浙江專升本《大學(xué)語文》基礎(chǔ)知識練習(xí)

1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A

(1)就此事件，我新華社_發(fā)表聲明。

(2)她就是這部小說中女主人公的

(3)他們兩位素未謀面，還要請你——下。

A.受權(quán)原型引見B.授權(quán)原形引薦

C.授權(quán)原型引見D.受權(quán)原形引薦

“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型

原形：原來的形狀.

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)

(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于—了對方的攻勢，獲得了冠軍。

(2)不法商人以次充好，用假貨來—利益，這是法律所不允許的。

(3)社會治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的他們將會在“兩會”上提出提案，

以便更好地解決。

A遏止謀取關(guān)注B遏制謀取關(guān)心

C遏止牟取關(guān)心D遏制牟取關(guān)注

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

有些書可供一有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)―消化的。這就是說，

有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不必過于細(xì)心地去讀;還有不

多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且_地讀。

A嘗咀嚼用心B嘗品味悉心

C讀咀嚼用心D讀品味悉心

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

(1)由于教師與家長缺乏有效的兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。

(2)多渠道、多層次、全方位_特區(qū)人才成長的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。

(3)買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會中大獎，但彩民不要一地去追求這種機(jī)會。

(4)德國一項調(diào)查結(jié)果如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。

A溝通修建銳意顯示B勾通修建銳意體現(xiàn)

C溝通構(gòu)建刻意顯示D勾通構(gòu)建刻意體現(xiàn)

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是A

(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座—的小橋相銜。

(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，—安排。

(3)把朋友送上火車，直到火車開動了，他才—地轉(zhuǎn)身離去。

A精巧適當(dāng)若有所失B奇巧適當(dāng)若有所思

C奇巧適度若有所失D精巧適度若有所思

6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是B

(1)近幾年來，他們_了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。

(2)這類事件，十年前—有它，現(xiàn)在可沒聽說過。

(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的—表，這實在讓人深思。

A收集允許勘誤B搜集容許勘誤

C收集容許刊誤D搜集允許刊誤

(允許：同意，答應(yīng)容許：使有可能)

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)

(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華—為一爐。

(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老

(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個很有意思的時代，—不安的時代。

A融年輕燥動B熔年輕躁動

C熔年青燥動D融年青躁動

(年輕：年紀(jì)不大的，相貌不老的年青：年紀(jì)幼小融：側(cè)重于“融會貫通”。熔：熔化)

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

(1)這些藥品質(zhì)量低劣，—群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。

(2)不管—還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。

⑶中國人“有容乃大”，曾—地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進(jìn)了民族文化之中。

A坑害修繕真誠B損害修繕忠誠

C損害修理忠誠D坑害修理真誠

9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天—日子，他又閑不住了！

A清靜開拓時勢B清凈開辟時勢

C清凈開辟時事D清靜開拓時事

(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈”開拓：除了“開辟”

義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思

開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。)

10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

(1)父親多才多藝，在研究外國文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專業(yè)人士—相看。

(2)如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有—能力，

糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動場和游泳館的議案，市府還要

A刮目鑒別復(fù)議B側(cè)目鑒賞復(fù)議

C側(cè)目鑒別附議D舌U目鑒賞附議

1、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)張教授把祖輩—下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。

(2)望著那—的夜空，他又回想起那—的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給

他的許多動人的故事。

(3)新上任的檢察長衣著其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

A流傳悠遠(yuǎn)幽遠(yuǎn)儉樸B留傳幽遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)簡樸

C留傳悠遠(yuǎn)幽遠(yuǎn)儉樸D流傳幽遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)簡樸

(“流傳’是"事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠(yuǎn)”

指“離現(xiàn)在時間長或距離大”，“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思：“簡樸”側(cè)重“簡單”，“儉樸”側(cè)重“儉省”。)

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)當(dāng)你—于深山美景時，輕舟已過十六彎。

(2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活_金的制度。

(3)如今人們都在—人才“高消費(fèi)”：文學(xué)碩士當(dāng)迎賓小姐，副教授當(dāng)殯儀館領(lǐng)班……難

道我們真的是人才過剩了嗎？

A沉湎保障贊嘆B沉醉保障驚嘆

C沉湎保證驚嘆D沉醉保證贊嘆

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙

也—了，心頭反而一步步平靜下來……

(2)我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，

便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又一下筆。

(3)好風(fēng)景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與_其間，那才真有味兒;

這時候風(fēng)景覺得更好。

A看見難以徘徊B望見難以徜徉

C望見不能徜徉D看見不能徘徊

(“遠(yuǎn)處的白煙”，用“望見”恰當(dāng);寫信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話說

的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語境。)

