2015應(yīng)用文寫作期末復(fù)習(xí)題

第頁應(yīng)用文寫作期末復(fù)習(xí)題（2019.7）一、期末考試題型：單選題（20題，每題1分，共20分）多選題（10題，每題2分，共20分）小作文（1題，20分）大作文（1題，40分）。二、終結(jié)性考核的形式為閉卷。時(shí)間為90分鐘。（一）單項(xiàng)選擇題（20分）1.在應(yīng)用文中，每一文種都具有相對固定的模式，這種規(guī)范，有的是國家政府明文規(guī)定的，有的則是（C）的。A.個(gè)人創(chuàng)造B.領(lǐng)導(dǎo)指定C.約定俗成D.隨意發(fā)揮2.應(yīng)用文最重要和最本質(zhì)的特征是（D）。A.實(shí)用性B.時(shí)效性C.規(guī)范性D.真實(shí)性3.應(yīng)用文寫作的落款者,即（C）。A集體構(gòu)思者B.參及討論者C.機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)D.實(shí)際執(zhí)筆者4.應(yīng)用文是為“用”而寫的文章，讀者直接影響到文章之“用”的效果，這就形成應(yīng)用文所謂的（A）。A.讀者制約性B.讀者喜好度C.讀者信服度D.讀者滿意度5.確立文章的主題，就是所謂的（B）。A.構(gòu)思B.立意C.選材D.布局6.應(yīng)用文對材料的要求中，最根本的標(biāo)準(zhǔn)是（A）。A.真實(shí)B.形象C.典型D.新鮮7.確鑿是指材料的（D）。A.具體性B.精確性C.可行性D.清晰性8.按照時(shí)間的發(fā)展順序或思維的遞進(jìn)邏輯順序來組織材料的構(gòu)思方法是（B）。A.橫式布局方式B.縱式布局方式C.縱橫式布局方式D.混合式布局方式9.既寫明寫作目的，又指出寫作根據(jù)的開頭方式是（D）。A.目的式B.引述式C.概述式D.復(fù)合式10.要求式結(jié)尾常用于（B）。A.上行文B.下行文C.平行文D.無明確行文方向的公文11.大部分應(yīng)用文不采用的表達(dá)方式是（C）。A.描寫和說明B.敘述和議論C.描寫和抒情D.抒情和說明12.應(yīng)用文寫作的敘述大多采用簡明扼要的（C）。A.目的性敘述B.援引性敘述C.概括性敘述D.總結(jié)性敘述13.定義說明是一種比較嚴(yán)密、科學(xué)的說明方法，但在實(shí)際生活中，有時(shí)并不需要對任何事物都用下定義的方式來加以說明。在許多場合，替代定義說明的說明方法是（A）。A.詮釋說明B.舉例說明C.分類說明D.引用說明14.選擇兩個(gè)或多個(gè)有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較，來說明事物本質(zhì)、特征的說明方法是（C）。A.類比說明B.對比說明C.比較說明D.比喻說明15.根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的規(guī)定，法定公文有（D）。A.十四種B.十三種C.二十七種D.十五種16.發(fā)文機(jī)關(guān)同一年度公文排列的順序號是（C）。A.公文份數(shù)序號B.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識C.發(fā)文字號D.標(biāo)題17.上行文一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如果還有其他機(jī)關(guān)需要掌握有關(guān)情況，應(yīng)該采用的發(fā)送形式是（D）。A.公報(bào)B.通報(bào)C.報(bào)告D.抄送18.普發(fā)性公文通常不寫（A）。A.主送機(jī)關(guān)B.附件C.成文日期D.附注19.以“本通告自公布之日起生效”結(jié)尾的寫法是（B）。A.歸結(jié)式B.說明式C.祈請式D.期望式20.公文標(biāo)題不可省略的是（C）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)B.事由C.文種D.受文機(jī)關(guān)21.公文最后生效的標(biāo)志是（D）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識B.有發(fā)文字號C.標(biāo)識簽發(fā)人D.加蓋印章22.公文成文日期的寫作應(yīng)該是（A）。A.用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全B.漢字將年、月、日標(biāo)全C.用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不必標(biāo)全D.用漢字，年、月、日可編虛位23.從公文寫作實(shí)踐看，在事由一項(xiàng)中，公布一般的規(guī)章或其他文件一般用（C）。A.“頒發(fā)”B.“發(fā)布”C.“印發(fā)”D.“頒布”24.請示必須在（A）。A.事先行文B.事中行文C.事后行文D.事前、事中、事后皆可25.如需向上級單位請求撥款，應(yīng)使用的文種是（B）。A.報(bào)告B.請示C.請示報(bào)告D.函26.用“以上報(bào)告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”作結(jié)語的通常是（A）。A.呈請性報(bào)告B.檢查報(bào)告C.回復(fù)性報(bào)告D例行報(bào)告27.商洽性函慣用的結(jié)束語是（C）。A.“妥否，請批復(fù)”B.“批復(fù)”C.“妥否，請函復(fù)”D.“請核示”28.不相隸屬的機(jī)關(guān)之間請求批準(zhǔn)事項(xiàng)，一般要用（D）。A.請示B.報(bào)告C.通知D.函29.紀(jì)要是一種記載、歸納、整理、傳達(dá)會議情況及議定事項(xiàng)的（D）。A.法規(guī)性公文B.知照性公文C.聯(lián)系性公文D.紀(jì)實(shí)性公文30.計(jì)劃的核心部分內(nèi)容是（B）。A.目的和依據(jù)B.目標(biāo)和任務(wù)C.措施和步驟D.執(zhí)行希望31.總結(jié)的“成績和做法”部分的寫作，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)的是（B）。A.形勢背景B.事實(shí)和數(shù)據(jù)C.指導(dǎo)思想D.有關(guān)政策32.