概括文章主要內(nèi)容初中市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

1.加大閱讀量（內(nèi)容要廣，類(lèi)型要全）2.讀書(shū)留痕跡，（勾畫(huà)、圈點(diǎn)，學(xué)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)感悟）3.做讀書(shū)筆記（有時(shí)間就做詳細(xì)摘抄，沒(méi)有時(shí)間就做簡(jiǎn)單備錄），便于查找。4.形成習(xí)慣（天天固定時(shí)間或讀或?qū)懟蜃觯瑘?jiān)持不懈。5.善于總結(jié)（成立一個(gè)專門(mén)語(yǔ)文本子，統(tǒng)計(jì)做題方法）6．多做題，多利用。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。（能力形成漫長(zhǎng)性，由量變到質(zhì)變）概括文章主要內(nèi)容初中課件第1頁(yè)1/31版塊組成試卷由三部分組成:第一部分：積累與利用。其中，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及利用8分，背誦默寫(xiě)16分，共24分。第二部分：閱讀。

文言文閱讀。其中，課內(nèi)文言文閱讀6分，課外文言文閱讀6分，共12分。當(dāng)代文閱讀。共34分。

閱讀部分共46分。

第三部分：寫(xiě)作。共50分。（作文命題不設(shè)置小作文）。概括文章主要內(nèi)容初中課件第2頁(yè)2/31（1）歸納概括（2）記敘次序（3）文章主題（4）字詞句含義（5）語(yǔ)句賞析（6）寫(xiě)作手法（7）描寫(xiě)分析（8）標(biāo)題作用（9）修辭方法（10）人物形象分析（11）景物描寫(xiě)作用（12）文章結(jié)構(gòu)（14）個(gè)性解讀和遷移拓展記敘文常見(jiàn)考點(diǎn)概括文章主要內(nèi)容初中課件第3頁(yè)3/31閱讀了解—--

概括文章主要內(nèi)容

概括文章主要內(nèi)容初中課件第4頁(yè)4/31概括文章主要內(nèi)容要求：

內(nèi)容正確

重點(diǎn)突出語(yǔ)句通順

表述簡(jiǎn)練

概括文章主要內(nèi)容初中課件第5頁(yè)5/31概括文章主要內(nèi)容方法：

1、要素串聯(lián)法2、課題擴(kuò)充法3、段意合并法4、句子摘錄法

……概括文章主要內(nèi)容初中課件第6頁(yè)6/31方法一：要素串聯(lián)法

凡是寫(xiě)人、記事類(lèi)記敘文，都有詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包含起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。閱讀文章時(shí)，只要搞清這幾個(gè)要素，就不難將文章主要內(nèi)容串聯(lián)出來(lái)了。時(shí)間+地點(diǎn)+人物（誰(shuí)）+事情起因+經(jīng)過(guò)+結(jié)果概括文章主要內(nèi)容初中課件第7頁(yè)7/31《賣(mài)火柴小女孩》時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：大年夜街頭賣(mài)火柴小女孩小女孩凍死在街頭要素串聯(lián)法主要內(nèi)容：文章主要寫(xiě)了賣(mài)火柴小女孩在大年夜凍死街頭事。概括文章主要內(nèi)容初中課件第8頁(yè)8/31

夢(mèng)想成真

1在英國(guó)有位孤獨(dú)老人，無(wú)兒無(wú)女又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，并宣告出售他漂亮住宅。

2因?yàn)檫@是全部名住宅，所以購(gòu)置者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)是8萬(wàn)英鎊，但人們很快就把它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不停攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是，要不是健康情況不行了，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟他度過(guò)大半生住宅。

3

一個(gè)衣著樸素青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊?！薄安贿^(guò)，它底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)，“

”

4青年并不沮喪，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“假如您把住宅賣(mài)給我，我確保會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起品茗、讀報(bào)、散步，相信我，我會(huì)專心來(lái)照料您!”

5老人站起來(lái)，揮手示意人們平靜下來(lái)：“朋友們，這棟住宅新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！”

6青年以一顆博大而又誠(chéng)懇心贏得了這棟住宅購(gòu)置權(quán)，夢(mèng)想成真。要素串聯(lián)法概括文章主要內(nèi)容初中課件第9頁(yè)9/31

夢(mèng)想成真

1在英國(guó)有位孤獨(dú)老人，無(wú)兒無(wú)女又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，并宣告出售他漂亮住宅。

2因?yàn)檫@是全部名住宅，所以購(gòu)置者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)是8萬(wàn)英鎊，但人們很快就把它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不停攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是，要不是健康情況不行了，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟他度過(guò)大半生住宅。

3

一個(gè)衣著樸素青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊。”“不過(guò)，它底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)，“

”

4青年并不沮喪，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“假如您把住宅賣(mài)給我，我確保會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起品茗、讀報(bào)、散步，相信我，我會(huì)專心來(lái)照料您!”

