10 我們所了解的環(huán)境污染 第二課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

10我們所了解的環(huán)境污染第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課是道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版中“我們所了解的環(huán)境污染”的第二課時。主要教學內容圍繞著環(huán)境污染的來源、危害以及我們能為環(huán)境保護做些什么等方面展開。具體內容包括：

1.環(huán)境污染的來源：工業(yè)污染、生活污染、農業(yè)污染等。

2.環(huán)境污染的危害：對人類健康、動植物生存、自然資源的破壞等。

3.環(huán)境保護的責任：國家、企業(yè)、公民的責任和義務。

4.環(huán)保行動：如何從日常生活中做起，做到節(jié)能減排，保護環(huán)境。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在第一課時中已經了解了環(huán)境污染的基本概念，本課時將在已有知識的基礎上，進一步深入探討環(huán)境污染的來源、危害以及環(huán)保行動等方面的內容。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加全面地了解環(huán)境污染問題，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)目標：

1.提高學生的信息搜集和處理能力：通過課堂討論、小組合作等方式，引導學生搜集和處理與環(huán)境污染相關的信息，提高學生對環(huán)境問題的認識。

2.培養(yǎng)學生的分析和解決問題能力：通過案例分析、小組討論等形式，引導學生分析和解決環(huán)境污染問題，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。

3.增強學生的公民責任感和環(huán)保意識：通過小組討論、角色扮演等方式，引導學生認識到每個人都有保護環(huán)境的責任和義務，提高學生的公民責任感。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作和創(chuàng)新能力：通過小組合作、討論等方式，引導學生共同完成環(huán)境保護任務，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。學情分析本節(jié)課的對象是四年級的學生，他們已經具備了一定的環(huán)境意識，對環(huán)境污染有一定的了解。但在深度和廣度上還有待提高。具體分析如下：

1.知識層次：學生在之前的學習中已經接觸過環(huán)境污染的相關知識，對本節(jié)課的內容有一定的認知基礎。但他們對環(huán)境污染的危害、來源以及解決辦法的了解還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學習進一步拓展和加深。

2.能力層次：學生在之前的學習中已經培養(yǎng)了一定的信息搜集和處理能力，能夠通過閱讀、討論等方式獲取和處理信息。但在分析和解決實際問題的能力方面，部分學生還需要加強。本節(jié)課將通過案例分析、小組討論等形式，引導學生提高這方面的能力。

3.素質層次：學生普遍具有較好的團隊協(xié)作精神和學習積極性，但對環(huán)境問題的關注程度參差不齊。部分學生對環(huán)境保護有較高的熱情，但也有一部分學生對這方面的問題關注不足。因此，在教學過程中需要激發(fā)學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的公民素質。

4.行為習慣：學生在之前的學習中已經形成了一定的學習習慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。但部分學生在課堂紀律、注意力集中方面還有待提高。教師需要在教學過程中關注這些學生的學習狀態(tài)，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

5.影響因素：學生的家庭背景、生活經驗、個人興趣等因素都會對他們的學習產生一定影響。在教學過程中，教師需要關注這些因素，盡量創(chuàng)設貼近學生生活的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版》，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于環(huán)境污染的圖片和圖表，展示不同類型的污染來源和危害，以及一些環(huán)保行動的案例。此外，還可以準備一些環(huán)保宣傳視頻，讓學生更直觀地了解環(huán)境保護的重要性。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗所需的器材和材料。例如，可以進行一個簡單的實驗，如水污染實驗，讓學生親眼目睹污染的過程和后果，增強他們的直觀感受。確保實驗器材的完整性和安全性，避免任何可能的安全事故發(fā)生。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾??？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組討論時能夠有足夠的空間和舒適的環(huán)境。如果進行實驗操作，需要布置實驗操作臺，確保每個學生都有足夠的空間進行實驗操作。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、音響等教學工具，以便教師能夠順利進行課堂教學。確保這些設備的正常運行，避免教學過程中的技術問題。

6.學習資料：準備與本節(jié)課相關的學習資料，如環(huán)保法規(guī)、環(huán)保組織的介紹等，以便學生能夠更深入地了解環(huán)境保護的相關知識。

7.網(wǎng)絡資源：確保教室能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，以便使用在線教學資源和學習平臺。可以準備一些環(huán)保相關的網(wǎng)站鏈接或學習平臺的資源，供學生課后進一步學習和探索。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環(huán)境污染的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)境污染是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學生初步感受環(huán)境問題的嚴重性。

簡短介紹環(huán)境污染的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.環(huán)境污染基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環(huán)境污染的基本概念、來源和危害。

