高考作文模擬導(dǎo)寫(xiě)及范文：新聞寫(xiě)作的道理對(duì)青年的成長(zhǎng)也會(huì)有所啟發(fā)

高考作文模擬導(dǎo)寫(xiě)及范文：新聞寫(xiě)作的道理，對(duì)青年的成長(zhǎng)也會(huì)有所啟發(fā)模擬文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯王一彪在一部?jī)?yōu)秀新聞文集的后記中，用三句話來(lái)概括這些文章的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和切身體會(huì)：天安門(mén)上看問(wèn)題，努力做到胸懷“國(guó)之大者”；田間地頭找感覺(jué)，努力做到心里裝著人民；鑒古學(xué)今求突破，努力做到筆端葆有乾坤。新聞寫(xiě)作的道理，對(duì)青年的成長(zhǎng)也會(huì)有所啟發(fā)。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)上述材料的思考和感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。思路導(dǎo)航文題所供材料關(guān)鍵信息是王一彪的三句話：第一句話強(qiáng)調(diào)新聞寫(xiě)作要關(guān)注時(shí)代，啟示我們做人做事必須具備大格局、大胸懷、大視野；善于從全局、從大局來(lái)觀察思考問(wèn)題；要關(guān)注時(shí)代、心系家國(guó)、著眼未來(lái)。第二句話強(qiáng)調(diào)新聞寫(xiě)作要扎根基層，啟示我們做人做事要接地氣；要有務(wù)實(shí)的精神，重視細(xì)節(jié)；要重視調(diào)查研究。第三句話強(qiáng)調(diào)新聞寫(xiě)作要有業(yè)務(wù)水平，啟發(fā)我們做人做事要有突破意識(shí)、創(chuàng)新思維，而這些突破創(chuàng)新是在廣泛學(xué)習(xí)借鑒中提升的；創(chuàng)新突破的目的是讓自己更有力量。寫(xiě)好此類(lèi)作文，關(guān)鍵在于化大為小，將自己對(duì)材料的理解納于筆端，與平時(shí)的語(yǔ)文積累自然銜接；同時(shí)讓作文以理服人，表達(dá)個(gè)性認(rèn)知?？忌梢詮娜湓捴羞x取其中一句談對(duì)做人做事的啟發(fā)，也可以從其中兩個(gè)或三個(gè)方面寫(xiě)對(duì)青年成長(zhǎng)的啟發(fā)。如果能闡明三者之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，并言之有理，分析有據(jù)，更好。具體來(lái)說(shuō)，可從以下角度立意：1.選取其中一句立意：做事要有大格局、大胸懷、大視野；關(guān)注時(shí)代、心系家國(guó)、著眼未來(lái)；做人做事要接地氣，要有務(wù)實(shí)的精神；在廣泛學(xué)習(xí)借鑒中提升，讓自己更有力量等。2.選取其中兩句立意：既要有大胸懷、大視野，又要接地氣，有實(shí)干精神；既要有大胸懷、大視野，又要廣泛學(xué)習(xí)借鑒；既要接地氣，有實(shí)干精神，又要學(xué)習(xí)借鑒，有創(chuàng)新思維。3.從三者結(jié)合的角度立意：既要有大胸懷、大視野，又要接地氣，并廣泛學(xué)習(xí)借鑒，讓自己更有力量。參考立意：心里有人民，筆端有乾坤；胸懷天下，不負(fù)人民；視野高遠(yuǎn)，貼近大地，廣泛借鑒；做國(guó)之大者，成實(shí)干棟梁；國(guó)之大者，不負(fù)人民，鑒古求今；目高遠(yuǎn)，望平遠(yuǎn)，能深遠(yuǎn)……佳作展示一考生新聞寫(xiě)作提倡“上下求索”?！度嗣袢?qǐng)?bào)》副總編輯王一彪在一部?jī)?yōu)秀新聞文集的后記中，曾提到“天安門(mén)上看問(wèn)題”，即“上”能有廟堂之思，做到胸懷“國(guó)之大者”；“田間地頭找感覺(jué)”，即“下”能做到貼近大地，心里裝著人民。而在時(shí)間之“上下”上，恰如王一彪所言須“鑒古學(xué)今”，以求突破，落筆成文，自然葆有乾坤。這番道理，并不局限于新聞寫(xiě)作之中，而是具有一定的普適性?！吧舷隆敝謩e，在于宏觀與微觀、大局與細(xì)節(jié)，也在于過(guò)去與未來(lái)、前人與后人。對(duì)于囿于“上下”之分、徘徊于“中間”的青年來(lái)說(shuō)，此話有如大海上的燈塔。我們青年成長(zhǎng)“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”，也應(yīng)“上下而求索”。上求“胸中有丘壑，立馬振山河”，下索“捧出一顆丹心，獻(xiàn)與億兆生靈”。西漢“鹽鐵之議”中，桑弘羊發(fā)出了著名的“國(guó)富”還是“民強(qiáng)”之問(wèn)。誠(chéng)然，有時(shí)候，國(guó)和家難兼顧，忠與孝兩難全，但沒(méi)有大國(guó)崛起，何談小民尊嚴(yán)？而且，人民生活在水深火熱中，這樣的國(guó)家又怎能稱(chēng)為“強(qiáng)國(guó)”？戚繼光“上報(bào)天子兮，下救黔首”，蕩平倭寇，既保護(hù)百姓免受屠戮，又護(hù)得沿?！