ActiveLearning教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第三冊(cè)的Unit9LearningLesson1ActiveLearning。本節(jié)課主要圍繞“如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)”這一主題展開，通過閱讀一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的文章，讓學(xué)生了解并掌握一些實(shí)用的學(xué)習(xí)策略，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂活動(dòng)等。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)涉及到一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“studyskills”、“timemanagement”、“activeparticipation”等。通過對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將通過閱讀和討論提升他們的文本理解能力和口語表達(dá)能力；在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過對(duì)不同文化背景下的學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解，增強(qiáng)他們的文化敏感性和跨文化交際能力；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析文章中的學(xué)習(xí)策略，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)并實(shí)踐有效的學(xué)習(xí)方法，提升他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)和提高自己的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)策略和技巧，以及如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用這些策略和技巧。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的制定：如何根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，以及如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）時(shí)間管理：如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）積極參與課堂活動(dòng)：如何在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）學(xué)習(xí)方法和技巧：如何運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，如閱讀技巧、筆記技巧等。

（5）自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)：如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)策略和技巧的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)一些學(xué)習(xí)策略和技巧的概念理解不清，不知道如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用。

（2）時(shí)間管理：學(xué)生可能不知道如何合理安排時(shí)間，特別是在面對(duì)較多的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)。

（3）積極參與課堂活動(dòng)：學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因不愿意或不知道如何在課堂上積極參與。

（4）文化差異的理解：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式理解不夠，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如舉例說明、小組討論、實(shí)踐操作等，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版(2019)必修第三冊(cè)的Unit9LearningLesson1ActiveLearning的教材。教師還需準(zhǔn)備教材的電子版，以備學(xué)生需要在課堂上使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)策略和技巧。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同學(xué)習(xí)方法和技巧的圖片和圖表，以及一些實(shí)際學(xué)習(xí)場(chǎng)景的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以布置一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的裝飾，如學(xué)習(xí)標(biāo)語、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)過程中能夠正常使用多媒體資源。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生能夠正常使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如筆記本、筆等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略和技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是學(xué)習(xí)策略和技巧嗎？它們與我們的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同學(xué)習(xí)方法和技巧的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)策略和技巧的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)習(xí)策略和技巧的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)策略和技巧基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)策略和技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)習(xí)策略和技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)策略和技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)習(xí)策略和技巧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)策略和技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)策略和技巧案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)策略和技巧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)策略和技巧解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)策略和技巧的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)策略和技巧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)策略和技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略和技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)策略和技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略和技巧在實(shí)際學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)策略和技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)策略和技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文章拓展：可以閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)策略和技巧的articles，例如"TheEffectiveStudyStrategies:AGuidetoSuccess"、"Top10StudyTips"等。

-實(shí)踐拓展：可以嘗試使用不同的學(xué)習(xí)方法和技巧進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用記憶術(shù)、做筆記等。

-案例拓展：可以尋找更多的學(xué)習(xí)策略和技巧的案例進(jìn)行分析，例如成功的學(xué)習(xí)者案例、學(xué)習(xí)策略和技巧在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用案例等。

2.拓展建議

-深入研究：可以深入研究學(xué)習(xí)策略和技巧的各個(gè)方面，例如時(shí)間管理、積極參與課堂活動(dòng)、學(xué)習(xí)方法和技巧等。

-實(shí)踐應(yīng)用：可以將學(xué)習(xí)策略和技巧應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂活動(dòng)等。

-反思總結(jié)：可以定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)策略和技巧進(jìn)行反思總結(jié)，思考哪些策略和技巧有效，哪些需要改進(jìn)。

-交流分享：可以與同學(xué)、老師或家長交流分享自己的學(xué)習(xí)策略和技巧，了解他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-尋找資源：可以尋找更多的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序、學(xué)習(xí)工具等，以獲得更多的學(xué)習(xí)策略和技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)策略和技巧，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂活動(dòng)等。通過案例分析和小組討論，學(xué)生了解了學(xué)習(xí)策略和技巧的重要性，并學(xué)會(huì)了如何將其應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。學(xué)生在課堂上積極參與，展示了自己的學(xué)習(xí)成果，并通過提問和點(diǎn)評(píng)互相學(xué)習(xí)和借鑒。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-學(xué)習(xí)策略和技巧的定義是什么？

-學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要目的是什么？

-在課堂上積極參與可以幫助我們提高什么？

2.簡答題：

-請(qǐng)簡述一種你常用的學(xué)習(xí)策略，并說明其作用。

-請(qǐng)描述一次你在學(xué)習(xí)中遇到的問題，以及你是如何解決的。

3.案例分析題：

-閱讀一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)策略和技巧的案例，分析其成功的原因和啟示。

4.小組討論題：

-與同學(xué)分組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)策略和技巧，討論哪些策略和技巧有效，哪些需要改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《時(shí)間管理的實(shí)用技巧》、《積極參與課堂的技巧》等文章。

-視頻資源：學(xué)習(xí)策略和技巧相關(guān)的視頻，如《高效學(xué)習(xí)技巧》、《如何提高課堂參與度》等。

2.拓展要求

-閱讀要求：閱讀上述閱讀材料，并記錄下自己的感悟和收獲。

-視頻觀看要求：觀看上述視頻資源，并記錄下自己的感悟和收獲。

-實(shí)踐要求：嘗試將閱讀