過程：

講解環(huán)境污染的定義，包括其主要來源和類型。

詳細介紹環(huán)境污染的來源、危害以及解決辦法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.環(huán)境污染案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環(huán)境污染的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境污染案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環(huán)境問題的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識解決環(huán)境問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環(huán)境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括環(huán)境污染的基本概念、來源、危害及解決方案等。

強調環(huán)境保護在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環(huán)境保護知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

(1)環(huán)保新聞：讓學生關注國內外環(huán)保新聞，了解環(huán)境污染的最新動態(tài)，例如：氣候變化、塑料污染、水資源短缺等。

(2)環(huán)保雜志：推薦學生閱讀一些環(huán)保主題的雜志，如《綠色中國》、《環(huán)保世紀》等，以豐富他們的環(huán)境知識。

(3)環(huán)保紀錄片：觀看一些環(huán)保主題的紀錄片，例如《地球上的星星》、《藍色星球》等，讓學生感受自然之美，增強環(huán)保意識。

(4)環(huán)保網(wǎng)站：引導學生訪問一些環(huán)保網(wǎng)站，如中國環(huán)保部官網(wǎng)、世界自然基金會（WWF）官網(wǎng)等，了解環(huán)保政策和舉措。

(5)環(huán)保Apps：推薦學生下載一些環(huán)保類應用程序，如“綠色出行”、“節(jié)能減排計算器”等，培養(yǎng)他們的環(huán)保生活習慣。

2.拓展建議

(1)開展家庭環(huán)保調查：讓學生調查家庭中的環(huán)保行為，如節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等，了解家庭成員的環(huán)保意識和行動，提出改進建議。

(2)組織校園環(huán)?；顒樱汗膭顚W生參與校園環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、熄燈一小時、環(huán)保創(chuàng)意大賽等，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

(3)撰寫環(huán)保提案：邀請學生針對所在社區(qū)的環(huán)保問題，撰寫一份提案，提出解決方案，培養(yǎng)他們的社會責任感。

(4)參觀環(huán)保設施：組織學生參觀當?shù)丨h(huán)保局、污水處理廠等環(huán)保設施，了解環(huán)保工作的實際情況，提高他們的環(huán)保認識。

(5)開展環(huán)保主題班會：定期開展環(huán)保主題的班會，讓學生分享環(huán)保知識和心得，增強班級的凝聚力和環(huán)保意識。內容邏輯關系1.環(huán)境污染的來源及其危害

①工業(yè)污染：工業(yè)生產過程中排放的廢氣、廢水和固體廢物對環(huán)境造成的污染。

②生活污染：日常生活中產生的廢棄物、污水等對環(huán)境造成的污染。②農業(yè)污染：農業(yè)生產中使用的化肥、農藥等對土壤和水體造成的污染。

③環(huán)境污染的危害：對人類健康、動植物生存、自然資源的破壞等。

2.環(huán)境保護的責任

①國家責任：國家制定環(huán)保法律法規(guī)，推動環(huán)保工作，保護生態(tài)環(huán)境。

②企業(yè)責任：企業(yè)履行環(huán)保責任，減少污染排放，提高環(huán)保意識。

③公民責任：公民養(yǎng)成良好環(huán)保習慣，參與環(huán)?；顒?，共同保護環(huán)境。

3.環(huán)保行動及其實施

①節(jié)能減排：采取節(jié)能措施，減少能源消耗，降低污染物排放。

②垃圾分類：正確分類垃圾，提高資源利用率，減少環(huán)境污染。

③綠色出行：選擇環(huán)保交通工具，減少汽車尾氣排放，保護空氣質量。

④環(huán)保宣傳教育：加強環(huán)保宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識和參與度。

板書設計：

1.環(huán)境污染的來源及其危害

-工業(yè)污染

-生活污染

-農業(yè)污染

-環(huán)境污染的危害

2.環(huán)境保護的責任

-國家責任

-企業(yè)責任

-公民責任

3.環(huán)保行動及其實施

-節(jié)能減排

-垃圾分類

-綠色出行

-環(huán)保宣傳教育典型例題講解例題1：請簡述工業(yè)污染的主要來源及其對環(huán)境的影響。

答案：工業(yè)污染的主要來源包括工業(yè)生產過程中排放的廢氣、廢水和固體廢物。這些污染物對環(huán)境的影響包括對人類健康、動植物生存和自然資源的破壞。例如，廢氣中的有害物質可能導致呼吸道疾病，廢水中的重金屬可能污染土壤和水體，固體廢物可能占用土地資源并影響景觀。

例題2：請列舉出日常生活中常見的幾種生活污染現(xiàn)象，并說明它們對環(huán)境的影響。

答案：日常生活中常見的生活污染現(xiàn)象包括亂扔垃圾、隨地吐痰、不正確分類垃圾等。這些現(xiàn)象對環(huán)境的影響包括：垃圾可能污染土地和水源，隨地吐痰可能導致細菌傳播，不正確分類垃圾可能降低資源利用率并增加處理成本。