機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位內(nèi)部，或是在某項(xiàng)中心工作、某次重要會議中，用以溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)、反映情況、指導(dǎo)工作的一種期刊式常用文書是（A）。A.簡報(bào)B.通報(bào)C.調(diào)查報(bào)告D.總結(jié)33.及簡報(bào)的性質(zhì)最接近的是（D）。A.正式文件B.公開發(fā)行的刊物C.專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D.內(nèi)部刊物34.簡報(bào)報(bào)頭的構(gòu)成要素有名稱、期數(shù)、編印日期和（A）。A.編印機(jī)關(guān)B.抄送機(jī)關(guān)C.主送機(jī)關(guān)D.報(bào)送機(jī)關(guān)35.調(diào)查報(bào)告內(nèi)容的基本要素不包括（D）。A.基本情況B.分析及結(jié)論C.看法及建議D.希望及要求36.按照內(nèi)容表達(dá)的層次，“問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告多用于（C）。A.反映基本情況B.介紹經(jīng)驗(yàn)C.揭露問題D.報(bào)道突發(fā)事件37.會議記錄及會議簡報(bào)、會議紀(jì)要基本的不同就在于它的（C）。A.真實(shí)性B.概括性C.原始性D.生動性38.簡歷的內(nèi)容一般不寫（D）。A.工作經(jīng)歷B.學(xué)歷C.特長D.家庭情況39.求職信如果提供附件，應(yīng)將附件名稱列于（D）。A.開頭部分B.正文尾部C.落款及成文日期之后D.落款及成文日期之前40.由各政黨、社會團(tuán)體制定的規(guī)定本組織宗旨、性質(zhì)、任務(wù)、機(jī)構(gòu)、成員的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)部原則和事務(wù)的文書是（B）。A.條例B.章程C.規(guī)定D.規(guī)則41.某一社會組織或群體在自覺自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分的討論、達(dá)成一致意見后制定的行文準(zhǔn)則和道德規(guī)范是（A）。A.公約B.章程C.條例D.守則42.規(guī)章制度的引言一般要寫明制定文件的（A）。A.目的依據(jù)B.基本內(nèi)容C.生效時(shí)間D.解釋權(quán)43.規(guī)章制度如果是暫行或試行的，應(yīng)注明在（A）。A.標(biāo)題B.題注C.正文D.落款44.規(guī)章制度主體部分“引言—主體—結(jié)語”的寫法是（C）。A.章條式B.條貫式C.總冒分條式D.條款式45.合同是平等主體的自然人、法人、其他社會組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的（B）。A.協(xié)定B.協(xié)議C.意向D.意愿46.以下合同標(biāo)題寫法錯誤的是（C）。A.勞務(wù)合同B.房屋租賃合同C.經(jīng)濟(jì)合同D.鮮蛋購銷合同47.不論在什么情況下，合同中都不能用來指代當(dāng)事人的是（D）。A.買方、賣方B.供方、需方C.甲方、乙方D.你方、我方48.約首中對合同各方使用“甲方”、“乙方”等代稱是為了（B）。A.便于排序B.方便敘述C.顯示公平D.說明關(guān)系49.合同的法定條款應(yīng)有項(xiàng)數(shù)為（C）。A.4B.6C.8D.1050.下列關(guān)于營銷策劃書的標(biāo)題寫法，描述正確的一項(xiàng)是（C）。A.策劃書的標(biāo)題只能采用新聞式單行標(biāo)題B.策劃書的標(biāo)題只能采用公文式單行標(biāo)題C.策劃書的標(biāo)題可以采用正、副雙標(biāo)題D.策劃書可以僅以文種做標(biāo)題51.一份完整的營銷策劃書，正文第一部分的內(nèi)容基本是（A）。A.產(chǎn)品的市場狀況分析B.主體內(nèi)容C.效果預(yù)測D.可行性及操作性52.營銷目標(biāo)、營銷策略寫在營銷策劃書的（B）。A.標(biāo)題B.正文C.落款D.附件53.關(guān)于營銷策劃書的可行性分析，以下理解不正確的是（C）。A.是對整個(gè)方案的可行性研究及操作性研究B.為事后的執(zhí)行進(jìn)行必要的監(jiān)督工作的鋪墊C.對策劃方案能否通過起次要的參考價(jià)值D.必要的事前分析54.產(chǎn)品說明書的語言形式應(yīng)力求（B）。A.專業(yè)性強(qiáng)B.通俗淺顯C.文字優(yōu)美D.感染力強(qiáng)55.產(chǎn)品說明書的標(biāo)題通常由兩部分組成，即（B）。A.生產(chǎn)單位+文種B.產(chǎn)品名稱+文種C.產(chǎn)品型號+文種D.產(chǎn)品用途+文種56.招標(biāo)書具有（A）。A.公開性、指導(dǎo)性和明確性B.公開性、競爭性和針對性C.私密性、針對性和求實(shí)性D.公開性、競爭性和求實(shí)性57.以下投標(biāo)書標(biāo)題寫作不規(guī)范的是（D）。A.XX商場改擴(kuò)建項(xiàng)目工程投標(biāo)書B.XX商場工程投標(biāo)書C.投標(biāo)書D.XX商場改擴(kuò)建項(xiàng)目工程投標(biāo)58.投標(biāo)書及招標(biāo)書相比，在構(gòu)成要素上，須增加（A）。A.送達(dá)單位B.導(dǎo)語C.主體D.結(jié)尾（二）多項(xiàng)選擇題（20分）1.對應(yīng)用文概念的理解，不可或缺的因素有（ABD）。A.應(yīng)用文寫作的用途、作用B.應(yīng)用文寫作具有的規(guī)范性C.應(yīng)用文寫作的流程特征D.應(yīng)用文寫作以書面語言為工具E.應(yīng)用文寫作的流程特征2.絕大部分應(yīng)用文的寫作動機(jī)往往是（CD）。A.個(gè)人對生活的感觸B.個(gè)人感情的宣泄C.生活或工作需要D.領(lǐng)導(dǎo)指示的下達(dá)E.作家夢的驅(qū)使3.《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》明確規(guī)定了十五種公文的格式，包括標(biāo)題、編號和（ABCDE）。A.正文B.用印C.發(fā)文日期D.書寫格式E.用紙大小4.