昂２ㄆ健薄Ｔ∑窖邪l(fā)雜交水稻，“喜看稻菽千重浪”，既守護(hù)了百姓的“飯碗”，又為國(guó)家的糧食安全筑起一道“防護(hù)墻”。作為新時(shí)代青年，我們既要有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的大視野，也要有心系百姓衣食所安的熱心腸。上求“往圣之絕學(xué)”，下索現(xiàn)代科學(xué)與文明。古今中外，東西南北，凡是精華，皆可為我所用?？ǚ蚩◤膫鹘y(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中汲取精華，又對(duì)反思資本主義“異化”人的社會(huì)思想深入思考，以荒誕的情節(jié)與變形的象征開(kāi)辟出現(xiàn)代主義文學(xué)的新道路。屠呦呦從古代中醫(yī)藥文獻(xiàn)中覓得良方，又將現(xiàn)代化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于改進(jìn)萃取過(guò)程，提取出青蒿素造福世人。青年也應(yīng)在“鑒古學(xué)今”中求突破，努力做到心中有乾坤，腳下有力量?！吧舷虑笏鳌?，一生何求？有視通萬(wàn)里之大氣，善養(yǎng)吾浩然之正氣，接通民生福祉之地氣，練就筆底有乾坤的才氣，不斷優(yōu)于過(guò)去的自己，不停奔向更好的遠(yuǎn)方。點(diǎn)評(píng)本文視野開(kāi)闊，結(jié)構(gòu)清晰，論述問(wèn)題富有邏輯性。開(kāi)篇扣題入文，由新聞寫(xiě)作的一般道理上升到其“普適性”，不僅突出了“成長(zhǎng)”這一主題，而且以“上”“下”對(duì)應(yīng)“國(guó)”與“民”、“古”與“今”，巧妙恰當(dāng)。作文的主體部分，更是緊扣“上”“下”行文，列出了三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，既不失論證問(wèn)題的內(nèi)在邏輯，又顯示出較高的語(yǔ)文素養(yǎng)。一考生優(yōu)秀的新聞作品，端莊整飭，視野開(kāi)闊，胸懷國(guó)家，心系百姓，鑒古學(xué)今，葆有乾坤。而優(yōu)秀新聞作品之寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，又何嘗不是對(duì)吾儕青年之諄諄教誨：橫展視野，既見(jiàn)國(guó)家時(shí)代之“須彌”，又見(jiàn)人民之“芥子”；縱拓眼界，既見(jiàn)古之精華，又見(jiàn)今之創(chuàng)新。魯迅先生曾言：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！边@句箴言如跨越百年的黃鐘大呂，滌蕩無(wú)數(shù)國(guó)人的心靈。無(wú)窮的遠(yuǎn)方大如“須彌”，無(wú)數(shù)的人們小如“芥子”。是胸懷須彌之大，還是心系芥子之小？我想，二者應(yīng)共同存放于每一位青年的心中與肩上。心納須彌，立鵠鴻志，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家社會(huì)緊密相連?？萍嫉陌l(fā)展為我們提供了更多了解世界的方法與機(jī)會(huì)。我們心系天下，當(dāng)然不是說(shuō)非得登上“天安門(mén)”，而是說(shuō)要具備宏大的視野與格局。若是沒(méi)有胸懷國(guó)之大者，何以有百余年來(lái)，如方志敏般身處“凄涼的荒地”卻希冀著“可愛(ài)的中國(guó)”的仁人志士？何以有心無(wú)旁騖，“坐得十年冷板凳”只為在關(guān)鍵技術(shù)上突破封鎖的科研工作者？他們胸有丘壑、心納須彌，讓吾輩青年“高山仰止，景行行止”。然脫離了芥子，須彌又從何談起？“一枝一葉總關(guān)情”，人民群眾是歷史的締造者與書(shū)寫(xiě)者。漫溯歷史，每一位站在人民立場(chǎng)的身影都令我們動(dòng)容。遠(yuǎn)處的須彌山固然令人心馳神往，但近處的沙粒芥子也同樣重要。當(dāng)用心觀照世界，我們既為積石山縣地震中死傷的同胞哭，也為土耳其大地震中的受災(zāi)民眾而哀。做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我們就離無(wú)遠(yuǎn)弗屆的須彌之山更進(jìn)了一步。在將須彌與芥子都放在心中的同時(shí)，我們也要將視野縱向拓展，從而于古今之間謀求發(fā)展的動(dòng)力。古有歷經(jīng)時(shí)光淘洗的智慧、可喜可悲的歷史經(jīng)驗(yàn)，今有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的狂飆突進(jìn)、浮華中的清醒與反思。我們要擦亮雙眼，小心甄別，如智慧女神密涅瓦的貓頭鷹般在黃昏時(shí)分起飛，反思眾鳥(niǎo)之軌跡，然后飛向下一個(gè)黎明。胸懷國(guó)之大者，心里不忘人民，古今之變納于心，筆底自有乾坤。物如此，事如是，人亦然。吾儕青年要吸納新聞寫(xiě)作之智慧，須彌共芥子，鑒古且學(xué)今。點(diǎn)評(píng)本文高屋建瓴，縱橫有致，巧妙地將題目中的三句話納于“須彌”