習作：續(xù)寫故事（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

習作：續(xù)寫故事（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊的“習作：續(xù)寫故事”。本章節(jié)主要培養(yǎng)學生對故事的續(xù)寫能力，通過前面的學習，學生已經(jīng)掌握了一定的寫作基礎(chǔ)，本節(jié)課將進一步引導學生運用所學的知識進行創(chuàng)意續(xù)寫。

教學內(nèi)容包括：

1.分析原文故事情節(jié)，理解故事主題。

2.引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)意續(xù)寫故事。

3.讓學生通過小組交流、討論，互相借鑒、修改，提高寫作質(zhì)量。

4.學生展示自己的作品，大家共同評價、欣賞。

5.教師對學生的作品進行點評，總結(jié)課堂內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.培養(yǎng)學生的想象力：通過續(xù)寫故事，引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的情節(jié)，提高學生的想象力。

2.培養(yǎng)學生的表達能力：在續(xù)寫故事的過程中，要求學生運用恰當?shù)脑~匯和句式，表達出清晰、連貫的故事內(nèi)容，提高學生的表達能力。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力：在小組交流、討論的過程中，引導學生學會傾聽、理解他人的觀點，并能夠與他人合作，共同完成寫作任務，提高學生的團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學生的審美能力：通過欣賞和評價他人的作品，引導學生學會審美，提高學生的審美能力。

5.培養(yǎng)學生的自主學習能力：在教師的引導下，學生能夠自主分析原文故事情節(jié)，理解故事主題，并能夠獨立完成續(xù)寫故事的任務，提高學生的自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了統(tǒng)編版語文三年級上冊的前置內(nèi)容，對寫作有了基本的理解和掌握。通過之前的學習，學生已經(jīng)能夠運用簡單的詞匯和句式進行表達，具備一定的寫作基礎(chǔ)。同時，學生也接觸過一些故事，對故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于三年級的學生來說，他們通常對故事和寫作充滿興趣，喜歡通過寫作來表達自己的想法和情感。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習能力和團隊協(xié)作能力，能夠通過小組討論和交流來完成寫作任務。在學習風格上，學生可能更傾向于通過實際操作和互動來學習，對直觀、有趣的寫作活動更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在續(xù)寫故事的過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，部分學生可能存在想象力不足的問題，難以創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的情節(jié)。其次，學生在表達過程中可能存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一等問題，影響故事的連貫性和生動性。此外，學生在團隊協(xié)作過程中可能存在溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師進行引導和協(xié)調(diào)。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш椭С郑瑤椭鷮W生克服困難，提高寫作能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、紙張、文具等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文三年級上冊教材、教學課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡、電子故事書籍、寫作參考資料等。

4.教學手段：小組討論、頭腦風暴、寫作指導、作品展示、評價與反饋等。

5.教學輔助工具：故事情節(jié)圖、寫作框架、評價量表等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《習作：續(xù)寫故事》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要續(xù)寫一個故事的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索續(xù)寫故事的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解續(xù)寫故事的基本概念。續(xù)寫故事是指在原有故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，創(chuàng)造出新的情節(jié)和結(jié)局。續(xù)寫故事是一種鍛煉寫作能力和創(chuàng)造力的有效方法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了續(xù)寫故事在實際中的應用，以及它如何幫助我們提高寫作能力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何合理運用想象力和如何保持故事連貫性這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與續(xù)寫故事相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何進行續(xù)寫故事的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何創(chuàng)作一個有趣且連貫的續(xù)寫故事”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了續(xù)寫故事的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對續(xù)寫故事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.想象力提升：通過續(xù)寫故事的實踐活動，學生將能夠充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出豐富多彩的故事情節(jié)和結(jié)局，提高自身的想象力。

2.表達能力增強：在續(xù)寫故事的過程中，學生將有機會運用所學的詞匯和句式，表達出清晰、連貫的故事內(nèi)容，從而提高語言表達能力。

3.團隊協(xié)作能力培養(yǎng)：通過小組討論、交流和合作完成寫作任務，學生將能夠提高傾聽、理解和與他人溝通的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.審美能力提高：在欣賞和評價他人的作品過程中，學生將學會審美，培養(yǎng)良好的審美能力，提高對故事作品的鑒賞水平。

5.自主學習能力培養(yǎng)：在教師的引導下，學生能夠自主分析原文故事情節(jié)，理解故事主題，并獨立完成續(xù)寫故事的任務，從而提高自主學習能力。

6.寫作興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的續(xù)寫故事實踐活動，學生將感受到寫作的樂趣，進一步激發(fā)對寫作的興趣，提高寫作積極性。

7.知識運用能力提高：學生將能夠運用所學的寫作知識和技巧，獨立完成續(xù)寫故事的任務，提高知識運用能力。

8.思維能力拓展：通過續(xù)寫故事的實踐活動，學生將鍛煉自己的思維能力，提高分析問題、解決問題的能力。

9.自我評價和反思能力培養(yǎng)：在寫作過程中，學生將學會自我評價和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在教師的指導下進行改進，提高自身的寫作水平。

10.文化自信增強：通過創(chuàng)作有趣、連貫的續(xù)寫故事，學生將感受到自己的寫作能力得到提升，從而增強文化自信。反思改進措施教學是一門藝術(shù)，需要不斷反思和改進。在本節(jié)課的教學過程中，我意識到以下幾個方面需要改進和提升。

首先，在教學特色創(chuàng)新方面，我嘗試了以下幾點：

1.引入真實生活情境，讓學生能夠更好地將所學知識應用到實際生活中，提高他們的學習興趣和積極性。

2.采用小組討論和合作的方式，激發(fā)學生的團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作能力。

3.注重學生的個性化發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，充分展示自己的才華。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問題：

1.部分學生在小組討論中表現(xiàn)出不愿意參與，或者溝通不暢，影響到了整體的教學效果。

2.在實驗操作環(huán)節(jié)，由于設(shè)備有限，部分學生沒有足夠的機會進行實踐操作，降低了他們的學習體驗。

3.對于學生的作品評價，我過于關(guān)注寫作技巧和語言表達，而忽視了對學生創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。

針對以上問題，我計劃采取以下改進措施：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重引導和激勵學生參與，鼓勵他們積極表達自己的觀點，提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

2.在實驗操作環(huán)節(jié)，我將盡量創(chuàng)造更多的實踐機會，讓每個學生都能夠親身體驗，提高他們的實踐能力。

3.在作品評價環(huán)節(jié)，我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，提供更多的機會讓他們展示自己的才華。

教學是一項持續(xù)改進的工作，我會不斷反思和總結(jié)，努力提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育環(huán)境和教學體驗。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-續(xù)寫故事的概念與重要性

-續(xù)寫故事的步驟與方法

-創(chuàng)意思維與想象力的培養(yǎng)

-故事情節(jié)的連貫性與邏輯性

②關(guān)鍵詞：

-續(xù)寫