應(yīng)用文的寫作目的可以概括為（BCDE）。A.抒發(fā)感情B.溝通信息C.交流經(jīng)驗(yàn)D.反映情況E.指導(dǎo)工作5.機(jī)關(guān)應(yīng)用文的實(shí)際執(zhí)筆人一般是（ABCD）。A.機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的秘書等下屬B.機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)本人C.類似寫作班子的集體D.外單位的受委托者E.上級機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)6.引述式開頭常用的詞語是（DE）。A.“為了”B.“為”C.“由于”D.“根據(jù)”E.“按照”7.下列寫法中，屬于概述式開頭的是（AB）。A.先寫出基本情況、基本問題B.先寫出工作的大致進(jìn)程及結(jié)論C.援引有關(guān)法律法規(guī)、上級指示精神D.援引有關(guān)單位來文E.表明行文目的、背景、意義8.任何方法的說明都要求（DE）。A.直接B.生動C.形象D.客觀E.科學(xué)9.應(yīng)用文的語言要簡潔平易，具體為（ABCD）。A.盡量選用書面語以及少量為大家熟悉的文言詞語B.避免用詞拐彎抹角C.反對用詞過于口語化D.不主張用詞形象生動E.使用抒情或疑問的句式10.秘密文件要注明密級，密級標(biāo)識有（BCD）。A.特密B.絕密C.機(jī)密D.秘密E.加密11.發(fā)文字號的組成要素是（CDE）。A.文號B.公文編號C.發(fā)文機(jī)關(guān)代字D.年份E.序號12.公文標(biāo)題的主要形式有（ABDE）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文事由和公文種類三個(gè)要素全部具備B.由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和公文種類兩個(gè)要素構(gòu)成C.由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文事由兩個(gè)要素構(gòu)成D.由發(fā)文事由和公文種類兩個(gè)要素構(gòu)成E.只標(biāo)明公文種類13.根據(jù)式開頭，常用來領(lǐng)起下文的介詞是（ABCD）。A.“根據(jù)”B.“遵照”C.“按照”D.“依照”E.“為了”14.指示性通知常常使用一些模態(tài)詞語以確保通知內(nèi)容的貫徹執(zhí)行。例如（ABDE）。A.“不得”B.“要”C.“可以”D.“不要”E.“必須”15.頒布、批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)性通知慣用的語句有（ADE）。A.“現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行”B.“特此通知，望認(rèn)真執(zhí)行”C.“本通知自下發(fā)之日起施行”D.“請結(jié)合具體情況，參照執(zhí)行”E.“請按此執(zhí)行”16.通報(bào)的適用事項(xiàng)有（CDE）。A.告知辦公地點(diǎn)的遷移B.告知印章的啟用或更換C.表揚(yáng)好人好事、新風(fēng)尚D.批評錯誤，總結(jié)教訓(xùn)E.互通情況，傳達(dá)重要精神，溝通交流信息，指導(dǎo)推動工作17.通告正文的主體部分要求明確具體地寫出（BCE）。A.通告的緣由、根據(jù)和目的B.通告的內(nèi)容C.通告事項(xiàng)的要求D.發(fā)出號召E.實(shí)施措施18.紀(jì)要的標(biāo)題通常是（AC）。A.由發(fā)文機(jī)關(guān)、會議名稱和文種構(gòu)成B.由發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由和文種構(gòu)成C.由會議名稱和文種構(gòu)成D.由發(fā)文機(jī)關(guān)和文種構(gòu)成E.由文種構(gòu)成19.簡報(bào)是統(tǒng)稱，以下屬于簡報(bào)名稱的是（ABCE）。A.《XX簡訊》B.《XX動態(tài)》C.《XX通訊》D.《故事新編》E.《內(nèi)部參考》20.簡報(bào)報(bào)頭的構(gòu)成要素是（ABCD）。A.簡報(bào)名稱B.期數(shù)C.編印機(jī)關(guān)D.編印日期E.本期印數(shù)21.調(diào)查報(bào)告進(jìn)入實(shí)際寫作階段，涉及到的環(huán)節(jié)有（BCDE）。A.收集材料B.擬定提綱C.確定主題D.取舍材料E.起草和修改報(bào)告22.以下關(guān)于會議記錄及紀(jì)要說法正確的是（ABCDE）。A.會議記錄是會議全過程的實(shí)錄，發(fā)言的內(nèi)容依照自然順序展開，一般不作省略或者概括處理。B.紀(jì)要必須體現(xiàn)出指要性，對會議的內(nèi)容有所概括C.在結(jié)構(gòu)上，紀(jì)要可以根據(jù)議題而不是嚴(yán)格按照發(fā)言的自然順序來展開D.紀(jì)要對議定的事項(xiàng)，通過主管部門或者領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)后，可以作為指導(dǎo)工作的公文而下發(fā)E.記錄一般不能直接用作指揮性的公文23.求職信的組成部分有（ABCDE）。A.標(biāo)題B.稱謂C.正文D.落款E.附件24.下列項(xiàng)目屬于求職信正文部分的是（ABCD）。A.求職的緣由B.求職者的基本條件C.被聘后的打算D.請求者E.提出要求和希望25.求職信中介紹自己的長處時(shí)應(yīng)做到（BCD）。A.全面展示B.根據(jù)職位特點(diǎn)針對性介紹C.客觀坦誠D.少用主觀性的評價(jià)E.適當(dāng)夸張26.結(jié)尾是規(guī)章制度的最后部分，主要對所制文件進(jìn)行補(bǔ)充說明的是（ABCD）。A.制定者B.修訂權(quán)C.解釋權(quán)D.生效時(shí)間E.意義要求27.以下屬于合同法定條款的是（BCD）。A.供虛雙方名稱B.標(biāo)的C.解決爭議的方法D.違約責(zé)任E.簽署日期28.關(guān)于合同當(dāng)事人名稱說法正確的是（ABCD）。A.可用“甲方”、“乙方”代替B.應(yīng)寫明簽訂合同的雙方或多方單位名稱及法人代表或代理姓名C.要用全稱，或者規(guī)范化簡稱D.如是個(gè)人，則寫個(gè)人姓名E.