八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第五單元 擁有合法財(cái)產(chǎn) 保護(hù)消費(fèi)權(quán)益 第10課 做個(gè)聰明的消費(fèi)者 第1框 消費(fèi)者依法享有的權(quán)益教案 魯人版六三制

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元擁有合法財(cái)產(chǎn)保護(hù)消費(fèi)權(quán)益第10課做個(gè)聰明的消費(fèi)者第1框消費(fèi)者依法享有的權(quán)益教案魯人版六三制主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使其能夠運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

2.公民素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素質(zhì)，使其能夠自覺維護(hù)社會(huì)公平正義，關(guān)愛他人的合法權(quán)益。

3.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性分析消費(fèi)問(wèn)題，提高學(xué)生的思辨能力，使其能夠獨(dú)立思考，明辨是非。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和使命感，使其能夠關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些法律基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)消費(fèi)者的基本權(quán)益有所了解，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。他們對(duì)道德與法治課程有一定的認(rèn)識(shí)，但仍需深入理解和應(yīng)用。

2.興趣與能力：八年級(jí)的學(xué)生興趣廣泛，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)較為關(guān)注，特別是與消費(fèi)相關(guān)的現(xiàn)象和問(wèn)題。他們具備一定的分析問(wèn)題和批判性思維的能力，能夠在教師的引導(dǎo)下，對(duì)消費(fèi)權(quán)益保護(hù)進(jìn)行探討。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著不同的風(fēng)格，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有的偏好動(dòng)手實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)方法。

4.困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解消費(fèi)者權(quán)益的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用方面可能存在困難。此外，他們可能對(duì)如何正確維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益以及在消費(fèi)過(guò)程中如何辨別合法權(quán)益和非法權(quán)益感到挑戰(zhàn)。這些困難需要通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)來(lái)克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解消費(fèi)者權(quán)益的基本概念和法律法規(guī)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-案例分析法：通過(guò)分析具體的消費(fèi)權(quán)益案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

-角色扮演法：學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家的角色，模擬真實(shí)的消費(fèi)場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示真實(shí)的消費(fèi)維權(quán)新聞報(bào)道，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-新課講授：教師結(jié)合PPT和案例，講解消費(fèi)者的基本權(quán)益和保護(hù)措施。

-小組討論：學(xué)生分組討論消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例，共同分析問(wèn)題并提出解決方案。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬消費(fèi)者與商家之間的權(quán)益爭(zhēng)議解決過(guò)程。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師制作包含重點(diǎn)知識(shí)和案例的PPT，輔助講解和展示。

-視頻：播放相關(guān)的消費(fèi)權(quán)益保護(hù)視頻，提供真實(shí)情境，幫助學(xué)生更好地理解。

-在線工具：利用在線調(diào)查問(wèn)卷或討論平臺(tái)，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。

-法律文件：提供消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)文件，讓學(xué)生能夠查閱和深入學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)消費(fèi)權(quán)益受到侵害的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)消費(fèi)權(quán)益的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解消費(fèi)者依法享有的權(quán)益。消費(fèi)者權(quán)益是指消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品或者接受服務(wù)時(shí)，依法所享有的權(quán)益，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了消費(fèi)者權(quán)益在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示消費(fèi)者權(quán)益的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“消費(fèi)者權(quán)益在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了消費(fèi)者權(quán)益的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)消費(fèi)者的基本權(quán)益有了深入的了解，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。他們能夠明確自己的合法權(quán)益，并知道如何在消費(fèi)過(guò)程中維護(hù)自己的權(quán)益。

2.法律意識(shí)：學(xué)生們通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，提高了法律意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，并能夠辨別合法權(quán)益和非法權(quán)益。

3.思辨能力：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)鍛煉自己的思辨能力。他們能夠獨(dú)立思考，分析消費(fèi)問(wèn)題，并提出了合理的解決方案。

