廣西南寧市道德與法治中考模擬試卷及答案解析

廣西南寧市道德與法治中考模擬試卷及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在道德與法治課堂上，老師組織同學(xué)們圍繞“法律與生活”這一主題開展討論。以下同學(xué)的觀點中，正確的是（）。A.法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整B.法律只規(guī)定公民的權(quán)利，不規(guī)定公民的義務(wù)C.道德比法律更重要，它依靠社會輿論的力量保證實施D.法律與道德是兩種不同的事物，二者之間沒有任何聯(lián)系答案：A解析：A項：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。因此，A項正確。B項：法律既規(guī)定公民的權(quán)利，也規(guī)定公民的義務(wù)，二者是統(tǒng)一的。故B項錯誤。C項：道德和法律都是社會規(guī)則，都重要。法律靠國家強制力保證實施，道德依靠社會輿論的力量保證實施。故C項錯誤。D項：法律與道德都是社會行為規(guī)范，二者相互聯(lián)系，相互促進，共同發(fā)揮作用。故D項錯誤。2、近年來，我國不斷完善未成年人保護的相關(guān)法律。這體現(xiàn)了對未成年人的（）。A.家庭保護B.學(xué)校保護C.社會保護D.司法保護答案：C解析：社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護。社會有義務(wù)為未成年人提供好的條件、場所禁止他們參加一些不利于其健康成長的活動。近年來，我國不斷完善未成年人保護的相關(guān)法律，這是為了在社會環(huán)境中為未成年人提供更好的保護和條件，體現(xiàn)了對未成年人的社會保護。因此，C項正確。A項：家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護。這種保護包括在生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。題目中并未提及家庭方面的保護措施，故A項錯誤。B項：學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。在尊重未成年人受教育權(quán)的同時，負有維護未成年人合法權(quán)益和身心健康的責(zé)任。題目中并未涉及學(xué)校方面的保護措施，故B項錯誤。D項：司法保護是指國家司法機關(guān)(公安、檢察院、法院)在司法活動中對未成年人實施的特殊保護。題目中并未涉及司法活動對未成年人的保護，故D項錯誤。3、小明的爸爸是人大代表，他積極參與人大的各項活動，認真行使代表職權(quán)，為百姓代言，努力為人民服務(wù)。這說明（）。A.人民代表大會是我國的根本政治制度B.人民代表大會制度是我國的基本政治制度C.人大代表來自人民，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督D.人大代表是國家的主人答案：C解析：A項：人民代表大會是我國的權(quán)力機關(guān)，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。故A項錯誤。B項：人民代表大會制度才是我國的根本政治制度，而不是基本政治制度。故B項錯誤。C項：人大代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民的利益和意志，依照憲法和法律規(guī)定的各項職權(quán)，參加行使國家權(quán)力。人大代表來自人民，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，小明的爸爸作為人大代表，積極參與人大的各項活動，認真行使代表職權(quán)，為百姓代言，努力為人民服務(wù)，這正好體現(xiàn)了人大代表的職責(zé)和使命。故C項正確。D項：在我國，人民是國家的主人，而不是人大代表。故D項錯誤。4、下列關(guān)于法律與道德的說法，正確的是（）A.法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰B.法律與道德互相替代，法治與德治沒有區(qū)別C.法律與道德沒有聯(lián)系，法治與德治互不相干D.法律與道德相互對立，法治與德治水火不容答案：A解析：本題考查法律與道德的關(guān)系。選項A，法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念、強化法律對道德建設(shè)的促進作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強化道德對法治文化的支撐作用，實現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。