可用“貴方”、“我方”代替29.解決合同糾紛可以（ABCE）。A.有雙方協(xié)商解決B.由仲裁機(jī)構(gòu)調(diào)解C.通過法院調(diào)解D.單方面放棄合同E.通過法院判決30.產(chǎn)品說明書是生產(chǎn)部門向消費(fèi)者介紹和說明產(chǎn)品的文字材料，其內(nèi)容一般包括（ABCDE）。A.產(chǎn)品構(gòu)造B.產(chǎn)品性能C.產(chǎn)品規(guī)格D.產(chǎn)品用途E.產(chǎn)品的維護(hù)保養(yǎng)（三）小作文（20分）（此份復(fù)習(xí)資料為共享版，請大家務(wù)必結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行修改，不能完全一模一樣，小作文的范文主要是給大家做格式參考。）小作文評分標(biāo)準(zhǔn)：文體格式10分、語言規(guī)范5分、材料內(nèi)容5分注意標(biāo)題居中，每段開頭空2格，落款居右，左縮兩格。1、請你以上海開放大學(xué)教務(wù)處的名義，向各院系主任、分校校長發(fā)一份下周二（題目設(shè)定日期為6月16日）在行政樓302室開會的通知，會議主題為期末教學(xué)工作安排。（P39）范文：關(guān)于召開期末教學(xué)工作安排會議的通知各院系主任、分校校長：為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，保證期末教學(xué)工作正常有序的運(yùn)行，加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)定于2015年6月16日（下周二）上午10：00—11：30在上海開放大學(xué)總部行政樓302室召開2019—2019年度第二學(xué)期期末教學(xué)工作安排會議。請各位同志務(wù)必安排好工作，準(zhǔn)時(shí)出席本次會議。特此通知。上海開放大學(xué)教務(wù)處2019年6月10日2、寫一份個(gè)人因?yàn)樯o法正常上課的請假條。（P166）自己用阿拉伯?dāng)?shù)字寫清年月日的具體日期請假條XX老師：本人是XX春（秋）XX班學(xué)生XXX，昨晚外出不慎著涼，今天早上開始發(fā)燒，經(jīng)XX醫(yī)院醫(yī)生診斷為重感冒（什么病寫具體），因此無法來校上課，特請假兩天（XX月XX日—XX日），請準(zhǔn)假。附件：醫(yī)院證明此致敬禮！學(xué)生：XXX2019年XX月XX日3、向?qū)W校教務(wù)處寫一份休學(xué)一年的申請，理由自擬。（P174）范文:休學(xué)申請書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我是XX系XX班的XXX，因XX（寫上休學(xué)的原因,如工作調(diào)動、國外進(jìn)修、家中變故、培訓(xùn)、出差借調(diào)一年等）無法按時(shí)參加學(xué)習(xí)，需要休學(xué)一年時(shí)間（2019年X月X日—2019年X月X日）。休學(xué)后，我會努力XX（如：保養(yǎng)身體，積極治療，工作等），并且在有余力的前提下繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。并在休學(xué)期間，加強(qiáng)自己的思想教育，使自己的思想始終及我校保持高度一致。望校領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。此致敬禮！XX系XX班XX2019年X月X日4、以上海開放大學(xué)的名義，寫一份向同濟(jì)大學(xué)租用教室以作考場的函。（自己用阿拉伯?dāng)?shù)字寫清年月日的具體日期）P76范文：上海開放大學(xué)關(guān)于向同濟(jì)大學(xué)租用教室以作考場的函同濟(jì)大學(xué)：本校定于2019年X月XX日-XX日舉行期末考試，因本次考試考生眾多，教室嚴(yán)重不足，故擬向貴校租用教室X間以作考場，為期X天?？煞瘢埡瘡?fù)。上海開放大學(xué)2019年XX月X日5、以上海開放大學(xué)的名義，寫一封介紹本校圖書館館長XX同志到復(fù)旦大學(xué)圖書館參觀學(xué)習(xí)的介紹信。（P173）（自己用阿拉伯?dāng)?shù)字寫清年月日的具體日期）范文：介紹信復(fù)旦大學(xué)圖書館：茲介紹我校圖書館館長XX同志前往貴校圖書館參觀學(xué)習(xí)。請予接洽并支持為荷！上海開放大學(xué)（章）(有效期7天)2019年X年X月（四）大作文（40分）提示：1、不得少于600字，少于600字為不及格分；2、作文中嚴(yán)禁出現(xiàn)分校名、任課教師及學(xué)生個(gè)人信息。3、大作文評分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷36～40內(nèi)容充實(shí)、主題正確、格式規(guī)范、語言得體二類卷28～35內(nèi)容較充實(shí)、主題明確、格式偶有失誤、語言一般三類卷24～27內(nèi)容較空洞主題尚能辨認(rèn)格式有錯誤有一定的語病四類卷以下23～0內(nèi)容主題均有重大錯誤結(jié)構(gòu)格式混亂，語言不通1、請根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫一份本學(xué)期《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)總結(jié)。（P114）提示：要求分條列項(xiàng)寫作注意使用一級標(biāo)題“一”；二級標(biāo)題“（一）”《應(yīng)用文寫作》課程學(xué)習(xí)總結(jié)引言:概述一下,進(jìn)入總結(jié)(50--80)一、基本情況(簡單介紹這門課,概述這門的學(xué)習(xí)情況,100—150左右)二、成績和做法三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)（1、語言不規(guī)范，過于口語化；2、格式不規(guī)范3、實(shí)踐能力差）四、改進(jìn)意見結(jié)束語:展望一下未來2、寫一篇題為《我的理想》的演講稿。提示：一定要定一個(gè)中心，即理想的主題，可以是信仰的主題（引用式開頭、故事式開頭、提問式開頭）3、結(jié)合自身情況，寫一份向XX公司提交的XX職位的求職信（職位自擬）。