八年級(jí)英語下冊 Unit 8 A green worldPerid Ⅱ Reading教案設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版

八年級(jí)英語下冊Unit8AgreenworldPeridⅡReading教案設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)英語下冊Unit8AgreenworldPeridⅡReading部分。該部分主要包括一篇閱讀文章，主題為環(huán)境保護(hù)，倡導(dǎo)綠色生活。文章內(nèi)容涉及到日常生活中的一些環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等。此外，文章還介紹了一些環(huán)保政策和措施，如低碳出行、可持續(xù)發(fā)展等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了英語的基本語法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。同時(shí)，他們對于環(huán)保這個(gè)話題也有一定的了解，知道一些基本的環(huán)保知識(shí)和行為。因此，在教學(xué)過程中，可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)，引導(dǎo)他們更好地理解和掌握文章內(nèi)容，提高他們的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力和口語表達(dá)能力，使他們在日常生活中能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式，使學(xué)生更好地了解和理解環(huán)保文化，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠更好地分析和解決問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章的主題思想和環(huán)保相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

2.掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和短語，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維。

難點(diǎn)：

1.對文章中一些專業(yè)性較強(qiáng)的環(huán)保詞匯和表達(dá)方式的理解。

2.將文章中的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高環(huán)保意識(shí)。

解決辦法：

1.通過查找資料和討論，幫助學(xué)生更好地理解文章中的環(huán)保知識(shí)點(diǎn)和主題思想。

2.通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將文章中的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

3.通過設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、黑板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)，如Moodle或Canvas。

3.信息化資源：英語教材、電子版的課文、相關(guān)的環(huán)保英語文章、視頻資料、在線字典等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)式問答、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解八年級(jí)英語下冊Unit8AgreenworldPeridⅡReading的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解文章內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解環(huán)保知識(shí)點(diǎn)。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章中的環(huán)保問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在文章學(xué)習(xí)結(jié)束后，對環(huán)保知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決環(huán)保問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與環(huán)保相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)保內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)保的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容和環(huán)保知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容和環(huán)保知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)保相關(guān)文章：為學(xué)生提供一些與環(huán)保主題相關(guān)的文章，如《綠色生活的重要性》、《環(huán)保行動(dòng)的意義》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）環(huán)保案例分析：介紹一些國內(nèi)外成功的環(huán)保案例，如垃圾分類、低碳出行等，讓學(xué)生了解環(huán)保實(shí)踐的具體情況。

（3）環(huán)保視頻資料：為學(xué)生提供一些環(huán)保主題的視頻資料，如環(huán)保宣傳短片、環(huán)境污染紀(jì)錄片等，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（4）在線字典：為學(xué)生提供在線字典資源，如有道詞典、百度詞典等，方便學(xué)生查閱生詞和短語。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多的環(huán)保相關(guān)文章，提高他們的環(huán)保知識(shí)水平。

（2）實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（4）研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保相關(guān)的課題研究，如調(diào)查校園環(huán)?，F(xiàn)狀、分析環(huán)保政策等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

（5）課程拓展：結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，如科學(xué)、社會(huì)等，為學(xué)生提供更多與環(huán)保相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（6）互動(dòng)拓展：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供與環(huán)保主題相關(guān)的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，如在線論壇、社交媒體等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。典型例題講解例題1：

閱讀以下句子，選擇最佳答案。

Thegovernmenthasimplementedstrictregulationstocontrolairpollution.

A.限制

B.禁止

C.控制

D.減少

答案：C

例題2：

根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

Whataresomemeasurestakenbypeopletoprotecttheenvironment?

答案：Somemeasurestakenbypeopletoprotecttheenvironmentincludereducingplasticuse,practicingrecycling,andchoosingeco-friendlyproducts.

例題3：

完成以下句子：

Tohaveagreenworld,weshould____________and____________.

答案：reducewaste,conserveenergy

例題4：

改寫以下句子，使其更簡潔。

Itisimportantforustotakeactiontoprotecttheenvironmentbecauseitaffectsourhealthandthehealthoffuturegenerations.

答案：Protectingtheenvironmentiscrucialasitimpactsourhealthandthatoffuturegenerations.

例題5：

根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)環(huán)保的重要性。

答案：Environmentalprotectionisimportantbecauseitensuresasustainablefuture,preservesnaturalresources,andpromoteshealthandwell-being.

這些例題主要針對本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如環(huán)保詞匯的理解、閱讀理解、語法運(yùn)用等。通過這些例題的講解，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。在教學(xué)過程中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整題目的難度和數(shù)量，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，也可以結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)更多類似的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的英語水平。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，檢查學(xué)生是否能夠掌握重點(diǎn)詞匯和短語的含義及用法。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，了解學(xué)生對課堂活動(dòng)的反應(yīng)，從而判斷他們對環(huán)保知識(shí)的理解和運(yùn)用情況。

（3）測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對課文內(nèi)容和環(huán)保知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的語法、拼寫和書寫是否正確，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出學(xué)生的錯(cuò)誤。

（2）點(diǎn)評：在作業(yè)評語中，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，對需要改進(jìn)的地方提出具體建議，幫助學(xué)生提高。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（4）鼓勵(lì)：在作業(yè)評價(jià)中，給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，讓他們建立自信心，更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。

此外，還可以結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過教學(xué)評價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。通過反思，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

首先，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加豐富。在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不高。這可能是因?yàn)榛顒?dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生對環(huán)保主題不夠感興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣、有挑戰(zhàn)性的互動(dòng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。

其次，課堂提問可以更加深入。在本節(jié)課中，我通過提問了解學(xué)生的理解情況，但發(fā)現(xiàn)提問的問題大多停留在表面，沒有深入挖掘?qū)W生的思考。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多深入、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的思維能力。

再次，作業(yè)設(shè)計(jì)可以更加多樣化。在本節(jié)課中，我布置了一些閱讀理解和寫作作業(yè)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成情況并不理想。這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)設(shè)計(jì)不夠多樣化，無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多樣化的作業(yè)，如翻譯、演講、實(shí)驗(yàn)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，教學(xué)評價(jià)可以更加全面。在本節(jié)課中，我主要通過課堂提問和作業(yè)評價(jià)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但