4依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

作者多年_著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端—出來，與崇高寬闊的胸懷相

充滿了純樸的人情美。

A積淀流淌契合B積聚流淌吻合

C積淀流露吻合D積聚流露契合

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)

(1)藍(lán)寶石球隊—很強(qiáng)，這場比賽我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不可掉以輕心。

(2)直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，—龍王降雨，保佑豐收。

(3)面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，—那些不要的，這樣才能構(gòu)

建好社會主義的新文化。

A實力祈求摒除B勢力祈求驅(qū)除

C實力乞求摒除D勢力乞求驅(qū)除

6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整_了八個小時。

(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里—怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。

(3)銅鼓出土?xí)r口朝上，鼓面朝下，這_了銅鼓起源于銅釜的說法。

A繼續(xù)策劃證明B持續(xù)策劃證實

C持續(xù)策動證實D繼續(xù)策動證明

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的

(2)沒有—一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。

(3)文學(xué)雖有普遍性，但因讀者的_不同而有變化，讀者倘沒有類似的它也就失去

了效力。

A特色沖破體味體味B特性沖破體驗體驗

C特性突破體驗體驗D特色突破體味體味

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)

(1)做生意，當(dāng)然講但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。

(2)生意做得活，有了我們將擴(kuò)大投資，把公路修到荒山深處。

(3)人家吃團(tuán)圓飯，你從門縫里—什么？

(4)他下不了決心，又摸不清底細(xì)，難免徘徊

A盈利營利觀望張望B盈利營利張望觀望

C營利營利盈利觀望D營利盈利張望觀望

9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)

(1)他平時省吃儉用，把全部_都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。

(2)你這番話的真實用意是什么？我得好好一—下。

(3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，—了重

重難關(guān)，恢復(fù)了家園。

A結(jié)余捉摸度過B節(jié)余捉摸渡過

C節(jié)余琢磨度過D結(jié)余琢磨渡過

(結(jié)余：結(jié)算后的剩余節(jié)余：：因節(jié)省而剩下的錢或東西捉摸：摸索，揣測琢磨：

思考，研究

渡：本義為“渡過，過水”。引申為“通過，由此地、此時移到彼地彼時”度過：“讓時間

在工作、生活、娛樂、休息中消失”或指“生活了一段時間”。)

10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

人文是“化成天下”的學(xué)問，它包括—人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動人的精神，激勵

人的意志，_人的行為，促進(jìn)人的健康，—社會穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，_人際關(guān)系等等學(xué)問。

A啟發(fā)規(guī)范維護(hù)調(diào)整B啟迪規(guī)范維護(hù)協(xié)調(diào)

C啟迪規(guī)定維持協(xié)調(diào)D啟發(fā)規(guī)定維持調(diào)整

1.依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁

①她—不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。

②人類和現(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿—而成的。

③雪峰的紅光_到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。

A.粉飾演化映襯B.掩飾演變映照

C.掩藏演變映襯D.掩蓋演化映照

（掩蓋：遮蓋掩飾：除“掩蓋”的意思外，還有“文飾”之義演化：指生態(tài)的群落或自然群

落的逐漸進(jìn)化演變：變化發(fā)展）

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検荁

1三峽兩岸—的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風(fēng)景畫，給人以豐富的遐思。

2新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世_：聚四海，連五洲，吞吐八方風(fēng)云。

3著名科學(xué)家羅伯特?？茽柅@得諾貝爾化學(xué)獎，不久將去瑞典參加—儀式。

A.突出因緣受獎B.凸出姻緣受獎

C.突出姻緣授獎D.凸出因緣授獎

（因緣：“產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件”或“緣分”）

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検茿

①科學(xué)家們知道，研究和理解海洋動物的獨(dú)特語言，需要一年累月的時間。

②嚴(yán)厲打擊社會上的黑社會性質(zhì)的惡勢力，—它們滋生的土壤，是公安機(jī)關(guān)義不容辭

的責(zé)任。

③他聽到了群眾大聲的仍頭也不回地走到車?yán)铩?/p>

A.長鏟除叱責(zé)B.常清除叱責(zé)

C.常清除斥責(zé)D.長鏟除斥責(zé)

（叱責(zé)：怒罵，有側(cè)重于“罵”義斥責(zé)：有側(cè)重“指責(zé)”義）

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検荄

①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦

血管病成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現(xiàn)。

②政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過—市

場秩序，保證公正服務(wù)來實現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。

③人們不要忘記印度這片土地曾—出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代

意識在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代“真經(jīng)”。

A.防治維護(hù)哺育B.防預(yù)維持孕育

C.防預(yù)維護(hù)哺育D.防治維持孕育

5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検荂

①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而—鵲起。

②各大城市的城郊—部，往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。

③大陳莊的陳來運(yùn)在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不

A.聲名結(jié)合富余B.名聲結(jié)合富裕

C.聲名接合富裕D.名聲接合富余

(結(jié)合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系接合：連結(jié)使合在一起)