（P153）提示：求職信ⅹⅹⅹⅹ公司總經(jīng)理：（寫出在哪里獲得這個(gè)職位信息，表示希望得到這個(gè)機(jī)會）（介紹自己的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、工作經(jīng)驗(yàn)，表明自己有能力干好）（介紹自己的性格、愛好、作風(fēng)、理想，表明自己適合這個(gè)職位）（表明得到這崗位將如何表現(xiàn)）附件：1.XXX2.XXXⅹⅹⅹ敬上XX年XX月XX日4、請根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫一份下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。（P107）寫作提示：（一）標(biāo)題：2019年度—2019年度第一學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）正文是計(jì)劃的主干和核心。一般包括目的和依據(jù)、目標(biāo)和任務(wù)、措施和步驟、執(zhí)行希望四個(gè)部分。目的和依據(jù)是計(jì)劃的前言，也是計(jì)劃的綱領(lǐng)。一般不設(shè)小標(biāo)題，篇幅不宜太長，通常用簡明扼要的語言說明制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想及目的、上級的有關(guān)指示和要求。同時(shí)，可適當(dāng)分析前期計(jì)劃的執(zhí)行情況、總的任務(wù)和要求，以及說明將要制定計(jì)劃的條件和依據(jù)等。目標(biāo)和任務(wù)是明確“做什么”、“做到什么程度”，此乃計(jì)劃的核心。可設(shè)小標(biāo)題，也可用序數(shù)分條列項(xiàng)，具體寫明計(jì)劃的目標(biāo)、任務(wù)和各項(xiàng)主要指標(biāo)。行文要求條理清晰、層次分明，根據(jù)目標(biāo)、任務(wù)、指標(biāo)的地位和關(guān)系，分出輕重、主次、詳略。特別是常規(guī)性、綜合性計(jì)劃，更要注意突出重點(diǎn)和特點(diǎn)，避免眉毛胡子一把抓的毛病。措施和步驟是具體回答“怎么做”、“什么時(shí)候完成”。說明實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的各種措施和步驟安排，即如何執(zhí)行計(jì)劃、如何分工配合、如何檢查考核等?？煞謼l列項(xiàng)，逐一表述。這部分要注重操作性，力求措施實(shí)在，職責(zé)分明，安排具體，以便執(zhí)行和檢查。避免用原則和一般要求代替措施和步驟。執(zhí)行希望是計(jì)劃的結(jié)語。一般用一個(gè)段落，篇幅不宜太長。言簡意賅的提出執(zhí)行本計(jì)劃的希望、要求和注意事項(xiàng)等，體現(xiàn)出針對性和鼓動性，以激發(fā)執(zhí)行者的熱情和信心。有的計(jì)劃沒有結(jié)語，目標(biāo)任務(wù)、措施步驟寫完就結(jié)束全文。（三）落款落款包括制定計(jì)劃的單位名稱或個(gè)人姓名、計(jì)劃定稿的日期。5、以老學(xué)員名義，寫一份在新生開學(xué)典禮上的發(fā)言稿（內(nèi)容、角度自定。文中不得出現(xiàn)學(xué)員、教師、分校名等相關(guān)個(gè)人信息，不少于600字）。(P144)提示：1、自我介紹；2、學(xué)校情況（學(xué)習(xí)、生活、文體）；3、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹；4、鼓勵大作文寫作材料：（此份復(fù)習(xí)資料為共享版，請大家務(wù)必結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行修改，不能完全一模一樣，大作文的范文主要是給大家做材料參考。）（一）《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文寫作》，收獲不小。說實(shí)話，一開始接觸這門課程的時(shí)候，表示壓力很大，因?yàn)閺男懽鬟@些東西都不敏感，不會用很華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔(dān)心我會學(xué)不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來學(xué)的，但是，當(dāng)我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現(xiàn)它及我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學(xué)作品，很多文學(xué)作品的實(shí)用價(jià)值在于審美，需要豐富的文學(xué)功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對于像我這種文字匱乏的人來說，實(shí)在是難。但應(yīng)用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，它具有很高的直接實(shí)用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學(xué)好它。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報(bào)告，計(jì)劃，總結(jié)，簡報(bào)，調(diào)查報(bào)告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的這些將來會對我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時(shí)候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時(shí)候?qū)W這個(gè)真的很有作用，基本的以后常用的這學(xué)期老師都跟我們講了。