4.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。他們關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題，愿意積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益作出貢獻(xiàn)。

5.合作與溝通：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通。他們能夠與組員分享自己的想法，傾聽他人的意見，并共同解決問(wèn)題。

6.實(shí)踐能力：通過(guò)模擬消費(fèi)場(chǎng)景和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們提高了實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決消費(fèi)問(wèn)題。

7.自我反思：在討論和實(shí)踐中，學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱南M(fèi)行為進(jìn)行反思。他們意識(shí)到自己在消費(fèi)過(guò)程中的權(quán)益保護(hù)，并學(xué)會(huì)在今后的消費(fèi)中更加明智和謹(jǐn)慎。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了消費(fèi)者的合法權(quán)益和如何保護(hù)消費(fèi)權(quán)益。我們了解到消費(fèi)者享有知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等基本權(quán)益，并且學(xué)習(xí)了如何在消費(fèi)過(guò)程中維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)案例分析和角色扮演，我們提高了法律意識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，辨別合法權(quán)益和非法權(quán)益。同時(shí)，我們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐中鍛煉了思辨能力，關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。在討論和合作中，我們學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作，提高了實(shí)踐能力。最后，我們對(duì)自己的消費(fèi)行為進(jìn)行了反思，意識(shí)到在消費(fèi)過(guò)程中保護(hù)自己的權(quán)益的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.消費(fèi)者的基本權(quán)益包括哪些？

-知情權(quán)

-選擇權(quán)

-安全權(quán)

2.在消費(fèi)過(guò)程中，消費(fèi)者應(yīng)該如何保護(hù)自己的權(quán)益？

-了解商品或服務(wù)的相關(guān)信息

-保留消費(fèi)憑證，維護(hù)自己的合法權(quán)益

-遇到問(wèn)題及時(shí)與商家溝通，尋求解決辦法

3.當(dāng)你在消費(fèi)過(guò)程中遇到合法權(quán)益受到侵害的情況時(shí)，你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

-保持冷靜，收集證據(jù)

-與商家協(xié)商解決問(wèn)題

-尋求法律幫助，維護(hù)自己的權(quán)益

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明你曾經(jīng)或現(xiàn)在是如何保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益的？

5.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的最重要的知識(shí)點(diǎn)或技能？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將對(duì)答案進(jìn)行批改和反饋。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》相關(guān)條款。

-視頻資源：新聞報(bào)道關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例分析。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀相關(guān)法律法規(guī)，了解其內(nèi)容和意義。

-觀看視頻資源，分析案例中的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問(wèn)題，思考如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的消費(fèi)經(jīng)歷，思考在消費(fèi)過(guò)程中如何保護(hù)自己的權(quán)益，遇到問(wèn)題如何解決。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得和觀看視頻后的思考，互相交流學(xué)習(xí)。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于法律法規(guī)的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用法律知識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的寫作或口頭報(bào)告，表達(dá)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的看法和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后充分利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，積極參與小組討論，并主動(dòng)向教師尋求指導(dǎo)和幫助。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為成為具有思辨能力和實(shí)踐能力的公民做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺得自己在教學(xué)方法上做了一些嘗試，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。在講授消費(fèi)者權(quán)益的基本概念時(shí)，我采用了案例分析法，通過(guò)具體的案例幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在角色扮演活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)過(guò)程。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的權(quán)益保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，或者缺乏相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)管理方面，我盡力營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我注意指導(dǎo)學(xué)生的操作，確保他們的安全。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不夠?qū)Ｗ?，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)的興趣不高或者實(shí)驗(yàn)難度較大。

對(duì)于教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面有了一定的掌握，能夠明確自己的消費(fèi)者權(quán)益，并了解如何保護(hù)這些權(quán)益。在技能方面，學(xué)生在小組討論和角色扮演中提高了合作和溝通能力，也鍛煉了解決問(wèn)題的能力。然而，在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，可能需要更多的引導(dǎo)和教育。