因此，A選項正確。選項B，法律和道德在內(nèi)容上相互滲透，在功能上相輔相成，但二者不能相互替代，法治與德治有區(qū)別，故B選項錯誤。選項C，法律與道德有聯(lián)系，法治與德治不是互不相干，而是相輔相成，故C選項錯誤。選項D，法律與道德不是相互對立，法治與德治也不是水火不容，而是相輔相成，故D選項錯誤。5、2023年3月12日，第十四屆全國人民代表大會第一次會議表決通過了《中華人民共和國立法法》的修正草案。這表明（）A.人民代表大會是我國的根本政治制度B.全國人民代表大會行使最高立法權(quán)C.人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)D.人民代表大會制度是我國的基本政治制度答案：B解析：本題考查全國人民代表大會的職權(quán)。選項A，人民代表大會是我國的權(quán)力機關(guān)，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，故A選項錯誤。選項B，全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，全國人民代表大會及其常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)，題干中“第十四屆全國人民代表大會第一次會議表決通過了《中華人民共和國立法法》的修正草案”體現(xiàn)了全國人民代表大會行使最高立法權(quán)，故B選項正確。選項C，人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，但題干強調(diào)的是全國人民代表大會的立法權(quán)，故C選項不符合題意。選項D，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，不是基本政治制度，故D選項錯誤。6、2023年3月13日，十四屆全國人大一次會議表決通過了關(guān)于修改立法法的決定，國家主席習(xí)近平簽署第130號主席令予以公布。這表明（）

①國家主席行使公布法律職權(quán)

②全國人民代表大會行使立法權(quán)

③國家主席是國家元首，代表國家

④全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：本題考查國家主席的職權(quán)、全國人民代表大會的地位和職權(quán)。①，國家主席習(xí)近平簽署第130號主席令予以公布《關(guān)于修改立法法的決定》，這體現(xiàn)了國家主席行使公布法律職權(quán)，故①正確。②，全國人民代表大會表決通過了關(guān)于修改立法法的決定，這體現(xiàn)了全國人民代表大會行使立法權(quán)，故②正確。③，材料中沒有體現(xiàn)國家主席是國家元首，代表國家，故③不符合題意。④，全國人民代表大會表決通過了關(guān)于修改立法法的決定，這體現(xiàn)了全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，故④正確。綜上所述，本題的正確答案是：B。7、南寧市某中學(xué)開展“法治進校園”活動，通過法律知識講座、法治情景劇表演等形式，引導(dǎo)同學(xué)們樹立法治觀念，自覺守法。這一活動的開展（）A.旨在消除未成年人違法犯罪現(xiàn)象B.有利于培養(yǎng)中學(xué)生的法治意識C.說明未成年人不受法律約束D.表明法律由國家強制力保證實施答案：B解析：本題主要考查對未成年人法治教育的認識。選項A，開展“法治進校園”活動雖然有助于預(yù)防和減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象，但“消除”一詞過于絕對，故A錯誤。選項B，根據(jù)題干，“通過法律知識講座、法治情景劇表演等形式，引導(dǎo)同學(xué)們樹立法治觀念，自覺守法”，這明確體現(xiàn)了活動旨在培養(yǎng)中學(xué)生的法治意識，故B正確。選項C，未成年人同樣受到法律的約束和保護，法律面前人人平等，不存在不受法律約束的個體，故C錯誤。選項D，法律由國家強制力保證實施是法律的特征之一，但題干主要描述的是“法治進校園”活動的作用，與法律的這一特征無直接關(guān)聯(lián)，故D錯誤。8、南寧市某初中學(xué)生小林利用課余時間，積極參加社區(qū)組織的法律知識宣傳活動，向社區(qū)居民講解法律知識，解答法律問題。小林的做法（）A.是嘩眾取寵的表現(xiàn)B.履行了受教育的義務(wù)C.影響了自己的學(xué)業(yè)D.