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對應(yīng)用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來都會給我們布置點(diǎn)作業(yè)，我們有寫過簡報(bào)，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫法和規(guī)定，在這里，我有一點(diǎn)很重要的心得體會，應(yīng)用文不同于一般的文章，它是政黨機(jī)關(guān)，人民團(tuán)體，企事業(yè)單位或個(gè)人，在日常工作，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內(nèi)容需要具體明確，語言簡明平實(shí)，所以我們在寫作過程中應(yīng)該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應(yīng)用文寫作的基本要求和基本標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，我們才能寫出比較好的應(yīng)用文來。其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因?yàn)閼?yīng)用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好及不好，而是對及錯的問題了，當(dāng)然還有比較重要的一方面是我看的這些應(yīng)用文實(shí)在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實(shí)做的不好，以后會多找些這方面的材料多看看，以促進(jìn)我的提高。半學(xué)期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，希望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開下去，因?yàn)樗鼘磳⒆哌M(jìn)社會的我們來說很有作用。我也學(xué)以致用，在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的實(shí)際生活和工作中。規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它。XXXXX年XX月XX日《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報(bào)告.請示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：1.研讀教材。首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。2.查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時(shí)不確定的知識點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點(diǎn)。3.注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。4.注重實(shí)踐?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告、請示、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識。XXXXX年XX月XX日（二）我的理想（演講稿）親愛的同學(xué)們：大家好，我今天演講的題目是：我的理想。同學(xué)們，一艘輪船之所以能在浩瀚的海洋上遠(yuǎn)行，是因?yàn)橛袩魳?biāo)為他指引方向。一個(gè)人在人生的道路上，也應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以，我的人生應(yīng)該先確定一個(gè)目標(biāo)，然后找到一個(gè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。遠(yuǎn)大志向可以陶冶一個(gè)人的情操。千百年來，多少仁人志士無不是先立大志而后成大器；又有多少凡夫俗子，碌碌無為，虛度年華。歷史的見證告訴我們每一個(gè)人：“人無志則不立?！蔽业娜松硐耄鹤鲆粋€(gè)能為國家，能為社會，能為家人做出貢獻(xiàn)的人。但是，應(yīng)該怎樣去做呢？一、規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么目標(biāo)。使自己一步步地靠近小目標(biāo)走向大目標(biāo)；二、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自然而然地按照一定的秩序去努力。無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的目標(biāo)；三、要找出每天學(xué)習(xí)和思考最佳的時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好。要在最佳時(shí)間里總結(jié)昨天完成的任務(wù)和學(xué)到的知識，然后再思考下一步的安排。立志需要辛勤的汗水去澆灌，也需要努力的付出去滋潤。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼阅懿荒艹晒涂次覀兊闹鞠虻拇笮『透吨T的實(shí)踐如何了?！蔽业娜松莆赵谧约菏掷?。讓我們珍惜時(shí)間，走好人生的每一步！XXXXX年XX月XX日我的理想（演講稿）親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：大家好！首先，請?jiān)试S我做自我介紹。我是來自XZ分校XX級XX專業(yè)的XX同學(xué)。在此，我感到非常榮幸能和各位探討我的理想。每個(gè)人都有著自己遠(yuǎn)大而美好的理想：有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)律師，還有的想當(dāng)志愿者……而我的理想，是成為一名人民教師。教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！有的人曾經(jīng)贊美過教師們，說他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當(dāng)然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因?yàn)槲蚁氚盐宜摹⑺玫闹皇莻魇诮o別人，使別人懂得蘊(yùn)含在這其中的道理。正如我的老師所說：“學(xué)習(xí)是你自己的事情，老師只是做為一個(gè)引路人引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)?！