21 青蛙賣泥塘 （教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊

21青蛙賣泥塘（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)童話故事《青蛙賣泥塘》。本課通過講述青蛙賣泥塘的故事，讓學(xué)生了解青蛙的聰明和勤勞，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時，通過學(xué)習(xí)本課的生字新詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，感受青蛙的聰明和勤勞；教學(xué)難點是正確、流利、有感情地朗讀課文，理解生字新詞。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《青蛙賣泥塘》為載體，通過學(xué)習(xí)童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力。通過閱讀和討論，讓學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點，提高與人溝通的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。通過分析故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)青蛙的勤勞和聰明，讓學(xué)生認(rèn)識到勤勞和智慧的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過閱讀故事，讓學(xué)生感受童話的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。通過小組討論和合作，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，提高團隊合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《青蛙賣泥塘》的故事，通過學(xué)習(xí)青蛙賣泥塘的過程，讓學(xué)生理解故事情節(jié)，感受青蛙的勤勞和智慧。具體重點包括：

（1）理解故事情節(jié)：讓學(xué)生通過閱讀故事，理解青蛙賣泥塘的過程，包括青蛙如何宣傳泥塘、如何改進泥塘等。

（2）感受青蛙的勤勞和智慧：通過分析故事情節(jié)，讓學(xué)生感受到青蛙的勤勞和智慧，如青蛙不斷改進泥塘，最終成功賣出了泥塘。

（3）學(xué)習(xí)生字新詞：本節(jié)課的生字新詞包括“泥塘”、“青蛙”、“賣”等，讓學(xué)生通過閱讀故事，學(xué)會這些生字新詞。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于如何讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，理解生字新詞。具體難點包括：

（1）朗讀課文：學(xué)生可能不熟悉課文的語言風(fēng)格，導(dǎo)致朗讀時語調(diào)不自然，缺乏感情。教師需要通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的朗讀技巧。

（2）理解生字新詞：生字新詞是學(xué)生理解故事的基礎(chǔ)，但學(xué)生可能對一些詞語的含義不理解，教師需要通過講解和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握這些生字新詞。

（3）有感情地朗讀：學(xué)生可能不理解故事中的情感，導(dǎo)致朗讀時缺乏感情。教師需要通過講解故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解故事中的情感，從而有感情地朗讀課文。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)青蛙賣泥塘的情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）問題驅(qū)動法：提出與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放故事動畫，讓學(xué)生直觀地了解故事情節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進行生字新詞的學(xué)習(xí)，通過游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握生字新詞。

（3）實物演示：使用實物道具，如泥塘模型，讓學(xué)生更直觀地了解故事中的場景，加深對故事情節(jié)的理解。

（4）互動討論：組織學(xué)生進行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力。

（5）角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，進行角色扮演活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（6）作業(yè)練習(xí)：布置相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青蛙賣泥塘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過推銷商品的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青蛙賣泥塘的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解青蛙賣泥塘的故事情節(jié)。故事講述了青蛙如何宣傳泥塘、如何改進泥塘等。它是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和溝通能力的重要教材。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了青蛙賣泥塘的過程，以及它如何幫助我們理解故事情節(jié)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)青蛙的聰明和勤勞這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與青蛙賣泥塘相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示青蛙賣泥塘的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“青蛙賣泥塘在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了青蛙賣泥塘的故事情節(jié)、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對青蛙賣泥塘的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）故事背景知識：提供關(guān)于青蛙和泥塘的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地理解故事背景。

（2）故事續(xù)編：提供一些故事續(xù)編的案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生嘗試自己編寫故事。

（3）相關(guān)文學(xué)作品：提供一些與青蛙和泥塘相關(guān)的文學(xué)作品，如《小蝌蚪找媽媽》、《荷塘月色》等，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

（4）青蛙生態(tài)知識：提供關(guān)于青蛙的生態(tài)知識，如青蛙的生活習(xí)性、繁殖方式等，增加學(xué)生的生物學(xué)知識。

（5）泥塘環(huán)保知識：提供關(guān)于泥塘環(huán)保的知識，如泥塘的生態(tài)作用、保護泥塘的方法等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生嘗試自己編寫《青蛙賣泥塘》的故事續(xù)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（2）組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐哪嗵粱虺靥?，觀察青蛙的生活習(xí)性，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合。

（3）開展一次環(huán)保主題活動，讓學(xué)生了解泥塘的生態(tài)作用和保護泥塘的方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

（4）鼓勵學(xué)生閱讀與青蛙和泥塘相關(guān)的文學(xué)作品，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀興趣。

（5）組織一次班級討論會，讓學(xué)生分享自己了解到的青蛙和泥塘的知識，增加學(xué)生的知識儲備。板書設(shè)計①故事情節(jié)：

1.故事背景：青蛙、泥塘

2.故事發(fā)展：青蛙宣傳泥塘、改進泥塘

3.故事結(jié)局：青蛙成功賣出泥塘

②重點知識點：

1.生字新詞：泥塘、青蛙、賣等

2.故事中的智慧：勤勞、智慧

③教學(xué)重點：

1.理解故事情節(jié)

2.感受青蛙的勤勞和智慧

④教學(xué)難點：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文

2.理解生字新詞

⑤教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法

2.問題驅(qū)動法

3.合作學(xué)習(xí)法

⑥教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)

2.教學(xué)軟件

3.實物演示

4.互動討論

5.角色扮演

6.作業(yè)練習(xí)課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對故事情節(jié)、生字新詞、青蛙的勤勞和智慧等知識點的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，及時進行指導(dǎo)和糾正。

2.觀察評價：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的參與度和注意力集中情況。對于積極參與課堂活動、認(rèn)真聽講的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于分心或參與度不高的學(xué)生，及時進行提醒和引導(dǎo)。

3.測試評價：在課堂結(jié)束前，進行一次小測試，檢查學(xué)生對故事情節(jié)、生字新詞、青蛙的勤勞和智慧等知識點的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對故事情節(jié)、生字新詞、青蛙的勤勞和智慧等知識點的掌握情況。對于作業(yè)完成準(zhǔn)確、質(zhì)量高的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于作業(yè)存在錯誤的學(xué)生，及時進行指導(dǎo)和糾正。

2.作業(yè)點評：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，對學(xué)生的進步和努力給予肯定和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)點和需要改進的地方。鼓勵學(xué)生積極改正錯誤，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.請用自己的話簡要概括《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。

答案：青蛙想賣掉自己家附近的泥塘，但沒有人愿意買。于是，青蛙開始想辦法改善泥塘，他先種上草，再挖出水塘，最后在泥塘邊建起了涼亭。