例題3：請解釋農業(yè)污染的主要來源及其對環(huán)境的影響。

答案：農業(yè)污染的主要來源包括農業(yè)生產中使用的化肥、農藥和獸藥。這些污染物對環(huán)境的影響包括對土壤質量的破壞、對水體污染和對人類健康的影響。例如，化肥可能造成土壤板結，農藥可能殘留在農產品中并影響人類健康。

例題4：請描述國家在環(huán)境保護方面的責任，并給出一個具體的例子。

答案：國家在環(huán)境保護方面的責任包括制定環(huán)保法律法規(guī)、推動環(huán)保工作、保護生態(tài)環(huán)境等。一個具體的例子是制定《中華人民共和國環(huán)境保護法》，通過法律手段規(guī)范企業(yè)和個人在環(huán)境保護方面的行為，保護環(huán)境。

例題5：請列舉出企業(yè)履行環(huán)保責任的幾個方面，并說明它們的重要性。

答案：企業(yè)履行環(huán)保責任的方面包括減少污染排放、提高資源利用率、加強環(huán)保培訓和宣傳等。這些方面的重要性在于：減少污染排放可以降低環(huán)境污染，提高資源利用率可以節(jié)約資源，加強環(huán)保培訓和宣傳可以提高員工的環(huán)保意識和行動。

例題6：請描述公民在環(huán)境保護方面的責任，并給出一個具體的例子。

答案：公民在環(huán)境保護方面的責任包括養(yǎng)成良好環(huán)保習慣、參與環(huán)?；顒印⑻岣攮h(huán)保意識等。一個具體的例子是垃圾分類，通過正確分類垃圾，提高資源利用率，減少環(huán)境污染。

例題7：請解釋節(jié)能減排的具體措施，并給出一個具體的例子。

答案：節(jié)能減排的具體措施包括使用節(jié)能設備、優(yōu)化生產流程、推廣綠色出行等。一個具體的例子是使用節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)燈泡，通過減少能源消耗，降低污染物排放。

例題8：請描述垃圾分類的重要性，并給出一個具體的例子。

答案：垃圾分類的重要性在于提高資源利用率、減少環(huán)境污染和提高公眾環(huán)保意識。一個具體的例子是垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾，通過正確分類垃圾，提高資源利用率，減少環(huán)境污染。

例題9：請解釋綠色出行的具體措施，并給出一個具體的例子。

答案：綠色出行的具體措施包括選擇環(huán)保交通工具、優(yōu)化出行路線和減少出行次數(shù)等。一個具體的例子是選擇公共交通工具代替私家車出行，通過減少汽車尾氣排放，保護空氣質量。

例題10：請描述環(huán)保宣傳教育的具體措施，并給出一個具體的例子。

答案：環(huán)保宣傳教育的具體措施包括開展環(huán)保主題活動、制作環(huán)保宣傳材料和加強環(huán)保培訓等。一個具體的例子是組織環(huán)保講座，通過講解環(huán)保知識和技能，提高公眾環(huán)保意識和參與度。教學反思今天，我上了一節(jié)關于環(huán)境保護的課，主要內容是讓學生了解環(huán)境污染的來源、危害以及我們能為環(huán)境保護做些什么。通過這節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對環(huán)境問題有一定的認識，但還不夠深入。在講解環(huán)境污染的來源時，我通過圖片和視頻展示了不同類型的污染，學生們對工業(yè)污染、生活污染和農業(yè)污染有了更直觀的了解。在講解環(huán)境污染的危害時，我通過案例分析，讓學生們看到了污染對人類健康和生態(tài)環(huán)境的嚴重影響，引起了他們的共鳴。

在討論環(huán)境保護的責任時，學生們積極參與，提出了許多關于國家、企業(yè)和公民如何履行環(huán)保責任的看法。在環(huán)保行動的講解中，我列舉了一些具體的措施，如節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等，學生們對這些措施表現(xiàn)出濃厚的興趣，并表示愿意在日常生活中實踐這些行動。

在課堂討論環(huán)節(jié)，學生們分組討論了環(huán)保行動的實施，提出了許多有創(chuàng)意的想法和解決方案。在課堂展示環(huán)節(jié)，學生們積極分享自己的觀點，課堂氣氛非?；钴S。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解環(huán)境污染的危害時，我可能過于強調污染對人類健康的影響，而忽視了對生態(tài)系統(tǒng)的影響。在今后的教學中，我需要更加全面地介紹環(huán)境污染的危害，讓學生們意識到環(huán)境保護的重要性。

其次，在討論環(huán)境保護的責任時，部分學生可能對國家、企業(yè)和公民