2024-2025學(xué)年高中歷史 第4單元 王安石變法 第2課 王安石變法的主要內(nèi)容（教師用書(shū)）教案 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元王安石變法第2課王安石變法的主要內(nèi)容（教師用書(shū)）教案新人教版選修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元王安石變法第2課王安石變法的主要內(nèi)容（教師用書(shū)）》教案新人教版選修1

課程基本信息：

-年級(jí)：高中

-學(xué)科：歷史

-課時(shí)：2課時(shí)

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解王安石變法的主要內(nèi)容，理解王安石變法的背景和影響，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力。

教學(xué)內(nèi)容：

-課本第4單元王安石變法的背景和原因

-王安石變法的具體措施，如青苗法、募役法、方田均稅法等

-王安石變法的影響和評(píng)價(jià)

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)引入王安石的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)王安石變法的興趣。

2.講解：詳細(xì)講解王安石變法的背景、原因和具體措施，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行闡述。

3.分析：分析王安石變法的影響和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

4.總結(jié)：對(duì)王安石變法進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)歷史中的重要地位。

5.作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)王安石變法的理解。

教學(xué)資源：

-課本和相關(guān)的歷史資料

-王安石的詩(shī)作和相關(guān)的歷史文獻(xiàn)

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課堂參與、作業(yè)完成情況和歷史知識(shí)運(yùn)用能力來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析王安石變法的背景、措施和影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行歷史解釋和論證。同時(shí)，本節(jié)課也旨在提高學(xué)生的歷史思維能力，使學(xué)生能夠從多元角度思考?xì)v史問(wèn)題，形成對(duì)歷史事件的全面認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解歷史變遷中社會(huì)的改革與發(fā)展，培養(yǎng)其對(duì)國(guó)家歷史文化的認(rèn)同感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.王安石變法的具體措施，如青苗法、募役法、方田均稅法等。

2.王安石變法的影響和評(píng)價(jià)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)王安石變法的深入理解和分析。

2.學(xué)生對(duì)王安石變法的歷史背景和原因的理解。

解決辦法：

1.通過(guò)講解、舉例和討論等方式，詳細(xì)闡述王安石變法的具體措施，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.利用歷史資料和文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從多元角度分析王安石變法的影響和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.通過(guò)圖片、地圖等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解王安石變法的歷史背景和原因。

4.設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)和討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)王安石變法的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解王安石變法的背景、措施和影響，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從多元角度分析王安石變法的影響和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史案例，讓學(xué)生深入了解王安石變法的具體措施和實(shí)施情況，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示王安石變法的歷史背景和原因，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史模擬軟件，讓學(xué)生參與王安石變法的決策過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的決策能力和問(wèn)題解決能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獲取更多關(guān)于王安石變法的資料和信息，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.歷史地圖：利用歷史地圖展示王安石變法時(shí)期的地理環(huán)境和政治格局，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景和原因。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻、文檔等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如“王安石變法的背景是什么？”、“王安石變法的主要措施有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，理解王安石變法的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉王安石變法的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述王安石變法的故事或展示相關(guān)案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解王安石變法的背景、措施及影響。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論王安石變法的利弊，或進(jìn)行角色扮演，模擬變法過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，積極思考教師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，參與角色扮演和模擬實(shí)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解王安石變法的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)王安石變法的背景、措施和影響有深入的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

-利用合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如分析王安石變法的歷史意義。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍或訪問(wèn)歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，并在總結(jié)中提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，確保學(xué)生能夠?qū)⑼醢彩兎ǖ闹R(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)自我提升和學(xué)習(xí)改進(jìn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《宋史·王安石傳》：詳細(xì)記載了王安石的生平事跡和變法活動(dòng)，是研究王安石變法的重要史籍。

-《文獻(xiàn)通考·職官考》：收錄了王安石變法時(shí)期官制改革的詳細(xì)內(nèi)容，有助于學(xué)生了解變法對(duì)官僚體系的影響。

-《夢(mèng)溪筆談》：沈括的這部著作中包含了許多科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容，可以讓學(xué)生了解宋代科技發(fā)展的情況，與王安石變法中的科技改革相結(jié)合。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-王安石變法時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策：研究王安石變法對(duì)農(nóng)業(yè)、商業(yè)和手工業(yè)的影響，分析其對(duì)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

-王安石變法與社會(huì)生活：探討王安石變法時(shí)期人民生活的變遷，如物價(jià)、稅收、教育等方面的變化。

-王安石變法的歷史評(píng)價(jià)：收集歷代對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)，分析不同時(shí)期的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，了解王安石變法在歷史中的地位。