6.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検茿

(1)我們要耐心教育孩子，不要—他們的自尊心。

(2)幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有—人性和社會的救世作用。

(3)學(xué)術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有

A傷害改善爭議B損害改善異議

C損害改變爭議D傷害改變異議

(“異議”指的是不同的意見，對一個問題有不同的意見應(yīng)當(dāng)用“爭議”)

7、依次填入下列各句橫線處的詞涪，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

(1)走進(jìn)大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳，任何一個參觀者都會不由自主地放

輕腳步，甚至屏住呼吸，以免_公眾專注的閱讀。

(2)過去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是—蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的

超過音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國的藍(lán)天。

⑶病人凌晨2：55時的—只有26次/分。

A.妨害仿造心律B.妨礙仿造心律

C.妨礙仿照心率D.妨害仿照心率

(仿造：模仿一定的樣式制造仿照：模仿參照心律：心臟跳動的節(jié)律，如“心律紊亂”心

率：心搏頻率)

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

(1)他沒有聽清我的話，—了我的意思。

(2)國際互連網(wǎng)的建立，_了各國文化，傳遞了最新信息。

(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，_o

A.曲解溝通滔滔不絕B.誤解勾涌侃侃而談

C.誤解溝通侃侃而談D.曲解勾通滔滔不絕

(由于沒有聽清話，不會造成‘曲解”，只會造成“誤解”“溝通”和“勾通”，同音詞，但意義

不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)

9、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

(1)阿Q這個藝術(shù)形象，—了魯迅先生對國民靈魂弱點的認(rèn)識深度。

(2)我國政府制定了保障殘疾人―的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。

(3)因?qū)W業(yè)成績不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，

由原單位

A.表現(xiàn)權(quán)益接受B.體現(xiàn)權(quán)力接收

C.體現(xiàn)權(quán)益接收D.表現(xiàn)權(quán)力接受

(表現(xiàn)：顯示出來。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。權(quán)益：合法

的不容侵犯的權(quán)利。權(quán)力：職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。)

10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)這項運(yùn)動現(xiàn)在剛剛開始，在我們的周圍就—了多少動人的景象啊！

(2)社會主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中一起來的。

(3)他們交流管理經(jīng)驗，進(jìn)行檢查評比，_好人好事。

(4)徐霞客對祖國地理的—越來越注意。

A出現(xiàn)樹立表揚(yáng)考查B出現(xiàn)樹立表彰考察

C呈現(xiàn)建立表彰考查D呈現(xiàn)建立表揚(yáng)考察

四、

1.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荁

A.北京電視臺的編導(dǎo)很有水平，幾個經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。

B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。

C.美國政府在臺灣問題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。

D.高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象（緣木求魚）

一樣，效果是不會好的。

（繪聲繪色：形容描寫生動逼真。危言危行：講正直的話，做正直的事。緣木求魚：

爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功）

2.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荄

A.聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。

B.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會跟你翻臉。

C.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。

D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是（寥

若晨星）啊。

（如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點

就高興。信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運(yùn)用。

寥若晨星：南朝齊。謝跳《京路夜發(fā)》詩：“曉星正寥落，晨光復(fù)泱濤?！碧?。韓愈《華

山女》詩：“黃衣道士亦講說，座下寥落如明星?！绷龋合∩?。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)

量稀少。）

3.下列各句中括號里的成語使用得當(dāng)?shù)囊豁検茿

A.《警察和贊美詩》結(jié)尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。

B.矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機(jī)器統(tǒng)一收割。

C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?/p>

D.他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是（見異思遷）。

（參差不齊：多修飾具體事物。比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是嘆為觀

止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構(gòu)成主謂關(guān)系。見異思遷：缺乏

主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）

4.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荄

A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場人來人往，擠得（不可開交）。

B.（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯（同心同德），半年之內(nèi)偷了三輛車。

D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有特點。

（不可開交：無法擺脫或結(jié)束。巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。天馬行空：天神

之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢）

5.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荁

A這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B.書中主人公的命運(yùn)和你（息息相關(guān)），當(dāng)“惡運(yùn)”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就

像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

C.實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能（一揮而就）。

D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了（無以復(fù)加）的地步。

（無所不為：指什么壞事都干。一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。無以復(fù)

加：無法再添加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。）

6.依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是B

（1）環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種_的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。

（2）某公司非法占地，終于_：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

（3）制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于被逮捕歸案。

（4）他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是

A.玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果

B.作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受

C.玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受

D.作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果

（作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡

多端的人終無好下場。自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。自食其

果：指自己做了錯事，自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。）

7.下列各句中，括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荄

A.全校學(xué)生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是（鱗次櫛比）了。

B.打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會（東山再起）。

C.他總認(rèn)為語文難學(xué)，其實無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會（一氣呵成）的。