笔堑?，學(xué)習(xí)是我自己的事情，通過老師的引導(dǎo)才懂得了這些知識。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大后才知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。實(shí)現(xiàn)理想的第一步，就是要努力學(xué)習(xí)。沒有知識，你就不可能成為醫(yī)生；沒有知識，你就不可能成為律師；沒有知識，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。我，愿意成為春蠶，成為蠟燭，實(shí)現(xiàn)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句；我，愿意成為園丁，為祖國的花朵們辛勤付出；我，愿意成為鑰匙，幫助學(xué)生們開啟知識的寶庫……我多么希望能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，我一定要加倍努力，不會使我的理想成為泡影，不會使我的理想變成空話，更不會使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)我的理想！XXXXX年XX月XX日（三）求職信尊敬的先生（女士）：您好！承蒙您在百忙之中翻閱，不勝感激！我是XX學(xué)院XX專業(yè)的一名畢業(yè)生。X年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識，更重要的是掌握了一種良好的學(xué)習(xí)方法，使我可以以最快的速度接受最新的知識和信息，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。通過對專業(yè)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到：管理注重的是思維的方式和解決問題的能力，并不在于理論知識的量的堆砌及其牢固程度的把握，而在于是否養(yǎng)成一種良好的思考問題、解決問題的習(xí)慣，所以我一直刻意培養(yǎng)自己在這方面的能力，平時(shí)廣泛閱讀了營銷、廣告、生產(chǎn)管理、溝通藝術(shù)、顧客服務(wù)等方面的書籍。同時(shí)，我深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理，因此在對理論知識進(jìn)行積累的同時(shí)，還積極投身于社會實(shí)踐（如：曾經(jīng)在XX實(shí)習(xí)，對XX有較深刻的認(rèn)識），力求拓寬自己的視野、提高自己的實(shí)際操作及社會適應(yīng)能力。誠實(shí)、樂于助人是一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，勤奮務(wù)實(shí)是一個(gè)人的立足之本。本著這兩條原則我取得了朋友及同學(xué)的信任，并在他們心目中樹立了一個(gè)成熟穩(wěn)重的形象。然而，我知道我做的仍然不夠，經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)對我來說依舊是缺乏的，但我一直留心觀察身邊的一事一物，在這個(gè)過程當(dāng)中，我學(xué)到了很多做人的道理和處事的方法。當(dāng)然，要學(xué)會為人處事必須走到社會中去，工作是得到社會的認(rèn)可的必由之路，為了這一刻我一直在默默地準(zhǔn)備著，我相信以我充足的準(zhǔn)備我一定能在這蕓蕓眾生中立足并成才！我堅(jiān)信：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，有艱辛的付出才會有豐盛的回報(bào)。我相信自己的知識和能力可以為貴單位的工作做出一份貢獻(xiàn)。祝愿您的事業(yè)百尺竿頭、更進(jìn)一步！并祝商祺XXXXX年XX月XX日求職信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!十分感謝您在百忙之中對我的求職材料給予關(guān)注。我叫XXX是XXXX學(xué)校的一名學(xué)生，我的專業(yè)是XX，特向貴單位發(fā)出這封求職信，望領(lǐng)導(dǎo)笑覽!同時(shí)通過幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我也漸漸地明白，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生不僅僅要把握好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)自學(xué)能力、動手能力和創(chuàng)新能力，提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)信息及技術(shù)地迅猛發(fā)展的社會需要。因此我主動地參及學(xué)校里的社交活動;積極參加學(xué)校舉行的科技創(chuàng)新活動和各種實(shí)習(xí)。增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新意識及社會工作經(jīng)驗(yàn)，使自己始終走在前列。我深信通過大學(xué)幾年的綜合學(xué)習(xí)，已初步具備了應(yīng)付困難及面對挑戰(zhàn)的能力，我將布滿信心地走向社會，微笑而果敢的面對每一次機(jī)遇、挑戰(zhàn)!富有靈感，布滿創(chuàng)新意識，樂觀而豁達(dá)，沉著而穩(wěn)重，是我自身發(fā)展的目標(biāo)。而不斷超越自我是我不變的人生坐標(biāo)。篤守誠、信、禮、智、義是我永恒的做人原則。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個(gè)機(jī)會，鍛煉自己。大學(xué)三年，我深深地感受到，及優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;中國人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!XXXXX年XX月XX日求職信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您百忙之中翻開我的求職信！我叫XXX，來自XXX。是XX大學(xué)XX管理專業(yè)XX屆畢業(yè)生。