-王安石變法的現(xiàn)代啟示：聯(lián)系現(xiàn)代社會(huì)的改革和發(fā)展，探討王安石變法對(duì)當(dāng)代中國(guó)改革的借鑒意義。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過(guò)使用PPT、視頻和地圖等多媒體資源，使王安石變法的歷史背景和原因更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐參與式學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)角色扮演和模擬實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)王安石變法的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考：提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解難度大：王安石變法涉及許多復(fù)雜的政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，學(xué)生理解起來(lái)存在一定的困難。

2.課堂互動(dòng)不足：在討論王安石變法的影響和評(píng)價(jià)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠充分。

3.課后拓展不夠：雖然提供了拓展閱讀材料，但學(xué)生對(duì)于課后自主學(xué)習(xí)和探究的引導(dǎo)還不夠明確。

（三）改進(jìn)措施

1.簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生理解難度大的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)化，突出重點(diǎn)，降低學(xué)習(xí)難度。

2.增加課堂互動(dòng)：在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和建議，增加課堂的互動(dòng)性。

3.明確課后拓展方向：為學(xué)生提供更加明確的課后拓展方向和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容：王安石變法的主要內(nèi)容，包括背景、原因、措施和影響。

②教學(xué)關(guān)鍵詞：王安石、變法、青苗法、募役法、方田均稅法、歷史評(píng)價(jià)。

③教學(xué)語(yǔ)句：王安石變法是中國(guó)古代一次重要的政治改革，旨在解決北宋時(shí)期的社會(huì)矛盾和問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容：

-背景：北宋中期的社會(huì)矛盾，如土地兼并、農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重等。

-原因：王安石的改革思想，對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的深刻反思。

-措施：青苗法、募役法、方田均稅法等，旨在改善農(nóng)民生活、整頓財(cái)政、加強(qiáng)中央集權(quán)。

-影響：對(duì)當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，但也存在爭(zhēng)議和負(fù)面影響。

教學(xué)關(guān)鍵詞：

-王安石：北宋時(shí)期的政治家、改革家，推行了一系列變法措施。

-變法：王安石為了改善國(guó)家現(xiàn)狀，推行的一系列政治和經(jīng)濟(jì)改革。

-青苗法：王安石變法中的一項(xiàng)重要措施，旨在緩解農(nóng)民的貸款壓力。

-募役法：王安石變法中的一項(xiàng)措施，旨在改革當(dāng)時(shí)的征兵制度。

-方田均稅法：王安石變法中的一項(xiàng)措施，旨在整頓土地制度和稅收。

-歷史評(píng)價(jià)：對(duì)王安石變法的不同觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，有的認(rèn)為其推動(dòng)了中國(guó)歷史的發(fā)展，有的則認(rèn)為其存在負(fù)面影響。

教學(xué)語(yǔ)句：

-王安石變法是中國(guó)古代一次重要的政治改革，旨在解決北宋時(shí)期的社會(huì)矛盾和問(wèn)題。

-雖然王安石變法取得了一定的成效，但也存在爭(zhēng)議和負(fù)面影響。

-學(xué)習(xí)王安石變法，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為現(xiàn)代社會(huì)的改革和發(fā)展提供借鑒。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)述王安石變法的背景和原因。

答案：王安石變法的背景是北宋中期的社會(huì)矛盾，如土地兼并、農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重等。原因包括王安石的改革思想，對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的深刻反思。

2.列出王安石變法的具體措施。

答案：王安石變法的具體措施有青苗法、募役法、方田均稅法等。

3.分析王安石變法的影響和評(píng)價(jià)。

答案：王安石變法對(duì)當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，但也存在爭(zhēng)議和負(fù)面影響。不同觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)，有的認(rèn)為其推動(dòng)了中國(guó)歷史的發(fā)展，有的則認(rèn)為其存在負(fù)面影響。

4.討論王安石變法對(duì)農(nóng)民生活的影響。

答案：王安石變法在一定程度上緩解了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。但也存在一些問(wèn)題，如青苗法的實(shí)施不當(dāng)導(dǎo)致農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重。

5.思考王安石變法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

答案：王安石變法對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有一定的啟示作用。例如，改革中要注意平衡各方的利益，避免改革措施的實(shí)施不當(dāng)導(dǎo)致社會(huì)矛盾加劇。同時(shí)，改革需要有堅(jiān)定的決心和勇氣，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表