Unit9LearningLesson1ActiveLearning教學設計-2023-2024學年高中英語北師大版(2019)必修第三冊

Unit9LearningLesson1ActiveLearning教學設計-2023-2024學年高中英語北師大版(2019)必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit9LearningLesson1ActiveLearning教學設計-2023-2024學年高中英語北師大版(2019)必修第三冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2023-2024學年高中英語北師大版(2019)必修第三冊的Unit9LearningLesson1ActiveLearning。本節(jié)課主要圍繞“如何進行有效的學習”這一主題展開，通過閱讀一篇關于學習方法和技巧的文章，讓學生了解并掌握一些實用的學習策略，如制定學習計劃、合理安排時間、積極參與課堂活動等。同時，本節(jié)課還會涉及到一些與學習相關的詞匯和表達，如“studyskills”、“timemanagement”、“activeparticipation”等。通過對這些內(nèi)容的學習，學生能夠提高自己的學習效果，培養(yǎng)良好的學習習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于發(fā)展學生的英語學科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在語言能力方面，學生將通過閱讀和討論提升他們的文本理解能力和口語表達能力；在文化意識方面，學生將通過對不同文化背景下的學習習慣的了解，增強他們的文化敏感性和跨文化交際能力；在思維品質(zhì)方面，學生將通過分析文章中的學習策略，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力；在學習能力方面，學生將學習并實踐有效的學習方法，提升他們的自主學習和合作學習的能力。通過這些活動，學生不僅能夠掌握本節(jié)課的知識和技能，還能夠培養(yǎng)和提高自己的英語學科核心素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學習策略和技巧，以及如何在實際學習中應用這些策略和技巧。具體重點內(nèi)容包括：

（1）學習計劃和目標的制定：如何根據(jù)個人情況進行學習計劃的制定，以及如何設定合理的學習目標。

（2）時間管理：如何合理安排時間，提高學習效率。

（3）積極參與課堂活動：如何在課堂上積極參與，提高學習效果。

（4）學習方法和技巧：如何運用不同的學習方法和技巧，如閱讀技巧、筆記技巧等。

（5）自主學習和合作學習：如何進行自主學習和合作學習，提高學習效果。

2.教學難點

在本節(jié)課中，學生可能會遇到以下難點：

（1）學習策略和技巧的理解和應用：學生可能對一些學習策略和技巧的概念理解不清，不知道如何在實際學習中應用。

（2）時間管理：學生可能不知道如何合理安排時間，特別是在面對較多的學習任務時。

（3）積極參與課堂活動：學生可能因為各種原因不愿意或不知道如何在課堂上積極參與。

（4）文化差異的理解：學生可能對不同文化背景下的學習習慣和方式理解不夠，導致在學習中出現(xiàn)問題。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學方法，如舉例說明、小組討論、實踐操作等，幫助學生理解和掌握所學內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H學習中。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版(2019)必修第三冊的Unit9LearningLesson1ActiveLearning的教材。教師還需準備教材的電子版，以備學生需要在課堂上使用電子設備進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更好地理解和掌握學習策略和技巧。例如，可以準備一些關于不同學習方法和技巧的圖片和圖表，以及一些實際學習場景的視頻片段。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以確保學生能夠舒適地進行學習?？梢栽O置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學生進行小組討論和合作學習。此外，還可以布置一些與學習相關的裝飾，如學習標語、學習目標等，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以確保教學過程中能夠正常使用多媒體資源。

6.網(wǎng)絡資源：確保教室內(nèi)有穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接，以便學生能夠正常使用電子設備進行學習。

7.學生準備：要求學生在上課前預習本節(jié)課的內(nèi)容，并準備好相關的學習資料，如筆記本、筆等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學習策略和技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是學習策略和技巧嗎？它們與我們的學習有什么關系？”

展示一些關于不同學習方法和技巧的圖片和視頻片段，讓學生初步感受學習策略和技巧的魅力或特點。

簡短介紹學習策略和技巧的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.學習策略和技巧基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學習策略和技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學習策略和技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹學習策略和技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學習策略和技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學習策略和技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學習策略和技巧案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學習策略和技巧的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際學習的影響，以及如何應用學習策略和技巧解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論學習策略和技巧的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學習策略和技巧相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學習策略和技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學習策略和技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學習策略和技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學習策略和技巧在實際學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用學習策略和技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于學習策略和技巧的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-文章拓展：可以閱讀關于學習策略和技巧的articles，例如"TheEffectiveStudyStrategies:AGuidetoSuccess"、"Top10StudyTips"等。

-實踐拓展：可以嘗試使用不同的學習方法和技巧進行實際學習，例如制定學習計劃、使用記憶術、做筆記等。

-案例拓展：可以尋找更多的學習策略和技巧的案例進行分析，例如成功的學習者案例、學習策略和技巧在實際學習中的應用案例等。

2.拓展建議

-深入研究：可以深入研究學習策略和技巧的各個方面，例如時間管理、積極參與課堂活動、學習方法和技巧等。

-實踐應用：可以將學習策略和技巧應用到實際學習中，例如制定學習計劃、合理安排時間、積極參與課堂活動等。

-反思總結(jié)：可以定期對自己的學習策略和技巧進行反思總結(jié)，思考哪些策略和技巧有效，哪些需要改進。

-交流分享：可以與同學、老師或家長交流分享自己的學習策略和技巧，了解他們的學習方法和經(jīng)驗，互相學習和借鑒。

-尋找資源：可以尋找更多的學習資源，如在線學習平臺、學習應用程序、學習工具等，以獲得更多的學習策略和技巧。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學習了學習策略和技巧，包括制定學習計劃、合理安排時間、積極參與課堂活動等。通過案例分析和小組討論，學生了解了學習策略和技巧的重要性，并學會了如何將其應用到實際學習中。學生在課堂上積極參與，展示了自己的學習成果，并通過提問和點評互相學習和借鑒。

當堂檢測：

1.選擇題：

-學習策略和技巧的定義是什么？

-學習計劃的主要目的是什么？

-在課堂上積極參與可以幫助我們提高什么？

2.簡答題：

-請簡述一種你常用的學習策略，并說明其作用。

-請描述一次你在學習中遇到的問題，以及你是如何解決的。

3.案例分析題：

-閱讀一個關于學習策略和技巧的案例，分析其成功的原因和啟示。

4.小組討論題：

-與同學分組討論，分享彼此的學習策略和技巧，討論哪些策略和技巧有效，哪些需要改進。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《如何制定有效的學習計劃》、《時間管理的實用技巧》、《積極參與課堂的技巧》等文章。

-視頻資源：學習策略和技巧相關的視頻，如《高效學習技巧》、《如何提高課堂參與度》等。

2.拓展要求

-閱讀要求：閱讀上述閱讀材料，并記錄下自己的感悟和收獲。

-視頻觀看要求：觀看上述視頻資源，并記錄下自己的感悟和收獲。

-實踐要求：嘗試將閱讀