5老人站起來(lái)，揮手示意人們平靜下來(lái)：“朋友們，這棟住宅新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！”

6青年以一顆博大而又誠(chéng)懇心贏得了這棟住宅購(gòu)置權(quán)，夢(mèng)想成真。要素串聯(lián)法起因：一位體弱多病老人要賣(mài)房經(jīng)過(guò)：價(jià)錢(qián)能夠賣(mài)到10萬(wàn)英鎊一位青年想用1萬(wàn)英鎊買(mǎi)老人房子，因?yàn)樗敢庹樟线@位老人結(jié)果：老人聽(tīng)了答應(yīng)賣(mài)給他。概括文章主要內(nèi)容初中課件第10頁(yè)10/31

從課題入手，依據(jù)文章內(nèi)容把課題擴(kuò)展成一句完整、通順話，就抓住了文章主要內(nèi)容。方法二：課題擴(kuò)充法

1、普通來(lái)說(shuō)，以人名、地名、物名、中心事件命名文章選擇“課題擴(kuò)充法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。2、要緊緊圍繞課題提出相關(guān)問(wèn)題。概括文章主要內(nèi)容初中課件第11頁(yè)11/31

夢(mèng)想成真在英國(guó)有位孤獨(dú)老人，無(wú)兒無(wú)女又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，并宣告出售他漂亮住宅。因?yàn)檫@是全部名住宅，所以購(gòu)置者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)是8萬(wàn)英鎊，但人們很快就把它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不停攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是，要不是健康情況不行了，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟他度過(guò)大半生住宅。一個(gè)衣著樸素青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊?！薄安贿^(guò)，它底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)，“

”青年并不沮喪，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“假如您把住宅賣(mài)給我，我確保會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起品茗、讀報(bào)、散步，相信我，我會(huì)專心來(lái)照料您!”

老人站起來(lái)，揮手示意人們平靜下來(lái)：“朋友們，這棟住宅新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！”青年以一顆博大而又誠(chéng)懇心贏得了這棟住宅購(gòu)置權(quán)，夢(mèng)想成真。概括文章主要內(nèi)容初中課件第12頁(yè)12/31

夢(mèng)想成真在英國(guó)有位孤獨(dú)老人，無(wú)兒無(wú)女又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，并宣告出售他漂亮住宅。因?yàn)檫@是全部名住宅，所以購(gòu)置者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌變r(jià)是8萬(wàn)英鎊，但人們很快就把它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不停攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是，要不是健康情況不行了，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟他度過(guò)大半生住宅。一個(gè)衣著樸素青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊。”“不過(guò)，它底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)，“

”青年并不沮喪，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“假如您把住宅賣(mài)給我，我確保會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起品茗、讀報(bào)、散步，相信我，我會(huì)專心來(lái)照料您!”

老人站起來(lái)，揮手示意人們平靜下來(lái)：“朋友們，這棟住宅新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！”青年以一顆博大而又誠(chéng)懇心贏得了這棟住宅購(gòu)置權(quán)，夢(mèng)想成真。課題擴(kuò)充法夢(mèng)想成真誰(shuí)夢(mèng)想是什么？成真了？為何能成真？一位青年看到他人出10萬(wàn)英鎊想買(mǎi)老人房子，自己卻希望1萬(wàn)英鎊能買(mǎi)到，最終他夢(mèng)想成真。因?yàn)樗\(chéng)懇地答應(yīng)照料這位弱多病老人。概括文章主要內(nèi)容初中課件第13頁(yè)13/31一頓午餐

我收到了嬸嬸信：“親愛(ài)孩子，我將于下周四抵達(dá)你那里，假如到時(shí)你能邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。你嬸嬸：諾拉?！弊詮奈夷赣H得病以來(lái)，嬸嬸諾拉一直照料我生活。

當(dāng)初我在大學(xué)里每個(gè)月只靠父親給5英鎊維持生活，接到嬸嬸來(lái)信時(shí)，我只剩下20先令了。不過(guò)不論怎樣我不能拒絕她要求！

我知道一個(gè)比很好餐館，那里一頓午餐每位只需3個(gè)先令，那樣話，我還能夠有14先令維持到月末。當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門(mén)前時(shí)，她指著街對(duì)面“親屬大廈”說(shuō)：“我們?yōu)楹尾蝗ツ莾海磕莾嚎赡苡雍靡恍?。?/p>

“噢，確實(shí)挺好——假如你喜歡話?！蔽艺f(shuō)。我不能說(shuō)：“親愛(ài)嬸嬸，我實(shí)在沒(méi)足夠錢(qián)請(qǐng)你去‘親屬大廈’用餐，那兒價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我承受能力！”

