七年級信息技術(shù)上冊 制作新年賀卡-插入圖片和文本框教案 浙教版

七年級信息技術(shù)上冊制作新年賀卡—插入圖片和文本框教案浙教版主備人備課成員教材分析《七年級信息技術(shù)上冊》是浙江省教育出版社出版的教材，本冊內(nèi)容主要圍繞信息技術(shù)的基本操作和應(yīng)用展開。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“制作新年賀卡—插入圖片和文本框”，這一部分內(nèi)容位于教材的第五章“圖文混排”，旨在讓學(xué)生掌握在文檔中插入圖片和文本框的基本操作，以及如何對它們進行簡單的編輯和格式設(shè)置。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過制作新年賀卡，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。同時，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也與課本中其他章節(jié)的知識點相互關(guān)聯(lián)，為后續(xù)學(xué)習(xí)更高級的信息技術(shù)知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過制作新年賀卡的過程，學(xué)生將能夠理解信息技術(shù)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)計算思維，運用數(shù)字化工具解決問題。同時，學(xué)生也將有機會發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)新設(shè)計賀卡，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到如何安全、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，以更好地服務(wù)社會。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）插入圖片：掌握插入本地圖片、網(wǎng)絡(luò)圖片的方法，以及調(diào)整圖片大小、位置、剪裁圖片等基本操作。

（2）插入文本框：掌握插入文本框的方法，調(diào)整文本框大小、位置、邊框和填充等基本操作。

（3）圖片與文本框的相互關(guān)聯(lián)：理解圖片和文本框在文檔中的相互關(guān)聯(lián)性，學(xué)會如何對它們進行組合、排列和統(tǒng)一格式設(shè)置。

（4）賀卡設(shè)計：運用插入圖片和文本框的基本操作，設(shè)計具有創(chuàng)新性和美觀性的新年賀卡。

2.教學(xué)難點

（1）圖片剪裁：學(xué)生需要掌握如何精確地剪裁圖片，使其符合賀卡設(shè)計的需求。

（2）文本框的排版：學(xué)生需要學(xué)會如何調(diào)整文本框內(nèi)文字的格式，使其排列整齊、美觀。

（3）圖片與文本框的組合：學(xué)生需要理解如何將圖片和文本框進行有效組合，使其在賀卡中形成一個和諧的整體。

（4）創(chuàng)新設(shè)計：學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計出具有個性和獨特風(fēng)格的新年賀卡。

為幫助學(xué)生突破難點，教師可采取以下教學(xué)方法：

（1）針對圖片剪裁難點，教師可演示如何使用裁剪工具進行精確剪裁，并引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，逐步掌握剪裁技巧。

（2）針對文本框排版難點，教師可講解文本框內(nèi)文字格式的調(diào)整方法，并設(shè)計練習(xí)題讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，提高排版能力。

（3）針對圖片與文本框組合難點，教師可演示組合方法，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試在不同場景下進行組合，培養(yǎng)學(xué)生的組合能力。

（4）針對創(chuàng)新設(shè)計難點，教師可提供一些設(shè)計靈感，如賀卡主題、顏色搭配等，并鼓勵學(xué)生展開想象，創(chuàng)作出獨具特色的賀卡。同時，組織學(xué)生進行作品展示和評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級信息技術(shù)上冊》教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行展示和講解，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及電腦操作，需確保每個學(xué)生都能正常使用電腦，并掌握相關(guān)軟件的基本操作。如有需要，還需準(zhǔn)備一些電腦設(shè)備，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的故障。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。分組討論區(qū)可供學(xué)生進行小組討論和合作完成任務(wù)，實驗操作區(qū)則可供學(xué)生進行電腦操作和實踐活動。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，以便學(xué)生能夠正常訪問網(wǎng)絡(luò)資源，進行圖片和文本的搜索和下載。

6.教學(xué)平臺：提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的軟件平臺，如演示文稿制作工具、賀卡設(shè)計軟件等，并確保教師和學(xué)生都能熟練使用。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如評價表格、評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便在學(xué)生完成賀卡設(shè)計后進行評價和反饋。

8.安全指導(dǎo)：為學(xué)生提供電腦操作和安全使用方面的指導(dǎo)，確保學(xué)生在實驗過程中能夠遵守規(guī)則，避免發(fā)生意外。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作新年賀卡—插入圖片和文本框》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)制作過新年賀卡？如果在制作過程中遇到了插入圖片和文本框的問題，你們是如何解決的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索插入圖片和文本框的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解插入圖片和文本框的基本概念。插入圖片是指在文檔中添加圖片，以豐富文檔內(nèi)容；插入文本框則是指在文檔中添加一個容器，可以用來放置和編輯文本。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在制作新年賀卡時，如何插入圖片和文本框，以及它們?nèi)绾螏椭覀兏玫乇磉_祝福。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)插入圖片和文本框的操作步驟。對于如何調(diào)整圖片大小、位置、剪裁圖片以及如何設(shè)置文本框的邊框和填充等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與插入圖片和文本框相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示插入圖片和文本框的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新年賀卡設(shè)計與制作”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了插入圖片和文本框的基本概念、操作步驟和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對插入圖片和文本框的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，供有興趣深入學(xué)習(xí)的同學(xué)進一步閱讀。材料包括：

