Unit 5 the colourful world us letters and sounds （教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit5thecolourfulworlduslettersandsounds（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit5thecolourfulworlduslettersandsounds

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，提高學(xué)生的基本語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解顏色單詞的含義和用法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語文化的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效的英語學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.顏色單詞的掌握和運(yùn)用。

2.句型"Whatcolorisit?"和"It's..."的理解和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.顏色單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.句型"Whatcolorisit?"和"It's..."在實(shí)際情景中的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和游戲等多種方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶顏色單詞。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用句型"Whatcolorisit?"和"It's..."，如分組討論并用彩筆給物品涂色等。

3.采用分組合作、互動(dòng)交流的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如課件、視頻等，提供豐富的語言輸入，幫助學(xué)生理解和模仿顏色單詞和句型的正確發(fā)音。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)交流法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。

講授法：教師將運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的語言，向?qū)W生介紹顏色單詞和句型的用法，幫助學(xué)生理解和記憶。

互動(dòng)交流法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

任務(wù)型教學(xué)法：教師將設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，如給物品涂色、描述顏色等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用顏色單詞和句型。

情境教學(xué)法：教師將創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如教室、家庭等，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)顏色單詞和句型。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：教師通過展示一幅多彩的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)擃伾?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課導(dǎo)入：教師向?qū)W生介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。

（3）課堂互動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，用彩筆給物品涂色，并使用句型"Whatcolorisit?"和"It's..."進(jìn)行交流。

（4）游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)顏色猜謎游戲，讓學(xué)生通過問答的形式，鞏固顏色單詞和句型的用法。

（5）課堂總結(jié)：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示顏色單詞、句型和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

（2）視頻：教師播放有關(guān)顏色單詞和句型的視頻，提供豐富的語言輸入，幫助學(xué)生理解和模仿。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如互動(dòng)問答、單詞拼寫游戲等，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）實(shí)物和教具：教師準(zhǔn)備各種顏色物品和彩筆等教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)顏色單詞和句型。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5"Thecolourfulworld"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)顏色單詞和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5"Thecolourfulworld"的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞和句型的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5"Thecolourfulworld"的顏色單詞和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞顏色單詞和句型的使用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)顏色單詞和句型的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)顏色單詞和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)顏色單詞和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與顏色單詞和句型相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合顏色單詞和句型的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Unit5"Thecolourfulworld"主要圍繞顏色單詞和句型展開。以下是對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.顏色單詞：

-Red

-Yellow

-Blue

-Green

-White

-Black

-Brown

-Pink

-Purple

-Orange

-Grey

2.句型：

-Whatcolorisit?

-It's...

3.顏色單詞的用法：

-描述物品的顏色：Thebookisred.

-詢問物品的顏色：Whatcoloristhebook?

-回答顏色問題：It'sred.

4.句型的構(gòu)成：

-Whatcolorisit?：用來詢問物品的顏色。

-It's...：用來回答物品的顏色。

5.顏色單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則：

-一般情況下，顏色單詞以字母"color"結(jié)尾，發(fā)音為/k??l?r/。

-特殊顏色單詞如"grey"的發(fā)音為/ɡre?/。

6.顏色單詞在日常生活中的應(yīng)用：

-用顏色單詞描述周圍的環(huán)境和物品，如：Theskyisblue.

-在購(gòu)物時(shí)，詢問商品的顏色，如：Isthisdressred?

-在繪畫或設(shè)計(jì)時(shí)，選擇顏色，如：Iwanttopaintmyroompink.

7.句型在日常交流中的應(yīng)用：

-在介紹物品時(shí)，使用句型"Whatcolorisit?"，如：Whatcolorisyourcar?

-在回答顏色問題時(shí)，使用句型"It's..."，如：Yes,mycarisred.

8.顏色單詞和句型的練習(xí)方法：

-通過看圖說話的方式，讓學(xué)生描述圖片中的物品顏色。

-設(shè)計(jì)顏色猜謎游戲，讓學(xué)生通過問答形式練習(xí)顏色單詞和句型。

-讓學(xué)生在日常生活中注意觀察顏色，并嘗試用英語表達(dá)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式，了解學(xué)生對(duì)顏色單詞和句型的掌握情況。例如，教師可以問學(xué)生："Whatcolorisit?"，讓學(xué)生回答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否能夠正確使用顏色單詞和句型。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)顏色單詞和句型的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題，讓學(xué)生選擇正確的顏色單詞來完成句子。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的顏色單詞和句型的使用進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，教師可以檢查學(xué)生作業(yè)中的拼寫、語法和表達(dá)是否正確。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：教師需要在作業(yè)批改后給學(xué)生提供點(diǎn)評(píng)和反饋，告訴他們他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以在作業(yè)上寫下一些鼓勵(lì)性的評(píng)語，如："Goodjob!"或"Greatwork!"，同時(shí)指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，如："Remembertospellthecolorwordscorrectly."

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師需要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，讓他們知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)顏色單詞和句型方面取得了進(jìn)步。例如，教師可以在作業(yè)批改后與學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。八、典型例題講解1.題目：用英語描述下列物品的顏色。

-答案：

-Theappleisred.

-Thebananaisyellow.

-Theskyisblue.

-Thegrassisgreen.

-Thecarisblack.

2.題目：用英語回答下列顏色問題。

-答案：

-Whatcoloristheapple?It'sred.

-Whatcoloristhebanana?It'syellow.

-Whatcoloristhesky?It'sblue.

-Whatcoloristhegrass?It'sgreen.

-Whatcoloristhecar?It'sblack.

3.題目：用英語描述下列圖片中的物品顏色。

-答案：

-Thecatiswhite.

-Thedogisbrown.

-Theflowerispink.

-Thetreeisgreen.

-Thehouseisgrey.

4.題目：用英語回答下列顏色問題，并描述圖片中的顏色。

-答案：

-Whatcoloristhecat?It'swhite.

-Whatcoloristhedog?It'sbrown.

-Whatcoloristheflower?It'spink.

-Whatcoloristhetree?It'sgreen.

-Whatcoloristhehouse?It'sgrey.

5.題目：用英語描述下列物品的顏色，并回答顏色問題。

-答案：

-Theballisorange.Whatcoloristheball?It'sorange.

-Thebookispurple.Whatcoloristhebook?It'spurple.

-Thechairisgrey.Whatcoloristhechair?It'sgrey.

-Thecupisblue.Whatcoloristhecup?It'sblue.

-Thetableisyellow.Whatcoloristhetable?It'syellow.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit5"Thecolourfulworld"的過程中，我深刻地意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍對(duì)我的教學(xué)有著重要的影響。為了提高教學(xué)效果，我決定進(jìn)行以下反思和改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在顏色單詞的發(fā)音和記憶方面存在一些困難。為了幫助學(xué)生更好地掌握顏色單詞，我計(jì)劃采用更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、顏色猜謎游戲等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用句型"Whatcolorisit?"和"I