九年級歷史下冊 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化教案2 新人教版

九年級歷史下冊第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界第17課戰(zhàn)后資本主義的新變化教案2新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：戰(zhàn)后資本主義的新變化

2.教學(xué)年級和班級：九年級歷史下冊

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析戰(zhàn)后資本主義的新變化，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證來認(rèn)識和理解資本主義的發(fā)展過程，培養(yǎng)他們的歷史理解能力。同時，通過解讀相關(guān)歷史事件，使學(xué)生能夠?qū)?zhàn)后的國際格局和資本主義的發(fā)展趨勢進(jìn)行合理的解釋和評價，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力。此外，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考戰(zhàn)后資本主義新變化對國家和個人生活的影響，激發(fā)學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)他們對國家和社會發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面已有一定的積累，他們對歷史事件的時間、地點(diǎn)、人物等基本知識有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，他們開始接觸更深入的歷史現(xiàn)象和問題。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對于復(fù)雜的歷史現(xiàn)象和問題的理解和分析能力仍然有限。

首先，學(xué)生在知識方面存在一定的差異。一部分學(xué)生對歷史知識有較深入的了解，能夠理解和分析歷史事件的前因后果；另一部分學(xué)生對歷史知識的了解較淺，只能記住歷史事件的基本信息，對于事件的深層含義和影響理解不足。這種差異會影響學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)生在能力方面也有所差異。一部分學(xué)生具備較強(qiáng)的分析和解決問題的能力，能夠獨(dú)立思考和提出自己的觀點(diǎn)；另一部分學(xué)生的分析和解決問題的能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。這種差異會影響學(xué)生在課堂上的思考和討論，需要教師針對不同學(xué)生的能力進(jìn)行針對性的教學(xué)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感有所不同。一部分學(xué)生對國家和社會的發(fā)展有較高的關(guān)注，能夠主動思考和討論歷史事件對國家和社會的影響；另一部分學(xué)生對國家和社會的發(fā)展關(guān)注不足，需要教師的引導(dǎo)和激發(fā)。這種差異會影響學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律也有所差異。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂紀(jì)律良好；另一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度消極，課堂紀(jì)律較差。這種差異會影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、白板、歷史教材、教案、課件、地圖、圖片等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：歷史視頻片段、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片、相關(guān)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、案例分析、圖表展示等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解戰(zhàn)后資本主義的新變化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義的新變化內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確戰(zhàn)后資本主義的新變化教學(xué)目標(biāo)和戰(zhàn)后資本主義的新變化重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保戰(zhàn)后資本主義的新變化教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義的新變化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入戰(zhàn)后資本主義的新變化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為戰(zhàn)后資本主義的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解戰(zhàn)后資本主義的新變化知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出戰(zhàn)后資本主義的新變化重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義的新變化難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞戰(zhàn)后資本主義的新變化問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對戰(zhàn)后資本主義的新變化知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決戰(zhàn)后資本主義的新變化問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與戰(zhàn)后資本主義的新變化內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的戰(zhàn)后資本主義的新變化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義的新變化重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的戰(zhàn)后資本主義的新變化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握戰(zhàn)后資本主義的新變化的基本概念和主要內(nèi)容，包括戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整、戰(zhàn)后資本主義政治制度的變化以及戰(zhàn)后資本主義社會的文化變遷等。他們能夠理解戰(zhàn)后資本主義的新變化對國家和個人生活的影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析相關(guān)歷史事件。

2.歷史理解能力：學(xué)生將能夠通過分析歷史資料和事件，理解和解釋戰(zhàn)后資本主義的新變化的原因和影響。他們能夠?qū)?zhàn)后的國際格局和資本主義的發(fā)展趨勢進(jìn)行合理的解釋和評價，培養(yǎng)他們的歷史理解能力。

3.史料實(shí)證能力：學(xué)生將能夠通過查閱歷史資料和文獻(xiàn)，收集和分析相關(guān)的歷史信息，培養(yǎng)他們的史料實(shí)證能力。他們能夠運(yùn)用史料實(shí)證來認(rèn)識和理解資本主義的發(fā)展過程，并能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入的分析和研究。

4.歷史解釋能力：學(xué)生將能夠通過對相關(guān)歷史事件的解讀和分析，對戰(zhàn)后資本主義的新變化進(jìn)行合理的解釋和評價。他們能夠?qū)v史事件的原因、過程和影響進(jìn)行連貫的敘述和解釋，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力。

5.家國情懷：學(xué)生將能夠通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義的新變化，認(rèn)識到國家和社會的發(fā)展與個人生活的緊密聯(lián)系。他們能夠關(guān)注國家和社會的發(fā)展問題，培養(yǎng)他們的家國情懷和對國家和社會的責(zé)任感。

6.合作與溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)中，學(xué)生將能夠與同學(xué)們進(jìn)行有效的合作和溝通，共同解決問題和完成任務(wù)。他們能夠?qū)W會傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作與溝通能力。

7.批判性思維能力：通過對戰(zhàn)后資本主義的新變化的分析和討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的批判性思維能力。他們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行質(zhì)疑和思考，獨(dú)立思考問題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：閱讀材料，回答問題。

材料一：20世紀(jì)50年代，美國實(shí)行了一系列國內(nèi)改革措施，如調(diào)整農(nóng)業(yè)政策、取消種族隔離政策、加強(qiáng)對壟斷企業(yè)的監(jiān)管等。這些改革措施的目的是什么？

答案：這些改革措施的目的是為了消除經(jīng)濟(jì)和社會中的不公平現(xiàn)象，促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定。

2.例題二：根據(jù)材料，分析戰(zhàn)后資本主義政治制度的變化。

材料二：戰(zhàn)后，許多資本主義國家實(shí)行了社會福利制度，如養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等保險制度。這些社會福利制度的實(shí)施對資本主義社會產(chǎn)生了哪些影響？

答案：這些社會福利制度的實(shí)施使得資本主義社會更加公平和公正，減少了社會貧富差距，提高了人民的生活水平。

3.例題三：根據(jù)材料，分析戰(zhàn)后資本主義社會的文化變遷。

材料三：戰(zhàn)后，資本主義社會出現(xiàn)了一系列文化現(xiàn)象，如搖滾音樂、嬉皮士運(yùn)動、女性解放運(yùn)動等。這些文化現(xiàn)象反映了戰(zhàn)后資本主義社會哪些價值觀的變化？

答案：這些文化現(xiàn)象反映了戰(zhàn)后資本主義社會價值觀的變化，如追求個性自由、反對權(quán)威、強(qiáng)調(diào)平等和人權(quán)等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

-復(fù)習(xí)戰(zhàn)后資本主義的新變化的基本概念和主要內(nèi)容，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和解釋。

-分析戰(zhàn)后資本主義的新變化對國家和個人生活的影響，要求學(xué)生能夠結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和闡述。

-通過對相關(guān)歷史事件的解讀和分析，要求學(xué)生能夠?qū)?zhàn)后資本主義的新變化進(jìn)行合理的解釋和評價。

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，分析戰(zhàn)后資本主義的新變化在當(dāng)代社會中的應(yīng)用和意義。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生對戰(zhàn)后資本主義的新變化的基本概念和主要內(nèi)容的掌握程度，是否能夠準(zhǔn)確地描述和解釋。

-學(xué)生對戰(zhàn)后資本主義的新變化對國家和個人生活的影響的理解和分析能力，是否能夠結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和闡述。

-學(xué)生對相關(guān)歷史事件的解讀和分析能力，是否