履行了公民的義務(wù)答案：D解析：本題主要考查公民的義務(wù)。選項A，小林利用課余時間進行法律知識宣傳，是積極履行公民義務(wù)的表現(xiàn)，而非嘩眾取寵，故A錯誤。選項B，小林的行為確實與學(xué)習(xí)有關(guān)，但此處他主要是在履行公民的法律宣傳義務(wù)，而非單純履行受教育的義務(wù)，故B錯誤。選項C，雖然小林在課余時間進行了法律知識宣傳，但這并不意味著他就無法完成自己的學(xué)業(yè)，且題干中并未提及他的學(xué)業(yè)受到影響，故C錯誤。選項D，小林作為公民，有義務(wù)遵守法律、宣傳法律，他利用課余時間進行法律知識宣傳，正是履行了公民的義務(wù)，故D正確。9、南寧市某中學(xué)為了增強同學(xué)們的法治觀念，準(zhǔn)備開展一系列法治教育活動。下列活動形式中，最適合中學(xué)生的是（）A.旁聽法院庭審B.組織模擬法庭C.擔(dān)任法官審理案件D.參與國家立法答案：B解析：本題主要考查適合中學(xué)生的法治教育活動形式。選項A，雖然旁聽法院庭審是一種有效的法治教育方式，但考慮到中學(xué)生的年齡和實際參與能力，這種活動形式可能不太適合，因為它需要較高的法律素養(yǎng)和理解能力，故A錯誤。選項B，模擬法庭活動可以讓中學(xué)生在模擬的環(huán)境中扮演法官、律師、被告人等角色，通過參與案件的審理過程，深入理解法律程序和法律規(guī)定，提高他們的法治意識和法律素養(yǎng)，因此非常適合中學(xué)生，故B正確。選項C，擔(dān)任法官審理案件是專業(yè)法律工作者的職責(zé)，中學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗的限制，無法勝任這一工作，故C錯誤。選項D，立法是國家的權(quán)力機關(guān)——全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的職權(quán)，中學(xué)生無法直接參與國家立法工作，故D錯誤。10、以下關(guān)于憲法和法律的關(guān)系，說法正確的是：A.憲法是法律的總和B.憲法和法律具有同等的法律效力C.憲法和法律都是由全國人民代表大會制定的D.憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力答案：D解析：本題考查憲法和法律的關(guān)系。選項A，憲法是國家的根本法，它規(guī)定了國家生活中最重大和最根本的問題，但它并不是所有法律的總和，而是法律體系中的核心和基礎(chǔ)。因此，A選項錯誤。選項B，憲法作為國家的根本法，其法律效力高于其他一切法律，包括普通法律。所以，憲法和法律并不具有同等的法律效力，B選項錯誤。選項C，在我國，憲法是由全國人民代表大會制定的，但并非所有的法律都是由全國人民代表大會制定的。例如，全國人民代表大會常務(wù)委員會也可以制定法律。因此，C選項錯誤。選項D，憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，這是憲法的核心地位所決定的。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，否則無效。所以，D選項正確。11、在道德與法治課程中，強調(diào)“尊重他人”的重要性。以下哪個行為最不符合“尊重他人”的原則？A.小明在公交車上主動給老人讓座B.小紅在同學(xué)發(fā)言時耐心傾聽C.小華在課間休息時大聲喧嘩，不顧及周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)D.小李在餐廳吃飯時輕聲細語，不打擾他人答案：C解析：本題考查對“尊重他人”原則的理解。選項A，小明在公交車上主動給老人讓座，體現(xiàn)了對老人的尊重和關(guān)愛，符合“尊重他人”的原則，A選項不符合題意。選項B，小紅在同學(xué)發(fā)言時耐心傾聽，這是對同學(xué)發(fā)言的尊重，也是對他人的基本尊重，B選項不符合題意。選項C，小華在課間休息時大聲喧嘩，不顧及周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，這是對他人的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境的干擾，違背了“尊重他人”的原則，C選項符合題意。選項D，小李在餐廳吃飯時輕聲細語，不打擾他人，這是對他人在餐廳用餐環(huán)境的尊重，D選項不符合題意。12、在道德與法治教育中，強調(diào)“誠信”的重要性。以下哪個行為最能體現(xiàn)“誠信”的品質(zhì)？A.小張考試作弊，獲得高分B.小李為了逃避責(zé)任，撒謊掩蓋錯誤C.小王在朋友面前，總是夸大其詞，吹噓自己D.