自從我踏入大學(xué)校門的那一天起，我就非常珍惜這X年的學(xué)習(xí)機(jī)會，立志學(xué)好專業(yè)知識。隨著社交的頻繁、視野的開闊、知識的充實(shí)，使我的語言表達(dá)能力、交際能力、洞察力、判斷能力、思想覺悟、個(gè)人的修養(yǎng)及品質(zhì)等諸多方面都得到了鍛煉和提高。我深知現(xiàn)在的社會充滿了競爭和挑戰(zhàn)，需要具有特長、有才干、有魄力、有創(chuàng)新開拓精神及綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才，我在校期間以良好的學(xué)風(fēng)、端正的態(tài)度學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，還一直很關(guān)注社會的發(fā)展、科技的創(chuàng)新,尤其對計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)尤佳，熟練操作多種操作系統(tǒng)(windows2k/xp和Linux)及MicrosoftOffice等辦公自動化軟件。本人的優(yōu)點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈，遇到問題不輕言放棄。在大學(xué)期間獲得許多鍛煉的機(jī)會，獲得過?！吧鐣?shí)踐活動獎”，?！皟?yōu)秀學(xué)生干部獎”。工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的幫助了大家在大學(xué)最后一年遇到的問題。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個(gè)機(jī)會，鍛煉自己。并且愛好廣泛,涉獵中外名著,運(yùn)動(網(wǎng)球,跑步,游泳),象棋等。大學(xué)四年，我深深地感受到，及優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長?！疤煜聼o難事,只怕有心人”是我的人生信條。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠在工作實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我會踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!此致敬禮！xxxXX年XX月XX日（四）2019年度—2019年度第一學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃為了不斷更新自己的知識層次，打造“學(xué)習(xí)型社會”的要求，及時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，有計(jì)劃的完成自己的目標(biāo)，服務(wù)社會，特制訂2019年度—2019年度第一學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過開大本年度所有考試，順利畢業(yè)。2.熟讀XX課程，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。二、學(xué)習(xí)步驟1.把閉卷考試的科目題庫背熟。2.熟悉其他科目考題并反復(fù)看。3.到圖書館購中級相關(guān)資料書。三、學(xué)習(xí)措施1.個(gè)人自學(xué)，通過書本、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。2.向他人請教，向比自己懂的人學(xué)，多問多練。（如QQ、學(xué)習(xí)小組）3.每周堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)以上，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。4.制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表，張貼在辦公室和家中，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)時(shí)間1.每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。2.周一至周五，每天晚上7：30—9：00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。3.周六、周日，學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)。4.每天用半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間閱讀當(dāng)天報(bào)紙、雜志，了解國內(nèi)外的重大新聞、政策形勢，提高自己的政策理論水平。五、學(xué)習(xí)原則1.循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。2.統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)及工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)及工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。3.融會貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)各種知識來提高自身的理論業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。4.學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。XXXXX年XX月XX日2019年度—2019年度第一學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及具體目標(biāo)按照“***”的要求，開展“***”為主要內(nèi)容的“***”活動。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，達(dá)到***目標(biāo)。（一）（二）（三）三、學(xué)習(xí)要求（一）進(jìn)一步提高理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識