江南大學(xué)微生物歷年真題

2009年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題A

共I頁第1頁

考試科目：605微生物學(xué)

請將題號和答案寫在答題紙上，直接寫在試卷上無效

一、名詞解釋(3X10=30)

1、細(xì)菌間體2、無氧呼吸

3、反饋抑制4、無義突變

5、PCR6、鑒別培養(yǎng)基

7、Prion8、BOD5

9、營養(yǎng)缺陷型10>VariablebutNonculturalMicrobe

二、問答題(20X6=120)

1、試述實驗室常用的五種滅菌消毒方法的原理、優(yōu)缺點、適用對象及

注意事項。

2、試述紫外線對氨基酸缺陷型的誘變過程，氨基酸缺陷型的定義及在

工業(yè)微生物上的應(yīng)用。

3、試比較霉菌、病毒、細(xì)菌、酵母菌的繁殖方式。

4、試討論微生物之間的作用類型，并舉例說明。

5、何為微生物的二次生長現(xiàn)象？試用乳糖操縱子模型說明。

6、何為微生物的生長曲線？試說明其規(guī)律。

2008年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試題(A)

考試科目：605微生物學(xué)

一、名詞解釋(3X15=45)

1、微生物的經(jīng)典分類法2、細(xì)菌的芽抱

3、厚垣抱子4、營養(yǎng)菌絲

5、溫和噬菌體6、微生物的自發(fā)突變

7、溶源轉(zhuǎn)變8、原生質(zhì)體融合

9、轉(zhuǎn)導(dǎo)噬菌體10、假菌絲

1k平板菌落計數(shù)法12、biofilm

13、plasmid14、bathculture

15、clone

二、問答題(15X7=105)

1、何謂微生物的營養(yǎng)物質(zhì)？試討論微生物營養(yǎng)物質(zhì)的種類及其主要生理功能。

2、試討論干熱滅菌、巴士消毒、高壓蒸汽滅菌、過濾除菌、放射線滅菌等方法的作用原

理和適用對象

3、試舉例根據(jù)突變體的表型特征討論微生物的突變類型。

4、試舉例討論微生物之間的互生、共生、寄生、拮抗以及捕食關(guān)系。

5、試討論細(xì)菌細(xì)胞壁的組成結(jié)構(gòu)及其與革蘭氏染色之間的關(guān)系。

6、試述獲得一株液化型淀粉酶高產(chǎn)突變株的方法與理由。

7、某同學(xué)在采用細(xì)菌質(zhì)粒小量提取試劑盒抽提E.coli的Pucl9質(zhì)粒后直接進(jìn)行瓊脂糖凝

膠電泳，得到下圖所示結(jié)果(電泳方向由左至右)，試解釋形成三條帶的原因，若他要

檢驗所抽提質(zhì)粒是否純，應(yīng)該如何操作？

2007年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題A

共I頁第1頁

考試科目：607微生物學(xué)

請將題號和答案寫在答題紙上，直接寫在試卷上無效

一、名詞解釋(3X15=45)

1、插入鈍化2、芽泡

3、溶源性細(xì)菌4、泡子囊泡子

5、鑒別培養(yǎng)基6、硝酸鹽呼吸

7、溫度敏感突變株8、感受態(tài)

9、光復(fù)活作用10、冷凍干燥保藏法

11coliform12、PCR

13、grouptranslocation14、biofilm

15、Escherichiacoli(Migula)CastellanietChalmers1919

二、問答題(15X7=105)

1、試討論高壓蒸汽滅菌的原理、適用對象和影響滅菌效果的因素。

2、舉例討論微生物之間的互生、共生、寄生和拮抗關(guān)系。

3、何謂微生物的營養(yǎng)物質(zhì)？試討論微生物的六類營養(yǎng)要素。

4、試討論單細(xì)胞微生物液體培養(yǎng)的生長規(guī)律。

5、在選育氨基酸或核甘酸生產(chǎn)菌株時，經(jīng)常通過篩選結(jié)構(gòu)類似物抗性突變株

以解除目的產(chǎn)物對其合成途徑中關(guān)鍵酶的反饋抑制和/或阻遏作用，從而達(dá)