概括文章主要內(nèi)容初中課件第14頁(yè)14/31侍者遞上一份菜單。“噢，”嬸嬸說(shuō)，“我們能夠要一盤(pán)這個(gè)?！边@是一道法式雞塊，是菜單上最貴一道菜——7先令。我為自己點(diǎn)了一道1先令小菜，因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢(qián)維持生活?，F(xiàn)在大約用去了8先令，不！——應(yīng)該是9先令，因?yàn)槲疫€將付給侍者1先令小費(fèi)?！斑@位女士還需關(guān)鍵點(diǎn)兒什么嗎？”侍者說(shuō)，“我們有上好魚(yú)子醬?！薄棒~(yú)子醬！”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚(yú)子醬嗎？”我不能對(duì)她說(shuō)：“不，您不能，因?yàn)槟菚?huì)讓我只剩下5先令維持到這個(gè)月末?！?/p>

概括文章主要內(nèi)容初中課件第15頁(yè)15/31我沒(méi)出聲，所以她要了一大碟魚(yú)子醬——外加一杯葡萄酒?，F(xiàn)在我只剩下5先令了。4先令能夠買(mǎi)足夠面包和干酪，熬過(guò)這個(gè)禮拜。不過(guò)她吃完了雞塊，又看見(jiàn)侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。

“噢！”她說(shuō)，“這些蛋糕看上去可愛(ài)極了，我只要一小塊?！庇谑?，我僅剩下3個(gè)先令了，然而侍者又報(bào)上了一些水果——她必定還會(huì)要一些。最終，經(jīng)過(guò)如此豐盛午餐，我們是一定得要兩杯咖啡，那么我將一無(wú)全部，甚至連付給侍者小費(fèi)也沒(méi)有了！

侍者遞上清單：20先令。我把僅有20先令放在盤(pán)子里，沒(méi)有小費(fèi)付給侍者。

諾拉嬸嬸看看盤(pán)子里錢(qián)，又看看我?！斑@是你全部錢(qián)了吧？”她問(wèn)。

“是，嬸嬸?！?/p>

概括文章主要內(nèi)容初中課件第16頁(yè)16/31“你將你全部生活費(fèi)都花在這頓午餐上是嗎？你太善良了——但這實(shí)在很愚蠢?！?/p>

“不，嬸嬸?！?/p>

“那么，這么多語(yǔ)言中哪個(gè)單詞最難講？”

“我不知道，嬸嬸。”

“‘不’。當(dāng)你長(zhǎng)成了一個(gè)大人，有時(shí)候你不得不對(duì)他人說(shuō)‘不’，甚至對(duì)一個(gè)女士。我早看出來(lái)你沒(méi)有足夠錢(qián)來(lái)應(yīng)付這頓午餐，不過(guò)我還是想給你上這生動(dòng)一課……所以我點(diǎn)了最貴一道菜，而且偷偷地看了你眼色——可憐孩子！”她付了賬，而且將5英鎊作為禮品送給了我。

“噢，上帝！”，她說(shuō)，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐嬸嬸！我平時(shí)午餐僅僅是一小杯牛奶而已。"概括文章主要內(nèi)容初中課件第17頁(yè)17/31主要內(nèi)容：我和嬸嬸共進(jìn)一頓午餐，嬸嬸教會(huì)了我說(shuō)“不”一頓午餐概括文章主要內(nèi)容初中課件第18頁(yè)18/31主要內(nèi)容：我和嬸嬸共進(jìn)一頓午餐，嬸嬸教會(huì)了我說(shuō)“不”一頓午餐概括文章主要內(nèi)容初中課件第19頁(yè)19/31

方法三：段意合并法

從幾個(gè)方面描述，層次清楚文章。

把每段段意連起來(lái)，修改、刪除、綜合。概括文章主要內(nèi)容初中課件第20頁(yè)20/31

1、請(qǐng)你概括文章主要內(nèi)容，寫(xiě)在橫線上。

夢(mèng)想成真

1在英國(guó)有位孤獨(dú)老人，無(wú)兒無(wú)女又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，并宣告出售他漂亮住宅。

2因?yàn)檫@是全部名住宅，所以購(gòu)置者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)是8萬(wàn)英鎊，但人們很快就把它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不停攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是，要不是健康情況不行了，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟他度過(guò)大半生住宅。

3一個(gè)衣著樸素青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊。”“不過(guò)，它底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)“

”

4青年并不沮喪，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“假如您把住宅賣(mài)給我，我確保會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起品茗、讀報(bào)、散步，相信我，我會(huì)專心來(lái)照料您!”