D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和（自私自利）的思想意識。

（鱗次櫛比：一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。東山再起：比喻某人失勢后

又重新恢復(fù)地位。）

8.下列句子中，括號中的成語使用不正確的一句是A

A.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該（改弦更張）了。

B.面對無數(shù)個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對親人（撕心裂肺）的痛苦，我們無法再保

持沉默！

C.就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國與

北約對二者的態(tài)度何止（天壤之別）！

D.最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產(chǎn)業(yè)界掀起了（軒

然大波）。

（改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更,

多用來指對制度和方法。軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風(fēng)波或糾紛。）

9.下列句子中，括號中的成語使用正確的一句是（D）

A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以（面目全非）的感覺。

B.如果對中國政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議（置之度外），一意孤行，必將自食其果。

C.他在填報高考志愿的第一志愿時，又想報北大，又想報南大，總是（南轅北轍）。

D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是（滄海一粟）.

10、下列句子中，括號中的成語使用正確的一項是（C）

A.費(fèi)力地從車門里鉆出來的某著名演員，雖然（濃妝淡抹），穿著入時，但是神色十分憔

悴。

B.歷史上的這類教訓(xùn)，雖說值得注意，可惜（流風(fēng)余韻）還是綿綿不絕。

C.這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。

D.李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是（沆海一氣），共同進(jìn)退。

（濃妝、淡抹，不能同時進(jìn)行流風(fēng)余韻：褒義詞。沆潮一氣：唐科舉考試中，考官崔

沆取中了一名叫崔濯的考生，有人嘲笑道：”座主門生，沆濯一氣”。后比喻意趣投合的人勾

結(jié)在一起。）

五、

1、選出括號中的成語使用正確一項（C）

A.在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們神氣活現(xiàn)的表演，使觀看的大人們非常高興。

B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州破鏡重圓，兩人激動不已。

C.我狙擊部隊經(jīng)過三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢卻更加猛烈,

眼看陣地就要失陷，就在這（間不容發(fā)）的時候，增援部隊終于趕到了.

D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人不可理喻。

（神氣活現(xiàn)：為貶義詞破鏡重圓：指夫妻之間間不容發(fā)：中間放置不下一根頭發(fā)，形

容相距極微;比喻情勢危急到極點。不可理喻：針對“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語境。）

2、選出括號中成語使用正確一項（A）

A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設(shè)。

B.本著曲突徙薪之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準(zhǔn)備參戰(zhàn)。

C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上，虎視眈眈地望著北營。

D.一個月后，他終于闖過危險期，又一次起死回生。

（曲突徙薪：有一家的煙囪很直，旁邊堆著許多柴火，有客勸主人改建彎曲的煙囪，把

柴火搬開，不然有著火的危險，主人不聽，不久果然發(fā)生了火災(zāi)見于《漢書?；艄鈧鳌?。比

喻事先采取措施，防患于未然;虎視眈眈：是貶義詞起死回生：指挽救其他事物。）

3、選出括號中成語使用正確的一項（B）

A.卡車在倒車時由于（尾大不掉），撞壞了院墻。

B.就只在選煤的地方，（走馬觀花）看了一遍。

C.吳強(qiáng)不懂得禮貌待人，他經(jīng)常對自己的鄰居（犯而不校）。

D.孔子是（因人而異）的人，對什么樣的人說什么樣的話。

（尾大不掉：用來指機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈）

4、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項是（D）

A.學(xué)習(xí)一直第一的小明激流勇退，成績下降到了十五名。

B.我廠的制度改革任重道遠(yuǎn)，堪稱（邯鄲學(xué)步）。

C.小明雖然被多次勸告，但仍（怙惡不慘），不知悔改。

D.封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民，用迷信的手段（蠱惑人心）。

（急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復(fù)雜多變時，果斷地退出。邯鄲學(xué)步：比喻

一味模仿別人，非但沒有學(xué)到別人的長處，反倒失去了自身的特色。怙惡不慘：用在此處語

意過重。）

5、下列句子括號中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）

A.對于帝國主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而（開門揖盜）。

B.有這么一些人，他們對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻（漫不經(jīng)心）。

C.他雖然是第一次，但由于寫的都是那天（耳濡目染）的事情，因此寫得新鮮，現(xiàn)實感強(qiáng)。

D.最近到沿海地區(qū)，雖然只是（浮光掠影）地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻

的印象。

（漫不經(jīng)心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關(guān)心”耳濡目染：多指較長時間的影響，宜改

為“耳聞目睹"。浮光掠影：水面上的反光