到母的產(chǎn)物高水平積累的目的，是討論其機(jī)理。

6、試敘述以野生型大腸桿菌為出發(fā)菌株，獲得一株氨基酸營養(yǎng)缺陷型突變株

的操作過程。

7、設(shè)計從自然界中分離篩選蛋白酶產(chǎn)生芽泡桿菌的步驟，并簡要說明每一步

的理由及注意點。

2006年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

共1頁第1頁

考試科目：605微生物學(xué)

一、名詞解釋（每題3分，共45分）

1無氧呼吸2二次生長現(xiàn)象

3冷凍干燥保藏法4轉(zhuǎn)化子

5鎖狀聯(lián)合6寄生關(guān)系

7消毒8接合抱子

9轉(zhuǎn)導(dǎo)噬菌體10次級代謝產(chǎn)物

11定位誘變12抗反饋調(diào)節(jié)突變株

13表型延遲14CFU

15PCR

二、問答題（每題15分，共105分）

1、試以細(xì)菌和酵母菌為例論證原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在細(xì)胞構(gòu)造、細(xì)胞壁化學(xué)組成

與結(jié)構(gòu)上的異同點

2、試討論微生物與氧之間的關(guān)系以及厭氧菌的氧毒害機(jī)制。

3、以大腸桿菌噬菌體為例敘述溫和噬菌體的生活周期。

4、培養(yǎng)大腸桿菌等細(xì)菌常用的培養(yǎng)基之一試LB培養(yǎng)基，其組成為Tryptone1

%,YeastExtract0.5%,NaCl1%,試從微生物對營養(yǎng)需求的角度分析該培養(yǎng)

基如何為細(xì)菌提供生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。

5、何謂微生物的同步生長？是敘述至少三種獲得微生物同步培養(yǎng)物的方法。

6、資料顯示某些芽胞桿菌具有分解與利用淀粉的能力，請設(shè)計方案從自然界中篩

選一產(chǎn)淀粉酶的菌株，并簡要分析各主要步驟的依據(jù)。

7、欲以野生型大腸桿菌為出發(fā)菌株通過誘變篩選一株氨基酸營養(yǎng)缺陷型突變株，

請設(shè)計實驗方案并簡要陳述理由。

2002年碩士生招生微生物學(xué)命題(A)

一、填充題(每格0.5分，計23.5分)

抱子名稱染色體倍數(shù)內(nèi)生或外生有性或無性舉例何種菌具有該種抱子

厚垣抱子

芽抱子

抱囊抱子

分生抱子

子囊抱子

2

步驟現(xiàn)象

革蘭氏陽性細(xì)胞革蘭氏陰性細(xì)胞

結(jié)晶紫初染

碘染

乙醇丙酮脫色

番紅復(fù)染

3

微生物碳源能源

光能自養(yǎng)

光能異樣

化能自養(yǎng)

化能異樣

4產(chǎn)生單個堿基變化的突變叫突變，如果堿基的改變產(chǎn)生一個并不改變氨基酸殘基

編碼的,并且不會造成什么影響，這就是突變。如果改變了氨基酸殘基的

密碼，這就是突變。這種突變對蛋白質(zhì)功能影晌程度要根據(jù)被改變的氨基酸殘基

在蛋白質(zhì)或結(jié)構(gòu)中的重要程度，或是與酶的的密切性來決定，

活性變化范圍可從到接近正常。

5DNA修復(fù)包括3個步驟：酶對DNA鏈上不正常堿基的識別與切除

,酶對已切除區(qū)域的重新合成，醐對剩下切口的修補。

二、配對(2.5分)

一藻類(a)無細(xì)胞構(gòu)造

一細(xì)菌(b)細(xì)胞壁由幾丁質(zhì)組成

一真菌(c)細(xì)胞壁由肽聚糖組成

_原生動物(d)細(xì)胞壁由纖維素組成，具有光合作用

_病毒(e)無細(xì)胞壁，細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜

三、常見菌名翻譯并說明分解其細(xì)胞壁可采用的酶(每題2分，計10分)