小趙答應(yīng)朋友的事情，無論多難都會盡力完成答案：D解析：本題考查對“誠信”品質(zhì)的理解。選項A，小張考試作弊，雖然獲得了高分，但這是通過不正當(dāng)手段獲得的，違背了誠信的原則，A選項錯誤。選項B，小李為了逃避責(zé)任而撒謊掩蓋錯誤，這是不誠實、不負責(zé)任的行為，與誠信相悖，B選項錯誤。選項C，小王在朋友面前總是夸大其詞、吹噓自己，這是虛榮心的表現(xiàn)，并不符合誠信的品質(zhì)，C選項錯誤。選項D，小趙答應(yīng)朋友的事情，無論多難都會盡力完成，這體現(xiàn)了對承諾的堅守和對朋友的尊重，是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)，D選項正確。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，廣西南寧市高度重視青少年法治教育，將道德與法治課程作為學(xué)校教育的重要組成部分。為了進一步提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，南寧市多所中學(xué)開展了豐富多彩的法治教育活動。這些活動包括模擬法庭、法治講座、法律知識競賽等，旨在通過實踐與理論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生深入了解法律知識，樹立正確的法治觀念。在最近的一次模擬法庭活動中，南寧市某中學(xué)的學(xué)生們積極參與，分別扮演法官、檢察官、律師、被告人等角色，親身體驗了法律程序的嚴謹與公正?；顒又校瑢W(xué)生們不僅加深了對法律條文的理解，還學(xué)會了如何在法律框架內(nèi)維護自己的合法權(quán)益。此外，學(xué)校還邀請了資深法官和律師來校進行法治講座，通過真實案例的剖析，引導(dǎo)學(xué)生們認識到違法行為的嚴重后果，增強了他們的法治意識和守法自覺性。問題：1、請簡述南寧市開展青少年法治教育活動的重要意義。答案要點：南寧市開展青少年法治教育活動，對于提高學(xué)生的法治素養(yǎng)、增強他們的法治觀念和守法自覺性具有重要意義。這些活動有助于學(xué)生深入了解法律知識，明確法律底線，預(yù)防青少年違法犯罪。同時，通過參與實踐活動，學(xué)生們還能學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，為成為知法、懂法、守法、用法的合格公民奠定堅實基礎(chǔ)。2、結(jié)合材料，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何樹立和增強法治意識？答案要點：中學(xué)生要樹立和增強法治意識，首先要學(xué)習(xí)法律知識，了解法律的基本內(nèi)容和要求；其次，要認同法律，認識到法律的尊嚴和權(quán)威；再次，要踐行法律，嚴格遵守法律規(guī)定，做到學(xué)法、尊法、守法、用法；最后，要積極參與法治實踐活動，如模擬法庭、法治講座等，通過實踐加深對法律的理解和認識。3、在法治社會中，遇到權(quán)益受到侵害時，中學(xué)生應(yīng)該如何依法維權(quán)？答案要點：在法治社會中，中學(xué)生遇到權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該首先保持冷靜，不要采取過激行為；其次，要及時尋求幫助，可以向家長、老師或相關(guān)部門反映情況；再次，要敢于并善于運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，如通過訴訟、調(diào)解等方式解決糾紛；最后，要注意保存證據(jù)，以便在維權(quán)過程中提供有力支持。第二題閱讀材料：近年來，廣西南寧市在推進道德與法治教育方面取得了顯著成效。學(xué)校不僅加強了課堂教學(xué)，還通過豐富的課外活動和社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以下是一則關(guān)于南寧市某中學(xué)開展道德與法治教育活動的新聞報道?！拘侣?wù)?/p>

