Unit8GreenLivingLesson3WhiteBikesontheRoadReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊

Unit8GreenLivingLesson3WhiteBikesontheRoadReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊的Unit8GreenLivingLesson3"WhiteBikesontheRoad"Reading部分。本節(jié)課通過閱讀文章介紹白自行車項目的背景、實施及影響，旨在讓學(xué)生掌握閱讀策略，提高閱讀技能，同時了解綠色生活的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語閱讀技能和詞匯量，對于環(huán)境問題有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R與綠色生活主題相結(jié)合，進(jìn)一步提高對環(huán)保問題的認(rèn)識，培養(yǎng)他們積極參與綠色生活的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和理解文章，提高學(xué)生的英語閱讀能力，使他們能夠快速把握文章主題和細(xì)節(jié)信息，增強英語詞匯和語法運用能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章中的觀點和事實，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力，使他們能夠從多個角度審視問題，形成自己的見解。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于綠色生活的文章，提高學(xué)生對環(huán)保問題的認(rèn)識，培養(yǎng)他們積極參與綠色生活的意識，強化跨文化交流的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解文章的主旨大意和中心思想。

2.掌握文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

3.運用閱讀策略，如略讀、尋讀、精讀等，提高閱讀效率。

難點：

1.文章中一些專業(yè)術(shù)語和環(huán)保相關(guān)詞匯的理解。

2.對文章中某些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和語法的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生從文章中提煉出作者的觀點和態(tài)度。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前了解文章主題和相關(guān)詞匯。

2.在課堂上，通過分小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體教具，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

4.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生practiceandconsolidate所學(xué)的知識點。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境或情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，同時鞏固和拓展所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.平板電腦輔助教學(xué)：通過平板電腦進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，方便學(xué)生隨時隨地查閱資料、完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和溝通能力。

5.個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)過程設(shè)計本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過閱讀和理解文章，提高學(xué)生的英語閱讀能力，使他們能夠快速把握文章主題和細(xì)節(jié)信息，增強英語詞匯和語法運用能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章中的觀點和事實，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力，使他們能夠從多個角度審視問題，形成自己的見解。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于白自行車項目的文章，提高學(xué)生對環(huán)保問題的認(rèn)識，培養(yǎng)他們積極參與綠色生活的意識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題文章：提供更多關(guān)于環(huán)保主題的文章，如可持續(xù)發(fā)展、氣候變化、節(jié)能減排等，以豐富學(xué)生的閱讀材料。

-相關(guān)視頻資料：收集一些關(guān)于環(huán)保項目的紀(jì)錄片或宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)保行動的實際效果。

-互動討論平臺：推薦學(xué)生加入環(huán)保相關(guān)的論壇或社交媒體群組，讓他們與其他同學(xué)或?qū)I(yè)人士交流想法，共同探討環(huán)保問題。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹一些知名的環(huán)保組織網(wǎng)站，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等，供學(xué)生查閱相關(guān)信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀拓展資源中的文章，加深對環(huán)保問題的理解。

-觀看相關(guān)視頻資料，增強直觀感受，并嘗試撰寫觀后感或心得體會。

-積極參與互動討論平臺，分享自己的觀點和想法，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和見解。

-訪問環(huán)保組織網(wǎng)站，了解組織的最新動態(tài)和活動信息，甚至可以參與其中的一些活動。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-閱讀理解練習(xí)：選擇一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，要求學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)，包括填空、選擇題和簡答題等。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于綠色生活主題的短文或報告，可以包括對白自行車項目的看法、綠色生活的重要性等內(nèi)容。

-小組討論作業(yè)：要求學(xué)生分組討論綠色生活主題，選擇一個與本節(jié)課相關(guān)的議題進(jìn)行深入討論，并準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

-閱讀理解練習(xí)：檢查學(xué)生的閱讀理解程度，對學(xué)生的答案進(jìn)行評分和批改，指出學(xué)生在答題過程中的錯誤和不足，并提供正確的答案和解題思路。

-寫作練習(xí)：對學(xué)生的作文進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注學(xué)生的語法、拼寫、詞匯運用等方面，對學(xué)生的寫作能力進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)建議和修改意見。

-小組討論作業(yè)：觀看學(xué)生的討論展示，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊合作、表達(dá)能力和思考深度等方面，對學(xué)生的討論成果進(jìn)行反饋，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-環(huán)保主題閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與環(huán)保主題相關(guān)的文章，如關(guān)于可再生能源、廢物回收利用、生態(tài)保護(hù)等話題的文章，以擴展學(xué)生的知識視野。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些環(huán)保主題的紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《藍(lán)色星球》等，以生動形象的方式增加學(xué)生對環(huán)保問題的認(rèn)識。

-環(huán)保項目案例：介紹一些成功的環(huán)保項目案例，如城市綠化項目、河流清潔行動等，讓學(xué)生了解環(huán)保行動的實際效果和意義。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)個人興趣選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵他們主動尋找和探索更多的環(huán)保資源。

-學(xué)生在閱讀或觀看拓展內(nèi)容后，可以撰寫讀后感或觀后感，表達(dá)自己的感想和認(rèn)識，以加深對環(huán)保問題的理解。

-學(xué)生可以參與線上或線下的環(huán)?；顒樱绛h(huán)保志愿者活動、環(huán)保講座等，將所學(xué)知識付諸實踐，培養(yǎng)環(huán)保行動力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容過程中遇到問題或疑問，可以尋求教師的幫助和指導(dǎo)，教師可以提供必要的支持和解答。板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書，清晰展示本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計：

1.課程主題：綠色生活的重要性

2.主要內(nèi)容：

-白自行車項目的背景和目的

-白自行車項目的實施過程和影響

-綠色生活理念的推廣和應(yīng)用

3.學(xué)生參與：

-小組討論：白自行車項目的影響和啟示

-課堂展示：學(xué)生討論成果的分享

4.環(huán)保行動：

-學(xué)生課后拓展：參與環(huán)?；顒雍晚椖?/p>

板書設(shè)計要求：

1.簡潔明了：板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書要具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書內(nèi)容設(shè)計：

1.課程主題板書：以綠色生活為主題的圖片或圖形，加上課程名稱和日期等信息。

2.主要內(nèi)容板書：用關(guān)鍵詞或短語概括文章的主要內(nèi)容，如白自行車項目、綠色出行等。

3.學(xué)生參與板書：用圖標(biāo)或符號表示學(xué)生的討論、展示等參與活動。

4.環(huán)保行動板書：用圖標(biāo)或關(guān)鍵詞表示環(huán)保行動，如參與環(huán)?；顒?、減少碳排放等。

根據(jù)以上設(shè)計，教師可以在課堂上根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)，靈活調(diào)整板書內(nèi)容，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)為了改進(jìn)這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.在閱讀理解方面，我將提供更多的閱讀材料，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，同時加強對文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和語法的講解和練習(xí)。

2.在思維品質(zhì)方面，我將通過更多的討論和思考題，鼓勵