一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 3 走看校園去教案設(shè)計(jì)2 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦3走，看校園去教案設(shè)計(jì)2鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解并熟悉校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)自己所處的環(huán)境有一定的認(rèn)知，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將這些經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)一步了解學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校。

具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識(shí)學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，如教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等。

2.了解各場(chǎng)所的功能和用途，如教室是學(xué)習(xí)的地方，圖書(shū)館是借閱書(shū)籍的地方等。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情，讓他們意識(shí)到自己是學(xué)校的一員，有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：通過(guò)觀察和描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，讓學(xué)生提高自己的觀察能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思考能力：讓學(xué)生思考各場(chǎng)所的功能和用途，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度：通過(guò)了解學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情，讓他們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力：在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并熟悉校園環(huán)境。

2.學(xué)生能夠了解各場(chǎng)所的功能和用途。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好。

2.如何讓學(xué)生理解并體會(huì)到學(xué)校各場(chǎng)所的重要性。

3.如何讓學(xué)生真正理解并踐行對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

解決辦法：

1.通過(guò)組織學(xué)生實(shí)地參觀校園，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好。

2.通過(guò)講解和實(shí)例展示，讓學(xué)生理解并體會(huì)到學(xué)校各場(chǎng)所的重要性。

3.通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真正理解并踐行對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。教學(xué)資源1.軟硬件資源：校園地圖、實(shí)地的校園環(huán)境、教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等場(chǎng)所。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定課程平臺(tái)，課堂講授和實(shí)地考察為主。

3.信息化資源：無(wú)特定信息化資源，使用多媒體設(shè)備展示校園環(huán)境圖片和視頻。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)地考察、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走，看校園去》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)自己的校園環(huán)境是否熟悉？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園環(huán)境的基本概念。校園環(huán)境是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，它包括學(xué)校的自然環(huán)境、人文環(huán)境等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園環(huán)境在學(xué)生生活中的作用，以及它如何幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境的重要性這一重點(diǎn)。對(duì)于如何保護(hù)校園環(huán)境這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園環(huán)境相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示保護(hù)校園環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護(hù)我們的校園環(huán)境”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園環(huán)境的基本概念、重要性和如何保護(hù)校園環(huán)境。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園環(huán)境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《走，看校園去》的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)：教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)、食堂等場(chǎng)所的功能和用途。

2.校園環(huán)境的重要性：學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生的影響。

3.保護(hù)校園環(huán)境的方法：如何愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，減少破壞行為。

4.班級(jí)環(huán)境管理：每個(gè)班級(jí)應(yīng)如何負(fù)責(zé)管理好自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.校園活動(dòng)：學(xué)校組織的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意義和影響。

6.校園安全：學(xué)生在校期間應(yīng)如何保護(hù)自己的安全。

7.校園文化：學(xué)校的文化氛圍對(duì)學(xué)生的影響。

8.校園規(guī)范：學(xué)生應(yīng)遵守的校規(guī)校紀(jì)，以及違反規(guī)定的后果。

9.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。

10.團(tuán)隊(duì)合作：在校園活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上使用了情境模擬的方式，讓學(xué)生們身臨其境地去感受校園的各個(gè)環(huán)境，這樣有助于他們更好地理解和記憶。

2.小組合作：我將學(xué)生們分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同探討和解決問(wèn)題，這樣不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增加了課堂的互動(dòng)性。

3.實(shí)際操作：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手去做，這樣能讓他們更深刻地理解和掌握知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：我在課堂上的時(shí)間安排有些不夠合理，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)，而有些環(huán)節(jié)又過(guò)于緊湊。

2.學(xué)生參與度不高：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，他們只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而沒(méi)有主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面做得不夠全面，只是單純地以學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，而沒(méi)有考慮到他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和實(shí)際操作的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我會(huì)更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也不會(huì)讓學(xué)生感到過(guò)于疲勞。

2.提高學(xué)生參與度：我會(huì)想方設(shè)法提高學(xué)生的參與度，比如通過(guò)設(shè)置一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果：我會(huì)采取多種評(píng)價(jià)方式，既包括學(xué)生的考試成績(jī)，也包括他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和實(shí)際操作的能力，這樣可以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，希望大家能夠認(rèn)真完成，并在完成后進(jìn)行自我檢查。

題型一：填空題

1.學(xué)校的________是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方。

2.圖書(shū)館是____________的地方，我們可以在這里借閱書(shū)籍。

3.保護(hù)校園環(huán)境，我們應(yīng)該____________。

題型二：選擇題

1.下列哪個(gè)場(chǎng)所不是學(xué)校的基本場(chǎng)所？（

）

A.教室

B.圖書(shū)館

C.食堂

題型三：判斷題

1.教室是老師上課的地方，學(xué)生應(yīng)該在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。（

）

題型四：簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述保護(hù)校園環(huán)境的方法。

題型五：實(shí)踐題

1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行一次檢查，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

希望大家能夠通過(guò)這些作業(yè)題型，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也希望大家能夠在完成作業(yè)的過(guò)程中，積極思考，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，不斷提高自己的實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①《走，看校園去》

②校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)：教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)、食堂等場(chǎng)所的功能和用途。

③保護(hù)校園環(huán)境的方法：如何愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，減少破壞行為。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

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|+--->教室：學(xué)習(xí)的地方<----+|

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|+--->圖書(shū)館：借閱書(shū)籍的地方<----+|

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|+--->操場(chǎng)：運(yùn)動(dòng)的地方<----+|

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|+--->食堂：用餐的地方<----+|

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