標(biāo)題：南寧市XX中學(xué)：創(chuàng)新道德與法治教育，培養(yǎng)時代新人內(nèi)容概述：南寧市XX中學(xué)積極響應(yīng)國家關(guān)于加強青少年法治教育、深化思想品德課程改革的號召，近期舉辦了一系列別開生面的道德與法治教育活動。活動包括邀請法律專家進校園開展專題講座，組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機關(guān)，以及開展模擬法庭、法治知識競賽等實踐活動。通過這些活動，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了法律知識，還深刻體會到了法治精神的重要性，增強了尊法學(xué)法守法用法的意識。題目：1、結(jié)合新聞材料，分析南寧市XX中學(xué)開展道德與法治教育活動的重要意義?！敬鸢敢c】：有利于幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強法治意識；有利于學(xué)生了解國家法律制度，學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益；有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，促進學(xué)生全面發(fā)展；有利于營造良好的校園法治文化氛圍，推動學(xué)校法治教育工作的深入開展。2、在模擬法庭活動中，如果你擔(dān)任辯護律師，你會如何為被告人進行辯護？（假設(shè)案情為一起涉及青少年權(quán)益的輕微刑事案件）【答案要點】（示例）：首先，我會認真研究案情，收集有利于被告人的證據(jù)材料；其次，我會從法律角度出發(fā)，分析被告人的行為是否構(gòu)成犯罪，以及犯罪情節(jié)是否輕微；接著，我會關(guān)注被告人的成長經(jīng)歷、家庭背景等因素，探討其犯罪行為的深層次原因；最后，我會提出合理的辯護意見，爭取法院對被告人從輕或減輕處罰，并建議對其進行幫教和矯正。3、作為南寧市的一名中學(xué)生，你如何在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行道德與法治精神？【答案要點】（示例）：遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，認真完成作業(yè)；尊重師長，團結(jié)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系；積極參與學(xué)校組織的法治教育活動，學(xué)習(xí)法律知識，增強法治意識；在日常生活中，遵守社會公德，維護公共秩序，不參與違法活動；遇到問題時，學(xué)會用法律手段維護自身合法權(quán)益，同時也要尊重他人的權(quán)利和自由。第三題閱讀材料隨著社會的不斷進步和法治建設(shè)的日益完善，道德與法治教育在廣西南寧市的中考中占據(jù)了越來越重要的地位。近年來，南寧市各中學(xué)積極響應(yīng)國家號召，加強了對學(xué)生的道德與法治教育，旨在培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和法治意識的未來公民。以下是一則關(guān)于南寧市某中學(xué)開展道德與法治教育活動的案例：案例背景：南寧市XX中學(xué)為進一步提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，特舉辦了一場以“法治在我心中，道德伴我行”為主題的演講比賽。比賽得到了全校師生的積極響應(yīng)，各班級精心準(zhǔn)備，通過生動的演講展示了學(xué)生們對法治社會的理解和向往，以及對道德規(guī)范的堅守和踐行?；顒恿咙c：內(nèi)容豐富：演講內(nèi)容涵蓋了憲法知識、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等多個方面，既有理論闡述，又有案例分析，使同學(xué)們對法律有了更直觀、更深刻的認識。形式多樣：除了傳統(tǒng)的演講形式外，還融入了情景劇、小品等表演元素，使活動更加生動有趣，增強了觀眾的參與感和代入感?；有詮姡罕荣惉F(xiàn)場設(shè)置了觀眾提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言，與演講者進行互動交流，進一步加深了對法治和道德問題的思考和理解?；顒映晒捍舜位顒硬粌H提高了學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)，還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣和熱情。許多同學(xué)表示，通過這次活動，他們更加明白了作為公民的責(zé)任和義務(wù)，也堅定了遵守法律、崇尚道德的決心。問題設(shè)置1、請結(jié)合上述案例，談?wù)勀銓Α胺ㄖ卧谖倚闹?，道德伴我行”這一主題的理解。參考答案：這一主題強調(diào)了法治與道德在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用。法治是社會的基石，它規(guī)定了人們的行為準(zhǔn)則，保障了社會的公平正義；而道德則是人們內(nèi)心的準(zhǔn)則，它引導(dǎo)我們做出正確的選擇，促進社會的和諧穩(wěn)定。