《寒風(fēng)吹徹》解析

當(dāng)雪飄落在生命中

寒風(fēng)吹徹

劉亮程寒風(fēng)吹徹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品讀文章，理解文本2、理解“寒風(fēng)、寒冷”的真正旨意3、領(lǐng)會(huì)作者對(duì)生命真諦的獨(dú)特感悟文中的”我”是誰(shuí)?劉亮程，1963年出生在新疆沙灣縣一個(gè)沙漠邊緣的小村莊里,他在這里度過(guò)了童年和少年。放過(guò)牛，種過(guò)地，上過(guò)幾年初中，當(dāng)過(guò)十幾年的農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫(xiě)點(diǎn)文字，文字大多都在不慌不忙中敘述一種人類久違的自然生存。他的作品有：《一個(gè)人的村莊》（散文集，該書(shū)在99年引起巨大反響，被譽(yù)20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀）《風(fēng)中的院門(mén)》《正午田野》《曬曬黃沙梁的太陽(yáng)》等?！拔膲系漠愵悺?、真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時(shí)獲得了對(duì)生命和語(yǔ)言如此深刻的體驗(yàn)。(李銳)2、劉亮程的才能在于，他好像能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每個(gè)字都干干凈凈，但洗盡鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂，每個(gè)字都重得好像要脫手。

(李陀)正字正音悄無(wú)聲息須臾敞開(kāi)骨髓雙鬢涼颼颼蜷縮凜冽掖著杯水車(chē)薪蝸居寒暄(qiǎo)(chǎng)(bìn)(quánsuō)(yēzhe)(wōjū)(yú)(suǐ)(sōu)(lǐnliè)(xīn)(xuān)

文本研讀一：

1、作者回憶了哪些人和事呢？

作者拉柴凍傷路人雪地凍死姑媽寒冬離去母親冬季來(lái)臨

2、通過(guò)這些人和事作者得到什

么人生感悟？生命孤獨(dú)生命脆弱生命冷漠明確結(jié)構(gòu)：

1、第一部分(1)：圍爐獨(dú)坐，寒夜漫思2、第二部分(2-17)：回顧寒冷歲月凍壞腿腳3、第三部分(18-41)：老人、姑媽凍死于寒風(fēng)4、第四部分(42-43)：對(duì)親人關(guān)愛(ài)和擔(dān)憂明確線索：

1、文章是以什么為線索，將現(xiàn)在與過(guò)去，生

命中的點(diǎn)滴回憶串聯(lián)起來(lái)的？文章以冬天里寒冷的風(fēng)雪為明線，以人生四季中的寒冷冬季、艱辛生活為暗線。兩條線索交織在一起，將作者的暇思漫想，人生感悟，回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴聯(lián)系在一起。文本探討二：

1、回顧自己青少年時(shí)代經(jīng)歷的寒冷歲月，

表達(dá)自己對(duì)生命和人生怎樣的感悟？2、寫(xiě)老人、姑媽及母親面對(duì)寒冷的無(wú)力，

道出了我們生命中怎樣的一種無(wú)奈和悲傷？

1、回顧自己青少年時(shí)代經(jīng)歷的寒冷歲月，主要表達(dá)自己對(duì)生命和人生的兩點(diǎn)感悟。

A．

作者回顧自己曾親身經(jīng)歷的寒冷歲月，在寒風(fēng)吹徹中，他敏感地感悟到了隱藏著的溫暖（即對(duì)生命和人生的渴望和熱愛(ài)）：“那點(diǎn)溫暖正一步步退守到一個(gè)隱秘的有時(shí)連我自己都難以找到的深遠(yuǎn)處——我把這點(diǎn)隱深的溫暖節(jié)儉地用于此后多年的愛(ài)情生活?！盉．而年少時(shí)候經(jīng)歷的這場(chǎng)寒冷，卻在多年以后仍會(huì)寒意襲人地讓作者感悟到：冬天總是一年一年地弄冷一個(gè)人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情……爾后整個(gè)人生。時(shí)光侵蝕的無(wú)情與漠然，生命流失于不經(jīng)意。

2、面對(duì)人生的寒冷無(wú)力，作者感悟到

我們生命中的許多的無(wú)奈，無(wú)助和悲傷。有多少人因?yàn)闊o(wú)常的命運(yùn)或者虛弱的生命，而無(wú)法走出這生命的寒冬。在生存狀態(tài)極差的狀況下，人們已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)的生存，眼睜睜地看著周?chē)娜穗x去，痛苦似乎也歸于平淡，甚至于麻木不仁，這種孤獨(dú)無(wú)助，必將注定伴隨人的一輩子，因?yàn)椤懊總€(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。”連對(duì)自己的母親也是同樣如此——“無(wú)論春天來(lái)了，還是兒女們的孝心和溫暖備至?！边@是直抵人存在本質(zhì)的精神探求。它接近真理，卻不免悲觀。哲人哲思