1、Saccharomycescerevisie

2、Aspergillusniger

3、Bacillussubtilis

4、Asp.oryzae

5、Streptomycessp

四、名詞解釋（每題I分，計5分）

1.移碼突變

2.準(zhǔn)性生殖

3.轉(zhuǎn)換

4.質(zhì)粒

5.基因重組

五、對下列名詞按從一般到特殊排列：目、綱、屬、界、門、科，并舉實例定序。（7分）

六、問題（每題7分，計42分）

1.原核微生物與真核微生物細(xì)胞有哪些共有結(jié)構(gòu)？有哪些特殊結(jié)構(gòu)？這二類細(xì)胞的基

本化學(xué)成分和化學(xué)反應(yīng)是否類似？

2.為了選擇Arg；ga「,strt三種標(biāo)記的突變型，應(yīng)對只含有葡萄糖、硫酸鏤以及無機(jī)離子

的基本培養(yǎng)基做何調(diào)整？

3.如何用噬菌斑法對噬菌體進(jìn)行檢測和計數(shù)？

4.從微生物的生長曲線談微生物的生長階段，并考慮如何縮短發(fā)酵生產(chǎn)周期。

5.用最簡單的方法快速將細(xì)菌、酵母、霉菌何放線菌區(qū)別開來。

6.從微生物的細(xì)胞組成簡述微生物的營養(yǎng)要求。

七、試驗設(shè)計（10分）

要從自然界篩選一株直接利用淀粉原料產(chǎn)酒精的菌種，其最佳篩選方案如何為好？

2003年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試題

考試科目：微生物學(xué)

一、填充題（每格0.5分，計25.5分）

1

抱子名稱染色體倍數(shù)內(nèi)生或外生有性或無性舉例何種菌具有該種抱子

卵抱子

芽池子

接合抱子

節(jié)抱子

擔(dān)抱子

2

滅菌方式溫度熱源適用范圍

間歇滅菌

高壓蒸汽滅菌

干熱滅菌

3-

何

種

保

藏

方

法

保

藏

的

主

要

措

施

4.DNA修復(fù)包-恬3個步驟：____________________酶對DNA鏈上不正常堿基的識別與切

除，酶對已切除區(qū)域的重新合成，酶對剩下切口的修補。

5.無義突變是將一種氨基酸的轉(zhuǎn)變成密碼子，結(jié)果使蛋白質(zhì)

鏈。一個堿基對插入或叫突變。由于三聯(lián)的移動,

突變位置的整個氨基酸序列都會被改變

二、配對(4分)

將下列結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)起來

______軸向菌絲(a)運動性

______莢膜(b)螺旋體的運動

______細(xì)胞壁(C)遺傳物質(zhì)的輸送

______內(nèi)生孩子(d)防止噬菌體侵染

______鞭毛(e)維持細(xì)胞外形

______間體(f)選擇性滲透

______纖毛(g)休眠

______質(zhì)膜(h)細(xì)胞壁形成

(i)表面附著作用

三、常見菌名翻譯并說明分解其細(xì)胞壁可采用的酶(酶題2分，計12分)

1.Candidautilis

2.Lactobacillusacidophilus

3.Bacilluscoagulans

4.Aspergillusflaws

5.Penicillumsp.

6.Escherichiacoli

四、名詞解釋(沒詞1.5分，計15分)

1.基因型

2.表現(xiàn)型

3.顛換

4.轉(zhuǎn)化

5.原噬菌體

6.巴斯的效應(yīng)

7.葡萄糖效應(yīng)

8.共生

9.互生

10.寄生

五、請說明下列科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)(每題1.5分，計4.5分)

1.Leeuwenhoek

2.Pasteur

3.Koch

六、問答(每題7分，計49分)

1.通過誘變育種已獲得一株釀酒酵母的酒精生產(chǎn)菌，又想通過原生質(zhì)體計數(shù)獲得新

性狀，請設(shè)計一原生質(zhì)體制備合理方案。

2.敘述噬菌體的可能生活史

3.為了選擇Leif,ga「二種標(biāo)記的突變型，應(yīng)對只含有葡萄糖、硫酸錢以及無機(jī)離子的

基本培養(yǎng)基做何調(diào)整？如何用實驗驗證？

4.運送營養(yǎng)物質(zhì)的方式有幾種？各自運送的物質(zhì)是哪些？

5.觀察下列樣品用哪種顯微鏡最合適：

a.染色的細(xì)菌涂片

b.未染色的細(xì)菌細(xì)胞，細(xì)胞小并且不需觀察其結(jié)構(gòu)

