2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 成長(zhǎng)體驗(yàn) 第6課《記一次演講比賽》教案1 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元成長(zhǎng)體驗(yàn)第6課《記一次演講比賽》教案1新疆教育版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元成長(zhǎng)體驗(yàn)第6課《記一次演講比賽》教案1新疆教育版教材分析《記一次演講比賽》是人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元“成長(zhǎng)體驗(yàn)”的一篇課文。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過一篇演講稿，讓學(xué)生了解演講的基本技巧和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。課文內(nèi)容豐富，既有演講稿的格式要求，又有演講技巧的講解，還有作者自身的成長(zhǎng)體驗(yàn)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過分析課文，使學(xué)生掌握演講的基本技巧，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，并激發(fā)學(xué)生積極參與演講比賽的興趣。同時(shí)，本節(jié)課還要求學(xué)生能夠理解演講比賽對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括四個(gè)方面：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和審美鑒賞。

1.語言能力：通過分析課文中的演講稿，讓學(xué)生掌握演講的基本技巧和表達(dá)方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的演講內(nèi)容和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考問題，提出自己的見解。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解演講比賽對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于演講文化的理解，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.審美鑒賞：通過分析課文中的修辭手法和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)優(yōu)秀的演講作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容：通過閱讀和分析《記一次演講比賽》這篇課文，讓學(xué)生了解演講的基本技巧和表達(dá)方式，以及作者自身的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

（2）掌握演講稿的格式要求：學(xué)習(xí)課文中演講稿的格式，包括開篇、主體和結(jié)尾三個(gè)部分，以及如何運(yùn)用修辭手法和語言表達(dá)來增強(qiáng)演講效果。

（3）提高口語表達(dá)能力：通過模仿和練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的演講技巧，獨(dú)立地進(jìn)行演講，提高口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解演講技巧的應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用演講技巧進(jìn)行有效表達(dá)可能存在理解上的困難，需要通過實(shí)例分析和練習(xí)來突破。

（2）撰寫演講稿：學(xué)生可能對(duì)于如何組織語言和內(nèi)容，如何運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)演講效果存在難點(diǎn)，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。

（3）克服緊張情緒：學(xué)生在演講過程中可能存在緊張、害羞等問題，需要教師采取有效的方法幫助學(xué)生克服，如進(jìn)行角色扮演、模擬演講比賽等。

（4）團(tuán)隊(duì)合作與溝通：學(xué)生在演講比賽中需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，可能存在團(tuán)隊(duì)合作能力的難點(diǎn)，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（5）批判性思維與創(chuàng)造性思維：學(xué)生可能對(duì)于如何進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維存在難點(diǎn)，需要教師通過問題引導(dǎo)和思考練習(xí)來幫助學(xué)生突破。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《記一次演講比賽》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)輔導(dǎo)書籍，以便于學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于演講比賽的圖片和視頻，展示不同類型的演講場(chǎng)景和演講者的表現(xiàn)，以便于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和演講練習(xí)。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供一些便簽紙、白板等工具，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些演講臺(tái)和麥克風(fēng)，以便于學(xué)生進(jìn)行演講練習(xí)。

5.演講比賽場(chǎng)地和設(shè)備：如果計(jì)劃進(jìn)行模擬演講比賽，需要提前準(zhǔn)備好比賽場(chǎng)地和所需的設(shè)備，如演講臺(tái)、麥克風(fēng)、計(jì)時(shí)器等。

6.學(xué)生評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份學(xué)生評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生在演講比賽中的表現(xiàn)，包括內(nèi)容、表達(dá)、語言等方面。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以便于教師在教學(xué)過程中參考和使用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《記一次演講比賽》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)參加過演講比賽或者觀看過演講比賽？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索演講比賽的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解演講比賽的基本概念和重要性。演講比賽是一種以口頭表達(dá)為主要形式的比賽，它能夠鍛煉我們的口語表達(dá)能力和思維能力。

2.案例分析：接下來，我們通過閱讀《記一次演講比賽》這篇課文，了解作者參加演講比賽的經(jīng)過和體驗(yàn)。這個(gè)案例展示了演講比賽在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提升自我表達(dá)和溝通能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)演講稿的格式要求和演講技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何撰寫演講稿和運(yùn)用演講技巧，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與演講比賽相關(guān)的實(shí)際問題，如如何準(zhǔn)備演講稿、如何運(yùn)用演講技巧等。

2.模擬演講比賽：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬演講比賽的實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)小組將選擇一名代表進(jìn)行演講，其他小組成員和教師將作為觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬演講比賽的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何準(zhǔn)備一次成功的演講比賽”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為成功的演講比賽最重要的因素是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了演講比賽的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)演講技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）演講比賽案例集：提供一系列不同主題和形式的演講比賽案例，讓學(xué)生furtherexplorethetechniquesandstrategiesusedindifferentspeeches,andenhancetheirunderstandingofspeechdelivery.