我們每個(gè)人的個(gè)人處境都是悲劇性的。我們每個(gè)人都是孤單的，有時(shí)我們通過(guò)愛(ài)情或感情或創(chuàng)造性要素來(lái)逃避孤獨(dú)，但生命的喜悅只是我們給自己造成的聚光點(diǎn)，道路的邊緣依舊漆黑一團(tuán)，我們每個(gè)人都將孤零零死去。

——小說(shuō)家斯諾文本探究三：

寒冷的自然生存環(huán)境。貧弱而冷酷的社會(huì)生存環(huán)境。心理、精神、靈魂意義上的孤獨(dú)無(wú)助。1、全文以“寒風(fēng)”貫穿始終，

你認(rèn)為寒風(fēng)在本文有哪幾層內(nèi)涵？

2、“寒風(fēng)吹徹”的“徹”字有什么含義？廣度上：寒風(fēng)幾乎吹徹所有處境窘困的人。深度上：寒風(fēng)徹骨徹髓，吹遍了人的一生，在摧毀程度上逼向生命的極致或終點(diǎn)——死亡。3、面對(duì)如此寒冬，作者不禁在文中感嘆文中寫(xiě)道：

“落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車(chē)薪。他的寒冷太巨大。(26段)文章結(jié)尾：

“我圍抱著火爐，烤熱漫長(zhǎng)一生的一個(gè)時(shí)刻。我知道這一時(shí)刻之外，我其余的歲月，我的親人們的歲月，遠(yuǎn)在屋外的大雪中，被寒風(fēng)吹徹?！?/p>

有人說(shuō)作者太過(guò)消極，你同意嗎？引導(dǎo)感悟:

作者對(duì)人的生存境遇、對(duì)生命的態(tài)度大體上是消極悲觀的，但在悲涼的底色上，作者仍然沒(méi)有放棄對(duì)生命美好的追求和向往:

我才三十歲，肯定能走過(guò)冬天------信心

把凍僵的路人請(qǐng)到家中取暖--------善心

兒女們常回家和母親坐坐----------孝心

作者面對(duì)的是寒風(fēng)吹徹的苦難的悲歌，心中卻深藏的是生命的暖流！

4、意象分析：寒風(fēng)在文中有何寓意？

“寒風(fēng)”外性

（象征）

內(nèi)質(zhì)涼颼颼寒冷凜冽收拾生命嚴(yán)酷冷漠荒涼艱難歲月自然→人生生理→心理寒風(fēng)寄寓之意

“寒風(fēng)”這一事物在文章中早已不僅僅是指現(xiàn)實(shí)自然中的寒風(fēng)了，它寄托了作者對(duì)生活艱辛、人際關(guān)系冷漠的感慨，它象征人間的衰老與苦難。在“寒風(fēng)”中，許多人在慢慢變老，無(wú)家可歸，走向流浪，最終走向滅亡。寒風(fēng)吹徹

當(dāng)我獨(dú)自一人在風(fēng)雪無(wú)邊之夜蜷縮我便明白生命的荒涼早已敞開(kāi)麥地空曠顆粒盡無(wú)寒風(fēng)穿透脊梁伸出的雙手頓成冰霜雪落在十四歲的那夜雪落在父親混沌的雙眼雪落在母親不再花開(kāi)的枝頭雪落在每個(gè)人一生的歲月寒風(fēng)吹徹我們誰(shuí)也幫不了誰(shuí)貧窮、冷漠、孤獨(dú)和死亡正在蠶食著漸漸退守的溫暖春天是夢(mèng)嗎不即使在冰河的底層也會(huì)有融水潺潺流動(dòng)小小的花會(huì)在風(fēng)中搖動(dòng)把所有的微笑交給這些弱小的顫抖總結(jié)課文這是一篇抒情散文，但既非純粹地寫(xiě)景也非直接抒發(fā)情感，而是以一種獨(dú)特的方式將情境與情感聯(lián)系起來(lái)。寒冷的冬天，在光線暗淡的屋內(nèi)圍抱火爐，散漫地回想一些人與事——從一次寒夜的經(jīng)歷、一個(gè)凍死的陌生人、在冬天死去的親人和年邁的艱難地抵御著冬天寒冷的母親，直至黑夜完全降臨。文章敘述了他在“一個(gè)人的村莊”中，關(guān)于冬天和寒冷的遭遇、思考和感悟，用沉靜而憂郁的文字