-《圖形圖像處理基礎(chǔ)》：介紹圖形圖像處理的基本原理和方法，幫助學(xué)生理解圖片編輯的更深層次知識。

-《文字設(shè)計與排版》：探討文字在不同文本框中的排版技巧，以及如何通過文字設(shè)計提升賀卡的美觀度。

-《信息技術(shù)應(yīng)用案例匯編》：收集了多個信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解技術(shù)是如何服務(wù)于生活的。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。以下是幾個建議的方向：

-研究其他圖形圖像處理軟件，比較它們與教材中使用的軟件的異同，了解更多處理圖片的技巧。

-嘗試使用網(wǎng)絡(luò)資源搜索其他類型的賀卡設(shè)計，如電子賀卡、視頻賀卡等，分析它們的創(chuàng)意和設(shè)計元素。

-探索如何在個人作品中應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，例如，為學(xué)校的活動制作宣傳海報，或者為家人朋友制作生日卡片。

-思考信息技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢，以及如何準(zhǔn)備自己以便在未來的職業(yè)中更好地利用這些技術(shù)。

3.開展小組項目，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個具有創(chuàng)意的電子作品，如電子雜志、多媒體報告等。通過項目實施，提高學(xué)生的團隊合作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.安排一次課外實踐活動，如參觀圖形圖像處理工作室或者與專業(yè)人士進行交流，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在實際工作中的應(yīng)用，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠清晰地理解插入圖片和文本框的操作步驟，以及它們在制作新年賀卡中的應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容分為四個部分，分別是圖片插入步驟、文本框插入步驟、圖片與文本框的組合技巧以及賀卡設(shè)計實例。

3.簡潔明了：板書用簡潔的文字和符號表示操作步驟，如“插入→調(diào)整大小→剪裁→保存”表示圖片插入的基本步驟。

4.突出重點：板書突出顯示插入圖片和文本框的關(guān)鍵操作，如圖片的剪裁方法和文本框的格式設(shè)置。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容準(zhǔn)確反映教材要點，如圖片和文本框的屬性設(shè)置等，避免冗余信息。

6.概括性強：板書設(shè)計能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，增加趣味性，如用小圖標(biāo)表示圖片和文本框，使板書更具藝術(shù)感。

板書設(shè)計示例：

```

插入圖片和文本框的操作步驟：

1.打開賀卡設(shè)計軟件

2.插入→選擇圖片

3.調(diào)整大小→剪裁

4.插入→選擇文本框

5.輸入文本→格式設(shè)置

6.組合→保存

```教學(xué)反思與改進在教學(xué)《制作新年賀卡—插入圖片和文本框》這一章節(jié)后，我進行了深刻的反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在圖片剪裁和文本框排版方面存在一定的困難。他們對于精確剪裁圖片和調(diào)整文本框內(nèi)文字格式感到困惑。其次，一些學(xué)生在理解圖片與文本框的相互關(guān)聯(lián)性方面也有所欠缺，這影響了他們制作出美觀和諧的新年賀卡。

為了改進這些問題，我計劃采取以下措施：

1.在教學(xué)過程中，我需要更加詳細(xì)地講解圖片剪裁和文本框排版的步驟，并通過更多實例來幫助學(xué)生理解。我還可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上動手實踐，以加深他們的理解和技能。

2.對于圖片與文本框的相互關(guān)聯(lián)性，我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來感受它們之間的關(guān)系。例如，我可以在課堂上組織一個小游戲，讓學(xué)生通過拖動圖片和文本框來創(chuàng)建一個美觀的賀卡布局。

3.我還計劃鼓勵學(xué)生進行更多的自主學(xué)習(xí)，例如，通過提供一些在線資源和視頻教程，讓他們在課下學(xué)習(xí)更多關(guān)于插入圖片和文本框的知識。這樣，他們可以在課堂上更加自信地應(yīng)用這些技能，并創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品。

4.我將更加注重學(xué)生的反饋，并鼓勵他們提出問題。我將定期收集學(xué)生的反饋，了解他們的困難和需求，并據(jù)此調(diào)整我的教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，如是否積極提問、回答問題、參與討論等。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、提出有價值的觀點、與小組成員合作等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對插入圖片和文本框操作的掌握程度，包括操作步驟的準(zhǔn)確性、對操作原理的理解等。

4.學(xué)生作品：評價學(xué)生完成的新年賀卡作品，如創(chuàng)意、美觀度、操作技能的運用等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作品，教師進行評價，并提供具體的反饋。評價應(yīng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，鼓勵學(xué)生的努力和進步，同時指出需要改進的地方。教師反饋應(yīng)具體、明確，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.插入圖片的操作步驟：

A.打開文檔

B.點擊“插入”菜單

C.選擇“圖片”選項

D.瀏覽并選擇本地圖片或直接輸入網(wǎng)絡(luò)圖片的URL地址

E.調(diào)整圖片大小和位置

F.剪裁圖片（如有需要）

G.保存文檔

2.插入文本框的操作步驟：

A.打開文檔

B.點擊“插入”菜單

C.選擇“文本框”選項

D.選擇文本框的類型（如單行文本框、多行文本框等）

E.調(diào)整文本框大小和位置

F.輸入文本內(nèi)容

G.設(shè)置文本格式（如字體、字號、顏色等）

H.保存文檔

3.圖片與文本框的組合操作：

A.選擇圖片和文本框

B.點擊“組合”按鈕或使用快捷鍵（如Ctrl+G）

C.調(diào)整組合后的圖片和文本