將法治與道德相結(jié)合，就是要讓每個人在內(nèi)心深處樹立對法律的敬畏之心，同時自覺遵守道德規(guī)范，共同營造一個文明、和諧、法治的社會環(huán)境。2、你認為學(xué)校開展類似“法治在我心中，道德伴我行”主題活動的意義何在？參考答案：學(xué)校開展類似主題活動的意義在于：一是有助于增強學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；二是有助于提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和自我保護能力，使他們能夠在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中做出正確的判斷和選擇；三是有助于營造濃厚的校園法治文化氛圍，推動學(xué)校法治教育的深入開展；四是有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量。3、請結(jié)合你的實際生活經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卧谌粘Ｉ钪雄`行法治和道德。參考答案：在日常生活中，我會自覺遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。比如，在過馬路時會嚴格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不跨越護欄；在公共場所會保持安靜、不亂扔垃圾、不隨地吐痰；在與他人交往時會尊重他人、誠實守信、不欺騙不撒謊；在遇到不公正的事情時會勇于發(fā)聲、維護正義等。通過這些小小的行動，我努力將法治和道德的理念融入到自己的日常生活中去，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量。第四題閱讀材料：近年來，廣西南寧市高度重視青少年法治教育與道德教育，將“道德與法治”課程作為初中階段的重要教學(xué)內(nèi)容。為積極響應(yīng)國家關(guān)于加強未成年人法治觀念培養(yǎng)與道德品質(zhì)提升的號召，南寧市各中學(xué)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，通過模擬法庭、法律講座、道德講堂等多種形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識，樹立正確的道德觀念。本材料以南寧市某中學(xué)開展的“法治在我心中，道德伴我行”主題活動為背景，通過一系列真實或虛構(gòu)的案例，考察學(xué)生對道德與法治相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力。題目：1、案例分析某校學(xué)生小明因瑣事與同學(xué)小李發(fā)生爭執(zhí)，沖動之下將小李打成輕傷。事后，小明被公安機關(guān)依法拘留，并面臨法律制裁。請結(jié)合材料，分析小明的行為給自身和他人帶來了哪些影響，并談?wù)勎覀儜?yīng)該如何增強法治觀念，避免類似事件的發(fā)生。參考答案要點：小明行為對自身影響：損害身心健康，影響學(xué)業(yè)，留下不良記錄。對他人影響：傷害小李身心健康，破壞同學(xué)關(guān)系，影響校園和諧。增強法治觀念措施：學(xué)習(xí)法律知識，增強守法意識；控制情緒，避免沖動行為；遇到問題通過合法途徑解決。2、道德判斷在校園生活中，有些學(xué)生為了顯示自己的“獨特”或“合群”，會跟風(fēng)參與一些不良行為，如吸煙、喝酒、逃課等。請結(jié)合道德與法治課程的知識，分析這些行為違背了哪些道德原則，并闡述其危害性。參考答案要點：違背道德原則：誠信、尊重生命、遵守紀律等。危害性：損害身體健康，影響學(xué)業(yè)成績；形成不良習(xí)慣，降低道德品質(zhì)；破壞校園風(fēng)氣，影響他人成長。3、實踐應(yīng)用假如你所在班級計劃開展一次以“法治與道德同行”為主題的班會活動，請你設(shè)計兩個具體環(huán)節(jié)，并說明每個環(huán)節(jié)的目的和意義。參考答案示例：環(huán)節(jié)一：法治知識競賽目的：通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識的興趣，加深對法律條文和法治精神的理解。意義：提升學(xué)生法治素養(yǎng)，增強自我保護意識和能力；營造尊法學(xué)法守法用法的良好氛圍。環(huán)節(jié)二：道德情景劇表演目的：通過情景劇的形式展現(xiàn)道德沖突與選擇，讓學(xué)生在角色扮演中體驗道德情感，培養(yǎng)道德判斷能力。意義：引導(dǎo)學(xué)生樹