（2）演講技巧視頻教程：推薦一些在線視頻教程，如TED演講、知名演講家的演講視頻等，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)演講技巧，如語音語調(diào)、肢體語言、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等。

（3）演講比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：提供演講比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解比賽的要求和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以便于他們更好地準(zhǔn)備和參加比賽。

（4）演講稿寫作指導(dǎo)書籍：推薦一些關(guān)于演講稿寫作的書籍，如《演講稿寫作技巧》、《演講的藝術(shù)》等，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參加實(shí)際演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的演講比賽，將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。

（2）進(jìn)行角色扮演練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬演講比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生擔(dān)任演講者和評(píng)委的角色，互相練習(xí)和評(píng)價(jià)，提高他們的演講技巧和批判性思維能力。

（3）開展演講技巧工作坊：邀請(qǐng)專業(yè)的演講教練或辯論隊(duì)教練為學(xué)生開展演講技巧工作坊，通過專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生的演講技巧和表達(dá)能力。

（4）組織學(xué)生觀看演講比賽直播或錄像：讓學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外知名的演講比賽直播或錄像，如TED演講、國(guó)際辯論比賽等，從中學(xué)習(xí)演講技巧和啟發(fā)思考。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等，評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和專注度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點(diǎn)和想法的深度及創(chuàng)意性，以及小組協(xié)作的默契程度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)演講稿格式、演講技巧和課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.模擬演講比賽：評(píng)估學(xué)生在模擬演講比賽中的表現(xiàn)，包括演講內(nèi)容、表達(dá)方式、語言運(yùn)用、肢體語言等方面，以及他們的緊張程度和應(yīng)對(duì)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和模擬演講比賽的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：演講稿格式、演講技巧、課文內(nèi)容

②關(guān)鍵詞：開場(chǎng)白、修辭手法、表達(dá)方式、肢體語言

③藝術(shù)性和趣味性：圖文結(jié)合、色彩搭配、形象生動(dòng)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過板書，列出演講稿的三個(gè)主要部分：開場(chǎng)白、主體和結(jié)尾，以及每個(gè)部分的關(guān)鍵要素。同時(shí)，展示演講技巧的主要要點(diǎn)，如如何運(yùn)用修辭手法、如何進(jìn)行有效表達(dá)、如何運(yùn)用肢體語言等。

②關(guān)鍵詞：通過板書，突出關(guān)鍵詞，如開場(chǎng)白、修辭手法、表達(dá)方式、肢體語言等，方便學(xué)生記憶和理解。

③藝術(shù)性和趣味性：通過圖文結(jié)合、色彩搭配和形象生動(dòng)的方式，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將演講稿的三個(gè)部分用不同顏色的線條連接，并用形象的圖標(biāo)表示每個(gè)部分的主要內(nèi)容。同時(shí)，可以使用有趣的語言和生動(dòng)的圖片來展示演講技巧的要點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《記一次演講比賽》中演講比賽的組織過程。

答案：課文講述了作者參加的一次學(xué)校組織的演講比賽。比賽的組織過程包括：首先，作者收到通知，了解比賽的主題和要求；然后，作者在老師和同學(xué)的幫助下，準(zhǔn)備演講稿，進(jìn)行練習(xí)；接著，比賽當(dāng)天，作者按照順序上臺(tái)演講；最后，評(píng)委對(duì)參賽者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，宣布比賽結(jié)果。

2.請(qǐng)分析《記一次演講比賽》中演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

答案：演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括：首先，開頭部分簡(jiǎn)潔明了，引入主題；接著，主體部分詳細(xì)闡述觀點(diǎn)，使用修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果；最后，結(jié)尾部分總結(jié)全文，留下深刻印象。

3.請(qǐng)舉例說明《記一次演講比賽》中演講技巧的運(yùn)用。

答案：演講技巧的運(yùn)用包括：首先，運(yùn)用修辭手法，如排比、對(duì)比、反問等，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力；其次，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和語調(diào)，傳達(dá)情感和態(tài)度；再次，運(yùn)用肢體語言，如手勢(shì)、眼神等，增強(qiáng)表達(dá)效果；最后，注意節(jié)奏和停頓，使演講更加流暢。

4.請(qǐng)分析《記一次演講比賽》中演講者的心理變化。

答案：演講者的心理變化包括：首先，賽前緊張和不安，擔(dān)心自己的表現(xiàn)；接著，上臺(tái)后逐漸平靜，專注于演講內(nèi)容；最后，演講結(jié)束后感到滿足和自豪，對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意。

5.請(qǐng)談?wù)劇队浺淮窝葜v比賽》對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。

答案：《記一次演講比賽》對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示包括：首先，演講比賽能夠鍛煉個(gè)人的口頭表達(dá)能力和思維能力；其次，通過參加比賽，可以提高自己的自信心和勇氣；最后，演講比賽培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，有助于個(gè)人全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是《記一次演講比賽》，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們了解了演講比賽的組織過程、演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、演講技巧的運(yùn)用以及演講者的心理變化。在教學(xué)過程中，我采用了講解、案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握演講比賽的相關(guān)知識(shí)和技能。

在教學(xué)方法方面，我嘗試采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的思維能力和批判性思維。同時(shí)，我也注重實(shí)踐教學(xué)，通過組織模擬演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)演講技巧，提高他們的實(shí)際操作能力。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和提問，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也