c.未染色的活組織，并希望能看到胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

d.被紫外光照射的發(fā)光的樣本

e.細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)僅lum長

6.原核微生物與真核微生物細(xì)胞有哪些共有結(jié)構(gòu)？有哪些特殊結(jié)構(gòu)？這二類細(xì)胞的基

本化學(xué)成分和化學(xué)反應(yīng)是否類似？

7.簡述微生物對溫度的適應(yīng)能力，為什么？

七、試驗設(shè)計（10分）

某工廠委托要求將該廠獲得的產(chǎn)微量賴氨酸野生型菌通過誘變育種使之成為可

能的生產(chǎn)菌株，請設(shè)計--最佳方案。

八、思考題（每題10分，計30分）

1.如果代謝途徑中AcetylCoA向TCA循環(huán)的途徑被阻斷，?糖類和脂肪為主要培

養(yǎng)營養(yǎng)，請思考通過微生物分解代謝和合成代謝產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物，請以見圖示之。

2.怎樣采用生物學(xué)的方法處理發(fā)酵工廠排放的廢水？

3.抗生素工廠發(fā)酵過程有一場，懷疑感染了噬菌體，怎樣確證？

2004年碩士研究生招生入學(xué)考試題

一、填充題

1.每格0.4分，計8分

抱子名稱染色體倍數(shù)內(nèi)生或外生有性或無性舉例何種菌具有該種抱子

卵抱子

芽抱子

接合池子

節(jié)抱子

擔(dān)抱子

2.每格0.5分，計6分

滅菌方式溫度熱源適用范圍

間歇滅菌

高壓蒸汽滅菌

干熱滅菌

3.每格2分，計10分

微生物學(xué)的分科

分科的依據(jù)微生物分科的名稱

按應(yīng)用范圍

按研究對象

按研究范圍

按生態(tài)環(huán)境

按生命活動

4.每格2分，計16分

微生物在生物界中的地位

生物界名稱主要結(jié)構(gòu)特征微生物類群名稱

病毒界

原核生物界

原生生物界

真菌界

5.每格0.5分，計25分

支原體、立克次氏體、衣原體、病毒和細(xì)菌的比較

比較項目支原體立克次氏體衣原體病毒細(xì)菌

細(xì)胞構(gòu)造

含核酸類型

核糖體

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

繁殖時個體

完整性

大分子合成

能力

產(chǎn)ATP系統(tǒng)

氧化谷氮酰

胺能力

對抑制細(xì)菌

抗生素的反

映

6.每格0.5分計5分

（1）DNA修復(fù)包括3個步驟：醒對DNA鏈上不正常堿基的識別與切除，

酶對已切除區(qū)域的重新合成，酶對剩下切口的修補。

（2）無義突變是將一種氨基酸的轉(zhuǎn)變成密碼子，結(jié)果使蛋白質(zhì)

鏈一。一個堿基對插入或叫突變。由于三聯(lián)的

移動，突變位置__________的整個氨基酸序列都會被改變

二、說明圖示內(nèi)容，對該操作方法談你的觀點（每圖5分，計10分）

三、對圖示寫上解釋詞，計20分

1.這是什么菌？說明每一步的含義。（每圖5分）

2.這是什么曲線？將英文詞譯成中文，并說明含義（每圖5分）

3.這是什么菌？指出各結(jié)構(gòu)名稱。（每圖5分）

4.這是什么菌的生活史？說明圖每一步的含義。（每圖5分）

四、常見菌名翻譯并說明試G-或G+及分解其細(xì)胞壁可采用的酶（每題2分，計10分）

1、Saccharomycescerevisie

2、Aspergillusniger

3、Bacillussubtilis

4、Asp.oryzae

5、Streptomycessp

五、名詞解釋（每詞2分，計20分）

1.基因型

2.表現(xiàn)型

3.顛換

4.轉(zhuǎn)化

5.原噬菌體

6.巴斯的效應(yīng)

7.葡萄糖效應(yīng)

8.共生

9.互生

10.寄生

六、問題（每題5分，計20分）

1.簡述T噬菌體的繁殖過程

2.為了選擇Leulga「二種標(biāo)記的突變型，應(yīng)對只含有葡萄糖、硫酸核以及無機(jī)離子的基本培

養(yǎng)基做何調(diào)整？如何用實驗驗證？

3.觀察下列樣品用哪種顯微鏡最合適：

a.染色的細(xì)菌涂片

b.未染色的細(xì)菌細(xì)胞，細(xì)胞小并且不需觀察其結(jié)構(gòu)

c.未染色的活組織，并希望能看到胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)