5老人站起來(lái)，揮手示意人們平靜下來(lái)：“朋友們，這棟住宅新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！”

6青年以一顆博大而又誠(chéng)懇心贏得了這棟住宅購(gòu)置權(quán)，夢(mèng)想成真。

段意合并法概括文章主要內(nèi)容初中課件第21頁(yè)21/31

1、請(qǐng)你概括文章主要內(nèi)容，寫(xiě)在橫線上。

夢(mèng)想成真

1在英國(guó)有位孤獨(dú)老人，無(wú)兒無(wú)女又體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院，并宣告出售他漂亮住宅。

2因?yàn)檫@是全部名住宅，所以購(gòu)置者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌變r(jià)是8萬(wàn)英鎊，但人們很快就把它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不停攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是，要不是健康情況不行了，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟他度過(guò)大半生住宅。

3一個(gè)衣著樸素青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊?！薄安贿^(guò)，它底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)“

”

4青年并不沮喪，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“假如您把住宅賣(mài)給我，我確保會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起品茗、讀報(bào)、散步，相信我，我會(huì)專心來(lái)照料您!”

5老人站起來(lái)，揮手示意人們平靜下來(lái)：“朋友們，這棟住宅新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！”

6青年以一顆博大而又誠(chéng)懇心贏得了這棟住宅購(gòu)置權(quán)，夢(mèng)想成真。

（一位孤獨(dú)體弱老人要賣(mài)掉自己房子）（購(gòu)置者把房?jī)r(jià)炒到了10萬(wàn)英鎊。）（一位青年卻想1萬(wàn)英鎊購(gòu)置房子。）（青年誠(chéng)懇地說(shuō)或照料老人。）（老人愿意把房子賣(mài)給他。）（青年夢(mèng)想成真。）段意合并法一位孤獨(dú)體弱老人要賣(mài)掉自己房子，購(gòu)置者把房?jī)r(jià)炒到了10萬(wàn)英鎊，一位青年卻想1萬(wàn)英鎊購(gòu)置房子，因?yàn)樗\(chéng)懇地說(shuō)或照料老人，最終老人愿意把房子賣(mài)給他，使他夢(mèng)想成真。概括文章主要內(nèi)容初中課件第22頁(yè)22/31段意合并法1、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》

洗澡水漩渦紫羅蘭變色睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)

經(jīng)過(guò)幾個(gè)詳細(xì)事例來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。只要善于觀察,不停發(fā)問(wèn),不停處理疑問(wèn),鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺(jué)真理。3、《索溪峪“野”》、《鯨》、《蟋蟀住宅》……

寫(xiě)了事物幾個(gè)方面。2、《十六年前回想》

被捕前、被捕時(shí)、法庭上、遇難后

寫(xiě)了人物幾件事。表現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈品質(zhì)。概括文章主要內(nèi)容初中課件第23頁(yè)23/31

有些文章結(jié)構(gòu)上總起句、過(guò)渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上中心句，就是文章主要內(nèi)容。閱讀時(shí)直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。方法四：句子摘錄法概括文章主要內(nèi)容初中課件第24頁(yè)24/31

養(yǎng)花

老舍我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花教授，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中一個(gè)樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。在我小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?；词苟?，但沒(méi)有奇花異草。寶貴花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是件難過(guò)事。北京氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是突然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大本事。所以，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗花草。不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了。我得天天照管它們，像好朋友似關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道：有喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思?。〔皇莵y吹，這就是知識(shí)?。《嗟眯┲R(shí)，一定不是壞事。

概括文章主要內(nèi)容初中課件第25頁(yè)25/31

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我照料，感激我不感激；我可得感激它們。在我工作時(shí)候，我總是寫(xiě)幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分擔(dān)心。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？

送牛奶同志進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開(kāi)放時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游味道——曇花總在夜里開(kāi)放?；ǚ指?，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己勞動(dòng)果實(shí)，心里自然尤其歡喜。當(dāng)然，也有難過(guò)時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中時(shí)候），下了暴雨，鄰家墻倒了，菊秧被砸死三十各種，一百多棵。全家?guī)滋於紱](méi)有笑容。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花樂(lè)趣。概括文章主要內(nèi)容初中課件第26頁(yè)26/31《養(yǎng)花》一文中總結(jié)句“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花樂(lè)趣?！本褪沁@篇文章主要內(nèi)容。概括文章主要內(nèi)容初中課件第27頁(yè)27/31概括文章主要內(nèi)容1、要素串聯(lián)法2、課題擴(kuò)充法3、段意合并法4、句子摘錄法

依據(jù)文章特點(diǎn)采取不一樣方法

概括文章主要內(nèi)容初中課件第28頁(yè)28/31水葫蘆之災(zāi)

（1）水葫蘆學(xué)名鳳